основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

Човешката психология през ранна възраст (младост)

Възрастови граници - от 21 до 30 години.

Водещата дейност в младежта е професионалната дейност.

Психологически новообразувания на възрастта - социална зрялост, субективност, нужда от родителство.

Характеристики на развитието на когнитивната сфера: отбелязва се голямо количество словесна памет, запаметяването се характеризира с продължителна продължителност, връх в развитието на свойства и видове внимание, както и невербална интелигентност, аналитична и синтетична активност на мозъка и чувствителност на усещанията (особено периферното зрение, слух и др.

центрове на движение), креативното мислене се използва силно при решаване на житейски ситуации.

Характеристики на развитието на личната сфера: появява се субективността, явлението „запазване на възрастта”, мотивите и потребностите стават зависими от социалните стандарти, идентичността и нейната реализация се постигат в системата на социалните отношения, регулация на високата воля, самочувствието се разширява и става диференцирано, наблюдава се ориентация към романтичните ценности

живот (сблъсъкът на "аз-идеал" и "аз-реално" постоянно възниква), чувство за родителство и нужда от собствено семейство и дом са узрели.

Характеристики на развитието на социалната сфера: придобива се социална зрялост. Човешката дейност е насочена към овладяване на професионална дейност, придобиване на определена позиция в нея, създаване и поддържане на собственото семейство, запознаване и приемане на ролите на родител, съпруг / съпруга, сексуален партньор, както и овладяване и прилагане на нормите на обществения живот (статут на гражданите).

Кризата на младостта. Тя възниква на границата на 30 години и завършва периода на психическо развитие на човек в младостта му. Тази криза се нарича още „криза на идентичността“. Основата му е свързана с противоречията между желания начин на живот и реално постигнатите, съществуващите условия на семейния, професионалния и социалния живот.
Последното, най-често, не удовлетворява човек. Причините за такова противоречие се крият в постоянното търсене на самореализация, в процеса на който „Аз-идеалът“ се среща с „Аз-истинската“ личност. Има обяснение и за появата на младежка криза с факта, че човек няма готовност за самостоятелен живот. В резултат на това „криза на идентичността“ има следните симптоми: раздразнителност в общуването с хора, които са по-успешни в каквото и да било, разочарование в професионалната дейност, в съпруг или деца, в състояние, празнота и чувство на самота, честа депресия, понижена самооценка, тревожност или агресивност, завист, намаляване на броя и нужда от контакти с роднини и приятели.

Препоръките за преодоляване на младежката криза могат да бъдат следните:

= да анализирате преживяванията и техните причини за факта на положителни и отрицателни последици в конкретна ситуация ("не се карайте в ъгъл!");

= Не обвинявайте себе си и другите, а рационално определяйте нивото на постигнатото и възможното в определен етап от живота;

= да преразгледате идеалните си образи и ориентация към романтични ценности, оставяйки истински за реализация по бъдещия житейски път;

= да обичаш и приемаш съществуващото (създадено), ако не можеш да го промениш;

= бъдете активни в преобразуването на живота си (не чакайте помощ, но го потърсете и отидете на среща!);

= променете или намерете и се увлечете с вид дейност, която дава положителни емоции и ви позволява да забравите негативния опит от живота.

Разрешаването на противоречията по време на кризата на младостта осигурява на човек зрял растеж, избор на рационален смисъл на живота и успешен път на самореализация в периода на зрелостта.
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

Човешката психология през ранна възраст (младост)

  1. Основните характеристики на човек през ранна зряла възраст
    Развитието на когнитивните психични процеси през ранна зряла възраст (20–40 години) има неравномерен хетерохронен характер. И така, развитието на психофизиологичните функции продължава в началния етап на ранна зряла възраст и достига своя оптимум с 25 години. Тогава развитието на сетивно-възприемащите характеристики се стабилизира и продължава до 40-годишна възраст. В същото време развитие
  2. Основните характеристики на човек през ранна зряла възраст
    Развитието на когнитивните психични процеси през ранна зряла възраст (20 - 40 години) е неравномерно хетерохронно. И така, развитието на психофизиологичните функции продължава в началния етап на ранна зряла възраст и достига своя оптимум с 25 години. Тогава развитието на сетивно-възприемащите характеристики се стабилизира и продължава до 40-годишна възраст. В същото време развитие
  3. Човешката психология през късна зряла възраст (старост)
    Граници на възрастта - от 55-60 години до смъртта. Този възрастов период включва етапите на старост (от 55-60 до 75 години), старческа възраст (от 76 до 90 години) и етап на дълголетие (от 76 години до смърт). Всички етапи на късната зряла възраст са свързани с геронтогенезата, процеса на стареене. Основната дейност в периода на късната зрялост е трудовата дейност. Психологически новообразувания на възрастта
  4. Човешката психология през средната зряла възраст (зрялост)
    Възрастови граници - от 31 до 55-60 години. Границите на зрялост, както и други възрастови периоди, са замъглени. Долната граница е свързана с приключването на "нарастващата криза", а горната граница е пенсионирането на лицето. Водещата дейност в периода на зрелостта е професионална дейност. Психологически новообразувания на възрастта - лична зрялост, чувство за компетентност, продуктивност при различни
  5. Фактори за развитие на идентичността в ранна зряла възраст
    Самосъзнанието се характеризира със сложна многостепенна структурна организация и включва набор от лични представи за себе си, изразени в общи термини в „концепцията за Аз-а“, и оценка на личността на тези идеи (самочувствие). Изследванията на структурните и функционални свойства на самосъзнанието обаче са представени в повечето съвременни независими области на психологическата наука
  6. Основните характеристики на човек през средната зряла възраст
    При хора, достигнали възрастта на средната възраст (40-60 години), се наблюдава относително намаляване на характеристиките на психофизичните функции. Това обаче не влияе върху функционирането на когнитивната сфера на хората от даден възрастов период, не намалява тяхната ефективност и ви позволява да поддържате труда и творческата активност. Развитието на индивидуалните способности продължава през средата
  7. Основните характеристики на човек през средната зряла възраст
    При хора, достигнали възрастта на средна възраст (40 - 60 години), се наблюдава относително намаляване на характеристиките на психофизичните функции. Това обаче не влияе върху функционирането на когнитивната сфера на хората от даден възрастов период, не намалява тяхната ефективност и ви позволява да поддържате трудова и творческа активност. Развитието на индивидуалните способности продължава през средата
  8. Основните характеристики на човек в късна зряла и стара възраст
    Основната особеност на възрастта от 60-70 години и след това е процесът на стареене, който е генетично програмиран процес, придружен от определени възрастови промени, проявяващи се предимно в постепенното отслабване на организма. В процеса на стареене на когнитивната сфера по-голямата част от сетивните функции при човек значително се влошават. тези
  9. Развитие на личността през зряла възраст. Регулаторни кризи на зряла възраст
    Развитието на личността през зряла възраст все още е един от най-сложните и недостатъчно изучени проблеми на психологията. Например, психоаналитичните теории се фокусират повече върху случаите на аномалии на личността, патологичните варианти. Нормата се счита за състояние на отсъствието на симптоми на заболяването. Друг подход, разработен от гледна точка на хуманистичната психология, е
  10. ВЪЗРАСТНИ: МЛАДЕЖА И МАТУРИТЕ
    Възрастни: МЛАДЕЖ И
  11. Възрастността като психологически период
    Периодът на зряла възраст е най-дългият период на онтогенеза (в развитите страни той съставлява три четвърти от човешкия живот). Обикновено има три подпериода или три етапа на зрялост: - ранна зряла възраст (младост), - средна зряла възраст, - късна зряла възраст (стареене и старост). Концепцията за зряла възраст и критериите за постигане на зряла възраст. Като се има предвид многоизмерността на процеса на развитие и
  12. Психофизиологично и когнитивно развитие през зряла възраст
    Известният швейцарски психолог Е. Клапър още през 20-те години. XX век Той нарече зряла възраст „психически вкаменелост“, настоявайки за прекратяване на развитието в този период. Цялостно проучване на психофизиологичната еволюция на възрастен от 18 до 35 години, проведено през 1960 г. под ръководството на B.G. Ананиева убедително показа, че концепцията за възрастовата психофизиологична променливост
  13. Възрастността и зрелостта като най-важният етап от жизнения цикъл на човека за акмеологията
    План 1. Обща характеристика на човешкото развитие в онтогенезата. 2. Същността на проблема за съотношението зрялост и зрялост. 3. Хронологични, биологични, социални и психологически възрасти и възможни варианти за връзката им. 4. Различните критерии за зрялост и разбиране на самата зрялост сред различните народи и през различни исторически времена. 5. Запазване на неяснотата на връзката
  14. Възрастността и зрелостта като най-важният етап от жизнения цикъл на човека за акмеологията
    План 1. Обща характеристика на човешкото развитие в онтогенезата. 2. Същността на проблема за съотношението зрялост и зрялост. 3. Хронологични, биологични, социални и психологически възрасти и възможни варианти за връзката им. 4. Различните критерии за зрялост и разбиране на самата зрялост сред различните народи и през различни исторически времена. 5. Запазване на неяснотата на връзката
  15. Цялостно изследване на човешкото развитие на етапа на зряла възраст
    Акмеологията, както бе споменато по-горе, изучава феноменологията, моделите и механизмите на човешкото развитие на етапа на неговата зряла възраст и особено когато достигне най-високото ниво в това развитие, което обикновено означава качеството му на зрелост. Степента на зрялост на човек и т. Нар. Пик на тази зрялост или, както се нарича още, акме, е многоизмерно състояние
  16. Цялостно изследване на човешкото развитие на етапа на зряла възраст
    Акмеологията, както беше споменато по-горе, изучава феноменологията, моделите и механизмите на човешкото развитие на етапа на неговата зряла възраст и особено когато достигне най-високото ниво в това развитие, което обикновено означава качеството му на зрелост. Степента на зрялост на човек и т. Нар. Пик на тази зрялост или, както се нарича още, акме, е многоизмерно състояние
  17. Към въпроса за справяне с поведението на даден предмет на дейност в различни периоди на зряла възраст
    Напредването на човек по житейски път включва сблъсък с житейски събития, които често засягат съдбата му. Повечето национални изследователи определят събитието като повратна точка в индивидуална биография (Б. Г. Ананиев, Н. А. Логинова, С. Л. Рубинщайн). С. Л. Рубинщайн определя събитията от живота като „възлови моменти и повратна точка в житейския път на индивида,
  18. Възрастността и зрелостта като най-важният етап от жизнения цикъл на човека за акмеологията
    Възрастността и зрелостта като най-важният етап от жизнения цикъл за акмеологията
  19. Основните характеристики на човек в различни периоди от неговото възрастово развитие
    План 1. Основните характеристики на човек в ранна детска възраст. 2. Основните характеристики на човек в предучилищна възраст. 3. Основните характеристики на човек в начална училищна възраст. 4. Основните характеристики на човек в юношеска и младежка възраст. 5. Основните характеристики на човек през ранна зряла възраст. 6. Основните характеристики на човек в средния период
  20. Основните характеристики на човек в различни периоди от неговото възрастово развитие
    План 1. Основните характеристики на човек в ранна детска възраст. 2. Основните характеристики на човек в предучилищна възраст. 3. Основните характеристики на човек в начална училищна възраст. 4. Основните характеристики на човек в юношеска и младежка възраст. 5. Основните характеристики на човек през ранна зряла възраст. 6. Основните характеристики на човек в средния период
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com