Патологическая анатомия / Педиатрия / Патологическая физиология / Оториноларингология / Организация системы здравоохранения / Онкология / Неврология и нейрохирургия / Наследственные, генные болезни / Кожные и венерические болезни / История медицины / Инфекционные заболевания / Иммунология и аллергология / Гематология / Валеология / Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация, первая помощь / Гигиена и санэпидконтроль / Кардиология / Ветеринария / Вирусология / Внутренние болезни / Акушерство и гинекология Медицинска паразитология / Патологична анатомия / Педиатрия / Патологична физиология / Оториноларингология / Организация на здравна система / Онкология / Неврология и неврохирургия / Наследствени, генетични заболявания / Кожни и полово предавани болести / Медицинска история / Инфекциозни заболявания / Имунология и алергология / Хематология / Валеология / Интензивно лечение, анестезиология и интензивни грижи, първа помощ / Хигиена и санитарен и епидемиологичен контрол / Кардиология / Ветеринарна медицина / Вирология / Вътрешна медицина / Акушерство и гинекология
основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
Следващ >>

1. ДОМАШНО УЧИЛИЩЕ НА ТЕРАПЕУТИ

: Матвей Якович Мудров (1772-1831) - създателят на руската школа на терапевтите, смята болестта в резултат на излагане на тялото на неблагоприятни условия на околната среда. За първи път той въвежда изследване на пациента в клиниката, разработва схема за клинични изследвания и поддържане на медицинска история. Григорий Антонович Захарин (1829-1897) - разработил подробно анамнестичния метод за диагностициране на заболявания, който позволява в комбинация с физическите изследвания на пациента и лабораторните данни да се извършва индивидуална диагностика не само с морфологични, но и с функционални промени в органите. Сергей Петрович Боткин (1832-1889) - създава физиологично направление в медицината и поставя основите на експерименталната фармакология, терапия и патология в Русия.
Той се смята за основател на полевата медицина. Сибирската школа на терапевтите: Михаил Георгиевич Курлов (1859-1932) - има голям принос за клиничната антропометрия (измерване на вътрешните органи), за хематологията (тялото на Курлов). По-голямата част от работата беше посветена на диагностиката и лечението на белодробна туберкулоза, хелминтиаза (описторхиаза). Той е ученик на Боткин. Д. Д. Яблоков (1896-1993) - ученик на Курлов. Б. М. Шерчевски (1901-1977) - ръководи катедрата по пропедевтика от 1952 до 1977 г. Тетенев Ф. Ф.- ръководител на катедрата от 1980 г.
Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

1. ДОМАШНО УЧИЛИЩЕ НА ТЕРАПЕУТИ

  1. Гещалт терапевт
    1. От историята на подхода: Терапията с гещалт се оформя като посока в началото на петдесетте години благодарение на усилията на групата в Ню Йорк, в която са включени Фредерик Перлс, Лора Перлс и Пол Гудман. Теоретичните основи на метода се основават на гестолтската психология, психоаналитичните (Z. Freud, Ferenczi, O. Rank, V. Reich), феноменологичните и екзистенциалните изследвания. В центъра на терапевтичния процес е
  2. Районни лекари
    Продължаване на таблицата
  3. 8. ФАРМАКОТЕРАПИЯ НА АФЕКТИВНИ РАЗПРЕДЕЛЕНИЯ В ПРАКТИКАТА НА ТЕРАПИСТА
    8. ФАРМАКОТЕРАПИЯ НА АФЕКТИВНИ РАЗПРЕДЕЛЕНИЯ В ПРАКТИКА
  4. Научно училище „Пирогов“ и неговите ученици
    Доскоро частен, на пръв поглед, но наистина много важен въпрос, остана отворен: Пирогов имаше ли свое научно училище по хирургия? Този въпрос далеч не е празен. Проблемът на научните училища е един от основните в науката на науката, включително в съвременната история на медицината. Въпреки че самата концепция за „научна школа“ се използва от дълго време, обаче, на различни етапи от развитието на науката, тя има
  5. АЛЕКСАНДРИЙСКА УЧИЛИЩА
    Ученикът на един от най-известните гръцки анатоми, Проксагор от Кос, беше Херофил от Александрия. Той се прослави не само от анатомични знания, но и от учението за пулса с четирите му свойства: пълнене, честота, сила и ритъм. Александрийското училище в много отношения се е превърнало във връзка между гръцката и римската медицина. Герофил и Еразистрат (IV-IIIB пр. Н. Е.) Са най-известните
  6. Женевската школа по генетична психология
    Швейцарският учен Дж. Пиаже е изключителен психолог на нашето време; неговото учение за развитието на познавателната дейност на детето се оценява като едно от най-значимите явления на съвременната чуждестранна психология. Женевската школа по генетична психология, създадена от Дж. Пиаже, изучава произхода на интелигентността и етапите на неговото развитие, формирането на основни понятия за света около детето
  7. Училище и семейство
    Подготовката в училище за интимен живот в семейството е отговорна и трудна задача. Бракът се развива и всеки етап от развитието на обществото прави своите промени в структурата на семейството и неговите функции. Драматични промени през втората половина на 20 век настъпват в различни страни по различни причини, но навсякъде те засягат сексуалните роли, механизмите на социализация, критериите за избор на брак, взаимния модел (като
  8. Медицинско и хирургическо училище: Николай Бидлу
    Първото медицинско и хирургическо училище е открито в Москва едновременно с болницата (1707 г.). Главният лекар на болницата Н. Л. ръководи това училище. Bidloo. Николай Ламбертович Бидлу (1670-1735) е роден в Холандия, в Амстердам, в културно, образовано семейство; баща му Ламбърт Бидлу е фармацевт и учен-ботаник, член на Амстердамското медицинско дружество, а чичо му Готфрид Бидлу е анатомист и
  9. КРОТОНА МЕДИЦИНСКО УЧИЛИЩЕ
    Медицината на древна Гърция била доминирана от духа на дискусия и съперничество на различни училища. На прага на VI и V век пр. Н. Е., Според свидетелството на Херодот и други антични автори, най-известните били училищата в Киринея, Кротон и Родос. Основателят на школата в Кротон бил великият Питагор, един от най-поразителните и мистериозни ранногръцки философи. Терминът „философия“ му е приписан (гръцки
  10. МЕДИЦИНСКО УЧИЛИЩЕ В САЛЕРНО
    Салерно е град, разположен на брега на залива, защитен от север и изток от високи планински вериги. Вече римските хроники от I век пр.н.е. споменайте го като климатичен курорт. От IX век заедно с манастирските болници в Салерно имаше медицинска корпорация. Множество пациенти пристигат по море или слизат от планината до места, където е възможно да се надяват на изцеление. Градът започна да се нарича
  11. Л. С. Виготски и неговото училище
    Една от най-влиятелните тенденции, които се оформяха през 20-те и 30-те години на миналия век, е „културно-историческата теория”, разработена от Лев Семенович Виготски (1896–1934). Въпреки факта, че редица негови разпоредби са били и са подлагани на критика, включително от последователите на Л. С. Виготски, основните му идеи се развиват продуктивно сега и тези идеи сега са въплътени не само в
  12. NIKOLAI PIE И НЕГО УЧИЛИЩЕ
    През първата половина на XIX век. В Русия имаше много забележителни хирурзи. Само един от тях, Николай Пирогов, беше удостоен със званието „първи хирург на Русия“. И това не е изненадващо, защото първото е не само началото на поредицата, а преди всичко е най-голямото сред останалите. Забележителен хирург, известен анатомист, известен учител - това беше Николай Иванович Пирогов. как
  13. Петербургското научно училище на Б. Н. Ананиев
    Според Н. В. Кузьмина в момента много и различни психологически училища и училища имат изходи в практиката: „Но най-дълбоките, теоретично и експериментално обосновани, от моя гледна точка, са два: 1 - в педагогическата практика, създавайки психологически услуги на московското училище на психолозите; 2-в акмеологическата практика, създаването на бъдеща акмеологическа
  14. Училището като институция за социализация на половете
    Училището като институт на пола
  15. Климов В. А., Чибисова И. В., Училище Л. И. Резус - конфликт и бременност, 2008 г.
    Монографията обсъжда съвременни идеи за сенсибилизация към еритроцитни антигени и ролята му в патологията на плода и новороденото. Най-големият раздел е посветен на проблемите на антенаталната диагностика и антенаталното лечение на хемолитичната болест на плода поради несъвместимост на кръвта на майката и плода с Rh фактор. Представени са съвременни неинвазивни и инвазивни методи за диагностика и
  16. Иван Буш и първата научна школа на руските хирурзи
    В наши дни научното училище се определя като научен екип (ръководен от ръководител - автор на конкретна изследователска програма), за който научните задачи и обучението на оригинални изследователи са еднакво уместни и е характерен определен стил на работа. Това модерно (макар и не безспорно) определение е в много отношения подходящо за характеризиране, възникнало в самото начало на 19 век.
  17. Billevich. V.V .. Школа на остроумието или как да се научим да се шегуваме, 2008 г.

Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com