основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

Въпроси за изпита

1. Предметът, задачите и актуалните проблеми на психологията на развитието и психологията на развитието. Социалноисторически характер на епохата.

2. Методология, методи и изследователски стратегии в психологията на развитието.

3. Принципът на развитие в психологията и проблемът с детерминантите на психологическото развитие на човека.

4. Културно-историческата концепция за възрастово развитие Л. Виготски Структурата и динамиката на възрастта. Характеристики на критичните възрасти и тяхното значение за умственото развитие на детето.

5. Проблемът с възрастовата периодизация на умственото развитие.

6. Условия, източници и движещи сили на умственото развитие.

7. Проблемът с детерминантите на развитието и периодизацията на умственото развитие Елконина ББ

8. Стабилност на умственото развитие според З. Фройд.

9. Социогенетична концепция за развитие на личността според Е. Ериксън.

10. Периодизация на интелектуалното развитие от Дж. Пиаже.

11. Проблемът за съотношението на обучение и развитие.

12. Проблемът с диагностиката на психичното развитие.

13. Психическото развитие на бебето. Кризата на новороденото. Оценка на нуждата от комуникация.

14. Когнитивно, психомоторно и емоционално развитие на бебето. Предистория на развитието на речта. Кризата от една година.

15. Ранна възраст: развитието на предметно - манипулативната активност и познавателните процеси на детето.

16. Ранна възраст: особености на развитието на речта.

17.
Ранна възраст: социално, емоционално и личностно развитие на детето. Кризата от 3 години.

18. Развитие на предучилищна възраст: играта като водеща дейност.

19. Развитието на умствените функции на предучилищна възраст.

20. Формирането на личната сфера на предучилищна възраст: емоции, мотиви, самоосъзнаване.

21. Шестгодишни деца: психологическа готовност за училище.

22. Диагностика на психологическата готовност за училище.

23. По-млада училищна възраст: криза от 7 години. Формирането на образователни дейности.

24. По-млада училищна възраст: развитието на когнитивните процеси.

25. По-млада училищна възраст: развитието на мотивационната сфера и самочувствието.

26. Юношество. Пубертетна криза. Промени в психологическата сфера и личностното развитие на тийнейджър.

27. Юношество: особености на общуването с възрастни и връстници.

28. Развитие на самоосъзнаване и личностни новообразувания на юношеството.

29. Особености на развитието на когнитивната сфера на тийнейджър.

30. Младежта: стабилизиране на личността и самоопределение.

31. Формирането на мироглед, нравственото самоопределение на млад човек.

32. Формирането на личността, връзките с възрастните и връстниците в юношеството.

33. Характеристики и задачи за развитието на личността на зрял човек.

34. Психологията на старостта.
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

Въпроси за изпита

  1. 3. ВЪПРОСИ ЗА ИЗПИТВАНЕТО
    Раздел 1. Обща част Морфология на микроорганизмите 1. Основни принципи за класификация на микробите. 2. Морфологични и тинкториални свойства на бактериите. Методи за рисуване. 3. Структурата и химичният състав на бактериалната клетка. Структурни особености на грам-положителни и грам-отрицателни бактерии. 4. Морфология на гъбите. Принципите на класификацията. 5. Морфология на протозоите. принципи
  2. ВЪПРОСИ ЗА ИЗПИТВАНЕТО
    Раздел 1. Обща част Морфология на микроорганизмите 1. Основни принципи за класификация на микробите. 2. Морфологични и тинкториални свойства на бактериите. Методи за рисуване. 3. Структурата и химичният състав на бактериалната клетка. Структурни особености на грам-положителни и грам-отрицателни бактерии. 4. Морфология на гъбите. Принципите на класификацията. 5. Морфология на протозоите. принципи
  3. ВЪПРОСИ ЗА ИЗПИТВАНЕТО
    Хигиенна основа на кетъринга. Санитарно наблюдение в областта на ресторантьорството. 2. Дезинфекция, методи и средства. 3. Хигиена на въздуха. 4. Санитарни изисквания за поддръжка на помещения за обществено хранене, график за почистване, дезинфектанти. 5. Хигиена на водата. 6. Бактериологични методи за изследване на общото замърсяване с микроби и
  4. Въпроси за подготовка за изпит
    Депопулационни процеси в Русия. Здравословното състояние на децата и възрастните. Раждаемост, средна продължителност на живота, свързана с възрастта смъртност, естествен прираст на населението. Структурата на причините за смъртността. Продължителност на живота на мъжете и жените. 2. Учението за здравето. Съвременни идеи за здравето. Здравето в йерархията на ценностите на индивид, семейство, екип,
  5. Тестови въпроси за акушерския изпит за студенти от IV курс на Медицинския факултет
    1. Акушерство и гинекология като наука. Основателите на домашното акушерство и гинекология. Перинатална посока в съвременното акушерство. 2. Видове акушерски болници. Структурата на градския родилен дом 3. Основните показатели за работата на акушерската болница. 4. Майчината смъртност. Определение. Честота. Структурата на причините. Степен на риск. Заповед № 584. 5. Перинатален период.
  6. изпити
    Като анотирате лекции с помощта на интелект карти през целия семестър и ги подлагате на ревизия през препоръчани интервали, вие сте повече от готови да положите изпита. Всичко, което трябва да преведете отличните си знания в отличен отговор на изпита, е правилният подход. • Първата стъпка е внимателно четене на изпитната задача, подбор на въпроси,
  7. Чит лист. Отговори на изпитите по инфекциозни заболявания, 2011 г.
    Отговори на изпита за инфекциозни заболявания. Те включват кратки отговори на въпросите за изпит на отдел на БСМУ. Съдържание: тиф, коремен тиф, паратифозна треска, салмонелоза, чума, холера, антракс, методи за дехидратация, остри респираторни инфекции, грип и др.
  8. Чит лист. Изпит за инфекциозни заболявания Spur, 2009 г.
    Отговори на изпита за инфекция през 2010 г. 9 стр. Съдържание: IPT, салмонелоза, холера, шигелоза, коремен тиф, йерсиниоза, ботулизъм, вирусен хепатит, HFRS, лептоспироза, туларемия, еризипела и много
  9. Детски колички за изпита. Основи на медицинските знания и здравословен живот, 2011 г.
    Държавна педагогическа академия в Армавир. Чит листове за изпита „Основи на медицинските знания и здравословен начин на живот (HLS)“ Социално-психологически аспекти на HLS. Психологически и педагогически аспекти на здравословния начин на живот. Треска. първа помощ за фалшива крупа. Травматичен шок. Терминални състояния. Пневмония. Измръзване. Burn. Добро хранене. ХИВ инфекция Отравяне. Епидемичният процес.
  10. Н. С. Веселкова, Г. В. Матюшин, Е. А. Савченко и др. Кардиология: тестове със стандарти за отговор за подготовка за сертификационен изпит на студенти по медицина по специалността 040122.05 / съч., 2011 г.

  11. Етап 1. Съставяне на въпроси
    Да проведем групова дискусия по темата „Истински“ мъж - кой е той? “ въпросите са предварително компилирани, включително всички основни блокове, а именно фон, основни и допълнителни въпроси. Списък на въпросите може да се направи от учениците в навечерието на урока, можете също да използвате списъка с препоръчаните по-долу въпроси. Препоръчителна тема = ръководство фокус = групи Основни въпроси 1. Направете
  12. Въпрос 44. Емоционален стрес
    напрежение на неспецифични адаптивни реакции на организма към патогенните ефекти на околната среда, медиирани от изключителна сила или продължителни отрицателни емоции. Емоционалният опит е в основата на много адаптивни физиологични реакции, които позволяват на тялото да преодолее конфликтни ситуации чрез мобилизиране на резервни способности. При определени условия E. s. мога
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com