основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

Критерии за периодизация на възрастовото развитие

Могат да се разграничат две противоположни гледни точки върху процеса на умственото развитие. Първият разглежда развитието като непрекъснато (тоест не спира, затова възрастовите етапи нямат ясни граници), а вторият пояснява, че развитието е дискретно (тоест преминава определени етапи, в резултат на което се виждат границите на формирането на психиката). Повечето учени се придържат към стадиите на развитие във връзка с психиката и човешкото поведение. В резултат на това се появи концепцията за „периодизация на психичното развитие“. Разбира се като принцип на разглеждане на промяна в психиката в онтогенезата, основана на идентифицирането на качествено различни етапи (етапи, периоди, етапи) на някаква основа. Разделението на жизнения цикъл на човек на периоди позволява по-добро разбиране на закономерностите на неговото развитие, спецификата на възрастовите промени в психиката.

Опитите за изолиране на жизнените цикли са правени в древността. И така, Питагор (VI в. Пр. Н. Е.) Вижда следната класификация на епохите:

Периодът на формиране е пролетта (от раждането до 20 години).

Младият мъж е лято (на 20-40 години).

Мъж в разцвета си - есен (40-60 години).

Старият и умиращ човек е зима (60-80 години).

На настоящия етап се споделят генетични и функционални периодизации. Генетичните периодизации се основават на явления, общи за всички хора от една и съща възраст, на които се основава разпределението на етапите в процеса на формиране на психиката. Периодизациите на функционалното развитие предполагат, че има общи етапи за формиране на специфична вътрешна или външна дейност (специфични практически действия) за всички хора.

Л. С. Виготски идентифицира три групи периодизации. В първата група той приписва периодизация на умственото развитие въз основа на някакъв външен признак, свързан (засягащ) психиката и поведението. Пример е периодизацията на Рене Зацо, който определи етапите на детството, като отчита влиянието на системата на образование и обучение (педагогически критерий):

I. Ранното детство (до 3 години), развитието се влияе от семейството.

II. Предучилищна детска възраст (от 3 до 6 години), развитието се осъществява по време на възпитанието и образованието в семейството и в предучилищната институция.

III. Етап на основното образование (от 6 до 12 години), придобиване на интелектуални знания и умения чрез комуникация с учителя.

IV. Етап на образование в гимназията (от 12 до 17 години), придобиване на интелектуално развитие чрез дейности и прояви на независимост в изучаването на училищните дисциплини.

V.
Етап на висше образование (от 17 години), развитие чрез самообразование.

Втората група периодизации се характеризира с изграждането на етапи на развитие въз основа на един вътрешен критерий, който става всяка страна на психическо или физическо развитие. И така, П.П. Блонски се опита да опише етапите на развитие на човешкия живот: детството (ерата на прогресивния растеж), възпроизводството, изчезването. Той също така раздели периода на детството на етапи според конституционните особености на растящия организъм, а именно според времето на появата и смяната на зъбите. В резултат детството беше разделено на три епохи:

I. Детство без зъби (до 2,5 години): появяват се само зъби.

II. Детството на млечните зъби (до 6 години): наличието на повечето зъби, които се характеризират с честа загуба.

III. Детството на постоянните зъби (преди появата на зъба на мъдростта): появата на всички зъби, които стават постоянни през по-късен живот.

Втората група периодизации включва също периодизацията на З. Фройд, етапите на развитие на интелигентността от Дж. Пиаже, етапите на формиране на нравственото съзнание на Л. Колберг и др.

Третата група периодизации се обединява от факта, че в тях авторите разграничават периодите на умствено развитие въз основа на няколко значими особености на развитие. Като пример за такава периодизация можем да разгледаме стъпките на развитието на човешката субективност според В. И. Слободчиков:

I етап - съживяване: развитие и адаптиране на собствената физичност, елементарни психични свойства и първи връзки с външния свят (0-1 години).

II етап - анимация: умствените процеси се характеризират с осъзнаване на употреба, придобити са предметно-медиирани форми на взаимодействие с външния и вътрешния свят (от 1 година до 6 години).

III етап - персонализация: развитието и прилагането на ценностите на живота, съзряването на личностните сфери (от 6 до 18 години).

IV етап - индивидуализация: преразглеждане на социалните ценности от гледна точка на собствената позиция, авторство при организиране на начина на живот (от 18 до 42 години).

V етап - универсализация: придобиването на духовност, субективност надхвърля границите на индивидуалността в царството на едно наистина универсално същество (от 42 години).

Периодизацията на възрастовото развитие на Д. Е. Елконин също принадлежи към третата група периодизации.
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

Критерии за периодизация на възрастовото развитие

  1. Критерии за периодизация на възрастовото развитие
    Разбирането на моделите на развитие на възрастта, спецификата на отделните възрастови етапи позволява разделянето на жизнения път на периоди. Съдържанието (и името) на периодите, техните времеви граници се определят от автора на периодизацията за най-важните, значими аспекти на развитието. LS Виготски разграничи три групи периодизации, по външен критерий, според един и няколко признака на деца
  2. ПЕРИОДИЗАЦИЯ НА РАЗВИТИЕТО ВЪЗРАСТ
    Общи подходи към проблема с периодизацията. Има две различни гледни точки към процеса на развитие на детето. Според един от тях този процес е непрекъснат, според друг е дискретен. Според теорията за непрекъснато развитие - развитието не спира, не се ускорява и не забавя, следователно няма ясни граници, отделящи един етап на развитие от друг. Според теорията
  3. КРИТЕРИИ ЗА ПЕРИОДИЗИРАНЕ НА МЕНТАЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ДЕЦАТА
    Разделянето на жизнения път на детето на периоди ви позволява да разберете по-добре моделите на детското развитие, спецификата на отделните възрастови етапи. Съдържанието (и името) на периодите, техните времеви граници се определят от автора на периодизацията за най-важните, значими аспекти на развитието. LS Виготски разграничи три групи периодизация: по външен критерий, по един и няколко
  4. Възрастова периодизация на умственото развитие
    Проблемът с възрастовата периодизация на умственото развитие е изключително труден и важен както за науката, така и за преподавателската практика. Неговото решение, от една страна, е свързано с идеи за движещите сили и условията на умственото развитие, а от друга страна засяга стратегията за изграждане на образователната система на младото поколение. В исторически план първата е предложена в рамките на теорията за рекапитулацията
  5. Проверка работи. Акмеологичен подход към периодизацията на човешкото развитие, свързано с възрастта, 2011 г.
    Въведение Теоретични принципи на периодизация на свързаното с възрастта развитие Различни автори периодизация на свързаното с възрастта развитие Сравнителен анализ на различни периодизации на свързаното с възрастта развитие Основни характеристики на човек в различни периоди от неговото възрастово развитие Възрастността и зрелостта като най-важният етап от човешкия жизнен цикъл за акмеологията Общи характеристики на човешкото развитие в
  6. Теоретични принципи на периодизация на възрастовото развитие
    В момента, за съжаление, няма единна общоприета класификация на възрастовите периоди на човешкото развитие. Въпреки че в различни моменти са правени многобройни опити за създаване на периодизация, свързана с възрастта, резултатът от тази работа е създаването не на една класификация, а на появата на много различни класификации. В същото време може да се отбележи наличието на общи тенденции в различни
  7. Проблемът с възрастовата периодизация на детското развитие
    Според теоретичните основи схемите за периодизация на детското развитие, предложени в науката, могат да бъдат разделени на три групи. Първата група включва опити за периодизиране на детството, не чрез разделяне на самия ход на развитие на детето, а въз основа на поетапното изграждане на други процеси, по един или друг начин, свързани с детското развитие. Пример е периодизацията на детското развитие, т.е.
  8. Различна периодизация на авторското право на възрастовото развитие
    Фазите на живота на човека са възрастови периоди, разпределени в различни класификации по различни причини. Най-разпространената съвременна международна класификация разграничава следните фази: детска възраст, ранно детство, средно детство, юношество, младост и ранна зрялост, зрялост, старост (години): - детска възраст - период
  9. Идеи за възрастова динамика и периодизация на развитието Elkonin
    DB Елконин (1904-1984) изследва проблемите на присвояването на деца на методите на родовата човешка дейност като основа за развитието на неговите специфични човешки способности1. Елконин разпознава само формулата „дете в обществото” (а не „дете и общество”), като подчертава, че детето от момента на раждането е социално същество. Психическото развитие на детето протича в системата
  10. Възрастови етапи и периодизация на умственото развитие
    Стабилни периоди и кризи. Психическото развитие на децата е неравномерно. Той съдържа периоди на сравнително бавни, постепенни промени, когато детето запазва едни и същи основни характеристики на менталния образ за дълго време и периоди на много по-резки, спазматични промени, свързани със смъртта, изчезването на старото и появата на нови ментални
  11. Сравнителен анализ на различни периоди на възрастово развитие
    И така, имайки предвид, че в крайна сметка все още трябва да се придържаме към определена периодизация, ще проведем кратък сравнителен анализ. Каква възраст се крие зад всички тези думи - детска, детска, юношеска и т.н.? Колко близо или далеч са различните класификации? Детската възраст се счита за възраст: до 1 година (V.S. Mukhina,
  12. Акмеологичен подход към периодизацията на развитието на човешката епоха
    Акмеологичен подход за периодизация на възрастовото развитие
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com