основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

Периодизация на онтогенетичното развитие, разработена от А. Валон

Въз основа на адаптацията на организма и външната активност на детето Анри Уолон предложи следните етапи на онтогенетично развитие.

I. Етап на живота на плода. На този етап съществува пълна зависимост на ембриона (плода) от тялото на майката и генетичната програма.

II. Етап на двигателна импулсивност (от раждането до 6 месеца). През този период детето има преобладаваща нужда от хранене и двигателна активност (неволно потрепване, жестове, изражение на лицето), което служи като основа за развитието на условни рефлекси (режим, болест при движение).

III. Емоционален етап (от 6 до 12 месеца). По това време детето с помощта на изражения и жестове на лице установява първата връзка с околните хора. Той се научава да изразява болка, гняв, съчувствие, удоволствие. Бебето получава най-много опит в развитието на емоции от контакт с майка си, което стимулира неговото развитие.

IV. Сензомоторен стадий (от 1 година до 3 години). През този период вниманието на детето започва да привлича всичко, което не е свързано с връзки с близки.
Благодарение на ориенталския рефлекс, ходене и реч, той започва да познава външния свят.

V. Етап на персонализация (от 3 до 5 години). На този етап детето се стреми да подчертае своето „аз“, има желание да бъде в центъра на вниманието на другите, както и да имитира други хора.

VI. Етап на разграничаване (от 5 до 11 години). В момента кръгът на отношенията между детето се разширява. В детския екип тя се стреми да постигне признание, защото там едновременно се чувства и свободна, и подчинена.

VII. Етап на пубертета и младостта (от 11 до 18 години). Характеризира се с небалансирано развитие на личността. Разгръщането на психиката се характеризира с ясно изразени противоречия. Тийнейджърите могат едновременно да показват любов и омраза към един предмет, самоувереност и несигурност в бизнеса, искреност и секретност в отношенията. Развиват се интроспекция и самочувствие.
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

Периодизация на онтогенетичното развитие, разработена от А. Валон

  1. Периодизация на умственото развитие, разработена от Д. Б. Елконин
    За основа на периодизацията на умственото развитие на детството Д. Б. Елконин взе критериите, обосновани от Л. С. Виготски - социалната ситуация на развитие и психичната неоплазма, както и водещата дейност, подчертана от А. Н. Леонтиев, като механизъм за развитие. Етапите на умственото развитие се определят по следния начин. I. Детска възраст (до 1 година): - ситуация на социалното развитие - родители; -
  2. Периодизация на интелектуалното развитие, разработена от Дж. Пиаже
    Периодизацията на Жан Пиаже отразява процеса на сложно формиране на интелектуална схема, който се състои в прехода на операциите към вътрешния план и придобиването им с обратим характер. Обратимостта на операцията е, че като извърши съответното действие, детето може да се върне към своето начало, като извърши обратното действие. Етапи на интелектуалното развитие от гледна точка на Дж.
  3. Периодизация на развитието на личността, разработена от Е. Ериксън
    Ерик Ериксън беше последовател на Зигмунд Фройд, но той започна да разглежда психическото развитие чрез системата на социалните отношения на човек, в която удовлетворението и недоволството оставят отпечатък върху личната формация. Освен това той си поставя задачата за възрастта на всеки етап от развитието, чието изпълнение и неизпълнение води до положителна или отрицателна линия на развитие на личността.
  4. Периодизацията на психосексуалното развитие, разработена от З. Фройд
    Зигмунд Фройд смяташе, че развитието на психиката и поведението на детето зависи от сексуалната енергия (либидо), която е концентрирана в различни ерогенни зони (зони на тялото, които се стимулират от удоволствие), дадени на човек от раждането. В резултат на тяхното удовлетворение или недоволство се развиват определени психологически свойства на личността. Той определи следните етапи на развитие
  5. Периодизация на нравственото развитие, разработена от Л. Колберг
    Лорънс Колберг продължи експериментите на Дж. Пиаже, в резултат на което той установи етапите на нравственото развитие, като отчита нивото на интелектуална зрялост на децата. Промяната в етапите на нравственото развитие е свързана с общи когнитивни промени, свързани с възрастта, по-специално с децентрацията и формирането на логически операции. Той определи шест етапа и три нива на развитие на морални съждения и етични
  6. Периодизация на личността, разработена от А. В. Петровски
    В своята концепция за развитие на личността А. В. Петровски отбеляза значението на човешката дейност във взаимодействие с група, както и водещата роля на груповото влияние върху формирането на личностните качества. Той отдели следващите етапи на индивидуално придобиване на лични формации. I. Етап на адаптация (3-7 години). На този етап, когато влиза в групата, индивидът губи индивидуални черти и се подчинява
  7. Теорията за онтогенетичното развитие на психиката в чуждата психология
    Чуждестранните теории за онтогенетичното развитие на психиката, които са изключително авторитетни и оказаха значително влияние върху развитието на съвременната психология на развитието, могат да бъдат разделени на две групи според позицията им в решаването на централния проблем на онтогенезата: какво определя човешкото развитие повече - природата или възпитанието, т.е. фактори, т.е. свързани с наследствеността или поради външната среда
  8. Психологическа характеристика на периоди на онтогенетично развитие
    Психологическа характеристика на периодите на онтогенетично
  9. ОНТОГЕНЕТИЧНО ПСИХОЛОГИЧНО РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕКА: ВЪЗРАСТНИ СТЪПКИ
    ОНТОГЕНЕТИЧНО ПСИХИЧНО РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕКА: ВЪЗРАСТ
  10. Проблемът с периодизацията на психичното развитие в психологията на развитието
    В процеса на онтогенезата се разграничават поредица от последователни периоди емпирично, качествено различни по структура, функциониране и корелация на различни психични процеси и се характеризират със специални личностни форми. Следователно търсенето на научните основи на периодизацията на психичното развитие на детето се явява като основен проблем в руската психология на развитието
  11. ПЕРИОДИЗАЦИЯ НА РАЗВИТИЕТО ВЪЗРАСТ
    Общи подходи към проблема с периодизацията. Има две различни гледни точки към процеса на развитие на детето. Според един от тях този процес е непрекъснат, според друг е дискретен. Според теорията за непрекъснато развитие - развитието не спира, не се ускорява и не забавя, следователно няма ясни граници, отделящи един етап на развитие от друг. Според теорията
  12. СТАДИЙ НА МЕНТАЛНО ПСИХОЛОГИЧНО РАЗВИТИЕ: ПРОБЛЕМАТА ЗА ПЕРИОДИЗАЦИОННО РАЗВИТИЕ В ОНТОГЕНЕЗА
    СТАДИЙ НА МЕНТАЛНО ПСИХОЛОГИЧНО РАЗВИТИЕ: ПРОБЛЕМАТА ЗА ПЕРИОДИЗАЦИОННО РАЗВИТИЕ В
  13. Възрастова периодизация на умственото развитие
    Проблемът с възрастовата периодизация на умственото развитие е изключително труден и важен както за науката, така и за преподавателската практика. Неговото решение, от една страна, е свързано с идеи за движещите сили и условията на умственото развитие, а от друга страна засяга стратегията за изграждане на образователната система на младото поколение. В исторически план първата е предложена в рамките на теорията за рекапитулацията
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com