основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

Възрастова и възрастова норма

Възрастта като категория служи за посочване на времевите характеристики на индивидуалното развитие. С други думи, това е цикъл (етап, период) на развитие. Разделението на жизнения цикъл на човек на периоди позволява по-добро разбиране на закономерностите на неговото развитие, спецификата на възрастовите промени в психиката.

Има разделение на възрастта на човека на хронологични, социални и психологически. Ние ги характеризираме.

Хронологичната възраст показва нивото на биологичното развитие на човек от раждането му. Най-често се отнася до физиологичното съществуване на индивида. Тази възраст се определя и като паспортна възраст. Основните му критерии са височината и теглото на човек, скелетната зрялост, времето на появата на млечните и постоянните зъби, времето на поява на вторични сексуални характеристики и др.

Психологическата възраст характеризира нивото на онтогенетичното развитие, което се дължи на законите на психофизическото съзряване на организма. Определя се от степента на развитие на психичните процеси и личностните черти. От гледна точка на L.S. Виготски, психологическата (условна) възраст е качествено особен период на психическо развитие, характеризиращ се преди всичко с появата на новообразувание (в психиката или поведението), което се подготвя от целия ход на предишното развитие.

Социалната възраст включва нивото на социална зрялост на човек, неговата адаптивност в обществото. Основните критерии за тази възраст могат да бъдат усвояването на моралното и правното ниво и социалните роли, развитието на професионална ориентация и др. Градациите на социалната възраст са следните: училище, ученик, пенсионна възраст и др.

Психологическата възраст, както и социалната, в повечето случаи не съвпадат помежду си и с хронологичната възраст, която зависи от социокултурните, икономическите, естествените и други фактори.

Освен това има и субективно преживяна възраст, която има вътрешна референтна рамка. Говорим за свързаното с възрастта самосъзнание, в зависимост от напрежението, събитийната пълнота на живота и субективно възприеманата степен на самореализация на личността.

Концепцията за епохата, като единица за умственото развитие, е въведена от L.S. Виготски, който вярваше, че възрастта има своя структура и динамика. Като се има предвид това разбиране, той развива периодизацията на детството. Той се основава на два критерия - динамичен и съществен. Ръководен от динамиката на развитието, той идентифицира критичните и литични (спокойни, стабилни) етапи в детството. По съдържание Л. С. Виготски раздели детството на периоди, базирани на новообразуванията на всеки етап. Така той получи следната периодизация на детството.

Кризата на новороденото.

Детска възраст (2 месеца - 1 година).

Кризата от една година.

Ранна възраст (от 1 до 3 години).

Кризата от три години.

Предучилищна възраст (3 - 7 години).

Кризата е на седем години.

Училищна възраст (8 - 12 години).

Кризата е на 13 години.

Пубертетна възраст (13 - 17 години).

Кризата е на 17 години.

На настоящия етап от развитието на психологическата наука пълният човешки жизнен цикъл е разделен на следните възрастови етапи:

детска възраст (от раждането до година), ранна детска възраст (от 1 година до 3 години), предучилищна детска възраст (от 3 до 7 години), начална училищна възраст (от 7 до 11 години), юношеска възраст (от 11 до 16 години), младежка възраст (от 16 до 21 години), младост (от 21 до 35 години), зрялост (от 35 до 60 години), старост (от 60 до 75 години), сенилна възраст (от 75 до 90 години), дълголетни (90 или повече години). Това определение на възрастовите граници е условно и е дадено да ръководи психологическата възраст.

Трябва да се даде определение на „характеристики, свързани с възрастта“. Те са специфични свойства на личността на индивида, неговата психика, естествено променящи се в процеса на промяна на възрастовите етапи на развитие. Те отразяват такива трансформации, които се случват в психиката на повечето представители на дадена култура.
Възрастовите особености образуват комплекс от разнообразни свойства на познавателни, мотивационни, емоционални и други области, които формират основата на показателите за развитие на определен възрастов етап.

Концепцията за възрастта, въведена в психологията, породи разбиране на възрастовата норма, която обозначава диапазона на колебанията в системата от психологически показатели за определена популация, в рамките на която има разнообразни индивидуални възможности за развитие.

Следните подходи се отличават с разбирането на възрастовата норма.

Статистическият подход се основава на промяна в индивидуалните различия според определени показатели (височина или тегло, памет или внимание, коефициент на интелигентност и др.). Стойността на атрибута, която е в рамките на средната стойност, се признава за нормална, а показателите, които надхвърлят установените граници, се считат за отклоняващи се от нормата.

В рамките на този подход възрастовата норма се изразява като среден количествен показател.

Функционално-систематичният подход разглежда нормата не като набор от стандартни критерии, а като процес, определящ функционалния оптимум на живия организъм. Физическата и психическата норма се разбират през интервала на оптималното функциониране на тялото, в рамките на който се поддържа връзката с околната среда. Възрастовата норма се определя като биологичен оптимум за функционирането на жива система, осигуряващ адаптивен отговор към факторите на околната среда.

Биомедицинският подход се основава на емпиричния опит, който лежи в основата на оценката на функционалното състояние на организма. Възрастовата норма се преценява по такива показатели като структурата на тялото, работата на вътрешните органи в покой и във взаимодействие с околната среда, психичните реакции и др.

Като имаме предвид подходите, можем да различим видовете норми:

= Статистически (характеризира статистическото мнозинство от описаните показатели);

= физиологичен (включва средни показатели за процеси и състояния на жив организъм);

= умствена (определя се от показатели на повечето индивидуални прояви на психиката);

= индивидуален (включва индикатори за функционирането на тялото на конкретен човек, без да се фокусира върху критериите на средна възраст).

Трябва да се отбележи, че за психическата норма се говори, когато функциите на тялото, главно на мозъка, са в рамките на физиологичната норма, а умствените компоненти са в рамките на статистическата норма.

В момента има няколко нива на психичната норма (според С. Б. Семичев).

I. Идеалната норма. Това означава стандартно, хипотетично психическо състояние, характеризиращо се с хармонично интегриране на теоретичните норми, създаващо условия за пълна психосоциална адаптация и психичен комфорт. Това ниво съответства на нулева вероятност от психично заболяване или умствена нестабилност.

II. Средната норма. Това е производен показател за усреднените психологически характеристики на конкретно подбрана и изследвана популация. На това ниво се приема рискът от психични заболявания.

III Конституционна норма. Тоест показател, получен чрез съпоставяне на определени видове психични състояния на здрави хора със специфичен тип телесна конституция.

IV. Акцентиране на развитието. Като вариант на психическата норма се характеризира със специална строгост и непропорционалност на определени черти на характера, които водят до дисхармоничност на личността.

V. Пред-заболяване. Друго ниво на психична норма, включващо показатели за първите признаци на психични отклонения (патология, дисфункция и др.).

Установяването на възрастова норма на развитие в психологията дава възможност да се обобщят особеностите на индивидуалното развитие, да се диференцират нормативното и девиантното развитие, да се създадат периодизации и диагностични критерии, да се въведат групови и индивидуални насоки в психосоциалното развитие.
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

Възрастова и възрастова норма

  1. Възрастови и възрастови категории
    Възраст и възраст
  2. Характер на възрастовите периоди: неонаталност, детска възраст.
    Неоналният период се счита за времето от раждането на бебето до отпадане на пъпната връв (средно около две седмици). Рязката промяна в условията на живот кара тялото на детето да се адаптира към нови и променящи се фактори на околната среда. Това се отразява на функциите на много органи и системи на новороденото и понякога причинява тяхното нарушение. През първите 2-4 дни новородените изпитват такова
  3. Възрастово-психологически особености на половата ролева идентичност в юношеска и зряла възраст
    Възрастово-психологически характеристики на половата ролева идентичност в юношеска и зряла възраст
  4. Норма и здраве
    За да се разбере същността на болестта, е важно да се определи какво е нормален, здравословен живот (норма или здравословно състояние), отвъд който болестта се проявява. Съществуват различни гледни точки относно дефиницията на тези понятия, които са много тясно свързани помежду си. Може да се предположи, че нормата е по-общо понятие, което определя много процеси и явления за живите организми. Изразява се качествено
  5. Норма на умствена твърдост
    Общоприетите стереотипи по отношение на мъжете казват, че те с големи трудности признават, че не знаят нещо, и предпочитат да не искат съвет. Това може да се основава на нормата на умствената твърдост, която съдържа очакването, че един мъж ще изглежда компетентен и знаещ. Човек, който се опитва да пасне на този модел на суперкомпетентност, става тревожен веднага щом
  6. Норма на емоционална твърдост
    Тази норма предполага, че мъжът трябва да бъде емоционално твърд: да има малки чувства и да може да разрешава емоционалните си затруднения без външна помощ. Според мен именно тази норма причинява най-сериозните проблеми на мъжете и техните близки. Кимел (1992, с. 678) оплаква: „Бащинство, приятелство и партньорски отношения - емоционалните ресурси са необходими навсякъде ... но мъжете
  7. Степен на физическа твърдост
    Нормата на физическата твърдост не е нищо друго освен очакването на човек с физическа сила и мъжественост. Популярността, която културизмът се радва днес, може спокойно да се счита за реакция на тази норма. Фитнес залите са претъпкани с мъже, желаещи да изграждат мускули и да станат "големи". Самочувствие на мъже, които не са физически силни, въпреки че чувстват, че другите очакват
  8. Понятието "норма", "болест", "трето състояние"
    Здравето е хармонично единство на биологични, психологически и социални качества, които се причиняват от вродени и придобити биологични и социални влияния. Здравето определя нормата. Нормата е състоянието на тялото, в което той е в състояние напълно да изпълнява функциите. Болестта е нарушение на единството и хармонията на социалните, биологичните и психологическите качества, т.е.
  9. И каква е нормата? Или кой е „нормален“ гражданин
    Екскурзия в биологията на Норма е това, което се приема от мнозинството, нали? Тя усуква човек в рог на овен, задвижва кадрите й веднъж завинаги и блокира пътя към творчеството. Това е блато, в което бъдещите гении, титани, създатели умират, преди да се събудят. Защото всичко е предписано предварително кой и как трябва да се държи. Бабата със сигурност трябва да носи очила, да плете
  10. ПРЕДМЕТ НА ПОВЕЧЕ ПСИХОЛОГИЯ. ТЕОРЕТИЧНИ И ПРАКТИЧНИ ЦЕЛИ НА ПЕЧОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЯ
    ПРЕДМЕТ НА ПОВЕЧЕ ПСИХОЛОГИЯ. ТЕОРЕТИЧНИ И ПРАКТИЧНИ ЦЕЛИ НА ЕВРОПА
  11. Здраве, норма - какво е това? Здравето е в хармония. Понятието „здраве“, неговото съдържание и критерии
    Човешкият живот зависи от здравословното състояние на организма и степента на използване на неговия психофизиологичен потенциал. Всички аспекти на човешкия живот в широк спектър на социалния живот - индустриален, трудов, социално-икономически, политически, семеен, духовен, здравно-подобрителен, образователен - в крайна сметка се определят от нивото на здравето (виж таблицата). Таблица 1. Специфична
  12. Младежка възраст (17-18 - 23 години). Обща характеристика на възрастта
    Младежка възраст (17-18 - 23 години). Обща характеристика
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com