основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

Rosvitok samosvіdomostі старши dohkіlnik

При детето в предучилищна възраст има диференциране на два аспекта на самоустойчивост - самопознание и самоопределяне. Образът на "Аз" включва завършване на сгъваема система от власти: официални, специални, официални, с образа на динамиката на часа. Съставено изображение

„Аз“ ще се превърне в значителен свят в ръцете на възрастния гражданин на детето в по-голямо предучилищно образование, за да бъде по-самосъзнателен, да укрепи собствения си вътрешен живот, опит. Виготски пише: „За предпочитане е, че Yak ditina trekhok rock видкрива е, че е лента лента, за да живеят хора, тъй като е така, така че е така, така че семейна семейна семейна е, че е, че е, че е, че е, че е, че е там, че е, че е, че е там, че е под Pod Pod Pod Pod Под Pod" Видомият психолог, уважаващ здравето на детето, е свръхестествено важен фактор за развитието на особености, които не са физически значими. Въз основа на цензурата, такива важни и специални характеристики, както и самочувствието, емоционалността, образованието, самозадоволяването.

При детските печалби ще можем да се убедим сами в часа, от гледна точка на часовника. Dytina може да живее малко по-дълго, сега ще се запознаем повече с минуле - сега - maybutn. Детето в предучилищна възраст трябва да поиска повече информация за тези, които са малки, тези, които са доволни от знанията за близкото минало. Ditina rosumіє, sci по-рано спечели малко, и в същото време virosla. Цї cіcavit i minule на близки хора. Например:

Максим (6 rokiv): Maybutn, минало ... А какво ще кажете за maybutn, минало?

Доросли: Минула - това са тези, които са стреляли с побой. И maybutnє - тези, които ще.

Максим: И ... zrozumіlo. Минула - Це, ако бях малък, лежа отстрани….

Детето от предучилищна възраст девствено се затвори при своите Мейбут, в едно има най-напред фантазии на тема „Ако съм вироста“.

До ранното детство на детин ще схвана здраво собствеността ми върху статията си, ще продължа да развивам по-интензивни процеси на социално и социално разграничаване. Divchinka да бъде пазена от думите на поведението на жената, сякаш са стъпка по стъпка: на мама, баба, лекар, учител, продавач. Предложенията на татко в дупето на най-младите момичета, сестра; piddiruyut vidpovidny odyag, igrashki, viyavlyayut toils tolerance в случай на нарушено поведение, за да научите повече за статията social social. Отговорно, на първо място старецът има памучен вихър. По-късно, в ранна възраст, те трябваше да поемат собствените си роли, а не да виждат статистиката си: момчето от памук беше излъчено, за да гледа майка си. Otzhe doshkіlnik zvertaє уважение е не само на статуса на облекла, но и на начина на поведение. Поставят се основите за ставането, за разпределението на ролите на статиите в социалните медии и в суспендирането.

Осъзнаване на собствената интелигентност и блясък, проявление на себе си в час, собствено преживяване за собствения си живот - всичко това е на разположение под формата на признание на собствения си живот, което ще се превърне в специалното дело за миналата година.

Dorosl і naymenshogo víku otochovyvat божество със своята любов и turbotoyu, за да отпразнува успехите на малкото и да се умори от провалите на йогите.

Знанието за бъдещето е важно за близките един до друг, взаимното им разбиране и взаимното им разбиране.
Всъщност въз основа на положителните оценки се наблюдава по-голям растеж в детската изба на де идеи за самоидентичност, което е малка липса на vidmezhovaniye vid

"Аз съм истински." Супер острота между тях, при оптимално разнообразие от мостове за самостоятелно изграждане, мога да ги поставя тук за самообслужване, ще се родя. По-силна superachnosti да се състезава при vipadu rozhodzhennya в оценките зрялото поведение на дете: майка у дома, за да похвали тези, които schooziu vihuvatel в садочка. По този начин има много различни идеи за самоидентичност (С. П. Тишченко), липсата на каквото и да е реално поведение се компенсира с кръг от стабилно положително самоопределение.

Познаването на собствените недостатъци не е пряко признак за самостоятелност. Например моята отрицателна небрежност на учениците в старшите училища ще се счете с истината: „Не съм пребивал нищо през годината, не ми създаваше малки проблеми“; "Аз отвличам момичета, а Джулия и Наталка щатновную, те се подвизават, какъв капитан ще бъде Женя." В знак на видомия украинският послушен самоуправляващ се P.R. Когато сте самомотивирани, ако сте ученик в предучилищна възраст, регистрирайте се и ще кажете „добро и добро“, трябва да сте самостоятелни, самостоятелни,

"Добър" - streimane emotsotsiyno-prіsnnіsne stavlennya. Децата 4 пъти често са се грундирали с емоционална и самонадеяност на естетически и не естетически („Уважавам себе си, това е красиво“). На 4-5 п. namichaetsya bazhennya zmіniti в себе си, въпреки че искам да не се занимавам с етичен ориз. В старшата предучилищна възраст, на фона на самонадеяността, в допълнение към факта, че те имат нещо общо със своето. Характерна е декларацията на Дитини: „Не искам да е така“.

КОЛОНИ за специалното развитие на самоизграждането в старшата предучилищна възраст:

- при доминиране, самопризнаване, самочувствие и самоопределение;

- изображението на "Аз", включително завършване на сгъваема система на захранване (zovnіshnіkh, специални функции, статии, с образа на часовата динамика);

- Winikaє „специален svіdomіst“, чрез проявите на някакво разпознаване на собствената интелигентност и блясък, проявяващ се в час, виждайки собствените си притеснения за себе си;

- самостоятелност на детето да означава стабилна положителна модалност, за да компенсира травматичния ефект от отстояването на дете към собствения му краткотраен;

- развитието на самостоятелна полеє по време на развитието на времето на Узгоджувати суперачността „Аз” е реално и “аз” е идеално.
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

Rosvitok samosvіdomostі старши dohkіlnik

  1. Rosvitok samosvіdomostі гимназист
    Самодисциплината на ученик в гимназията се признава за неговия центризъм, вид положителна роля. Спечелете разрешение за младите хора да влязат в частното право, да имат специални отношения помежду си и да дадат възможност да го разберат предварително. Важен фактор под формата на самоустойчивост е да станете специални. Почти уважавана координата с
  2. СТАБИЛНОСТ НА САМО-ВИДИЧНОСТ ДОШКИЛНИКА
    СГРАДА САМО ВИДЕО
  3. Rosvitok samosvіdomostі в ранна детска възраст
    За най-важните гробници от най-ранна възраст да развиват особености е раждането на самоустойчивостта и същите съперници, стига да разбирам цялото нещо - подс. Въпреки това, важни умове за целия свят, на първо място, са постоянството на всички психични функции на децата по предметите, върху овладяването на предметни знания; от = приятел, ситуационно-дилова форма spіlkuvannya z doroslim, scho прехвърляне
  4. Розата на промяната на мисълта за собствено господство в маловажното
    Самодостатъчност - една проява на самостоятелно мостики як vidokremlennya себе си ("аз") vіd obijektivnoy svіtu ("не аз"); usvlenomelennya, otsіnka самия човек, собствените си svіtі svіtі, техните интереси, знания, притеснения, поведения мършави. Самодостатъчност
  5. Розетка за самочувствие при дете в предучилищна възраст
    Ролята под формата на самосъхранение на предучилищното дете е положителна и познавателна, тоест специалната и специална форма е по-стара и по-интензивна, както и еднократно развитие. Правописът е неразделна сфера на различаване, подобно на акумулативно всички психически функции на децата: уважение, sprymannya, памет, знание, емоция. Психология и специалност на детската набува
  6. Uyava старша предучилищна възраст
    По-голямата предучилищна възраст има по-широк образ на проявлението, растежа, чистотата, простотата. Те са чудесно преплетени със специалните нови признания на дете, въз основа на които те могат да чуят първите думи на децата си за техния Майбут, за Мейбут на всички хора. Смрадят на ситуационни, нестабилни, увеличени и биха викали за деца. Например, Ина Н. (5; 3) ще обясни феята bazhenya buti със следния ранг:
  7. Инфузията spіlkuvannya надгражда психическото развитие на предучилищното дете
    Извънкласната програма за духовно и социално достойнство с връстници в развитието на предучилищното образование е най-важна в областите на специалността: етични, лични, творчески, здраве, здраве. Нека да разгледаме разливането и издръжливостта със същата възраст като кожата на тези сфери. 1) В етичното развитие има форма на морални прояви, хуманна настройка на най-високото, т.е.
  8. Розови произведения на зората на предучилищното училище
    Успехите в активната дейност на по-активни прояви се проявяват в по-удобни форми на промяна със значително по-голям брой словесни мотиви, а тя е по-ситуативна и ситуативна. Тя е контекстуална и аз обяснявам формата на промяна (А. М. Лаушина), така че до края на предучилищното образование да получа всички най-широки. Със ситуационна мобилизация също и при tsyomu разширена форма. Suttєva vіdmіnnіst ситуационен th
  9. Rosvitok spіvpratsі doshkіlnik z odnіtkami
    Създаване на съвместно предприятие и интермодална кариера, включително връстници, включително развитие на комунални услуги. Да спите в градината на детето от най-ранна възраст, за да заведете децата си по домовете, не го правете за едно. И така, кожата на Дитин прибра дрехите си в шафката. Лицата показват оперативна съвместимост сред предучилищните деца в ранна възраст, за да не носят характера на това да бъдат
  10. Rosvitok mіrkuvan doshkіlnik
    При децата в предучилищна възраст има определен вид детство, вонята ще се ускори. Viduvatsya perebudova spіvvіdnoshennya практически dіy іz rozumovimi, с останалите остана. По-малките шимпали са по-склонни да се изразяват във формата, образувана при последния проход. Pіznannya dііsnostі в предучилищното дете vіdbuvaєatsya в ярко-образната форма. Използване на изображения и изрази за ограбване на изкуството
  11. Rosvitok специални функции предучилищна възраст
    Предучилищна възраст с етап на кочан с особености. Децата трябва да се справят с такива специални нужди, като подмотиви, усвояване на морални стандарти и форма на добро поведение. Приоритет на мотивите в областта е, че задължението и поведението на предучилищното дете е не просто да разбере реда, а да се присъедини към тях в началото на връзката. Всички права запазени.
  12. Rosvitok здравеопазване предучилищна възраст
    Най-інши интензивно znіbnostі ремонт, за да се развива в предучилищна възраст. Поведението на децата с chimdali zrosta има дял от активната активност. Дори най-красивата баженка на малко момиче може да опитате и да опитате за себе си при последните ремонти, забавление. Малюки се намагнетизира за неопределено време, достига до враждебност, доставя се от органи на чувствителност и говори. Dytina преминава през нужда от застой и развитие
  13. Rosetok образователна dіyalnostі doshkіlnik
    Rozvitok образователна dіyalnostі
  14. РАЗВИТИЕ НА МЕНТАЛНИТЕ ПРОЦЕСИ НА ДЕТСКИТЕ ДЕТИ
    РАЗВИТИЕ НА МЕНТАЛНИТЕ ПРОЦЕСИ
  15. Rozvitok компоненти в структурата на труда dyalnostі предучилищна възраст
    Възнаграждението на благодатната vimagльn ovolodіnnya основните компоненти на Ії структурата. Yakshcho ditina volodіє всички тези компоненти, много е добре да го направите сами, без никаква помощ. Структурата на труда dyalnosti vidobrazha ogalu структурата на dyalnosti хора, включително мотиви, ценности, diy контрол и оценка, начини за виждане на dyi. Формата на детето в предучилищна възраст е като вътрешна, така че
  16. СЕНЗОР-ПЕРЦЕПТИВНА СФЕРА НА ДОШКОЛА
    СЕНЗОР-ПЕРЦЕПТИВНА СФЕРА
  17. Розова розе в старшето училище
    В ранна младежка възраст съществуват всички аспекти на умствената дейност, като основа за придобиване на специалност. Значително по-сложно развитие в ранния младежкия syagy процес sprymannya, който ще стане по-сложен интелектуален процес. Tsevyavlyaetsya в пълни форми, в възприемчиви равнини, планиращи да следват пеещи обекти; самоуважение към собствените си
  18. Значение на трудовата активност на предучилищно дете и развитие на структура
    Значение на трудовото и предучилищното образование
  19. Става самоходен мост
    Piddle ... не се розуми. Спечелете, без да станете място за себе си. Спечелете на гарата. Llє vin престава да бъде, но у дома си. „В себе си“ и „за себе си“ от една от розите: основният факт на прехода е основният ориз на структурата. Лагерът на зрелостта се характеризира със злото на този момент ”. Фрагмент от призраци на Tsei z роботи L.S. Виготски „Педологическа гатанка“ є
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com