Патологическая анатомия / Педиатрия / Патологическая физиология / Оториноларингология / Организация системы здравоохранения / Онкология / Неврология и нейрохирургия / Наследственные, генные болезни / Кожные и венерические болезни / История медицины / Инфекционные заболевания / Иммунология и аллергология / Гематология / Валеология / Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация, первая помощь / Гигиена и санэпидконтроль / Кардиология / Ветеринария / Вирусология / Внутренние болезни / Акушерство и гинекология Медицинска паразитология / Патологична анатомия / Педиатрия / Патологична физиология / Оториноларингология / Организация на здравна система / Онкология / Неврология и неврохирургия / Наследствени, генетични заболявания / Кожни и полово предавани болести / Медицинска история / Инфекциозни заболявания / Имунология и алергология / Хематология / Валеология / Интензивно лечение, анестезиология и интензивни грижи, първа помощ / Хигиенно-санитарно-епидемиологичен контрол / Кардиология / Ветеринарна медицина / Вирология / Вътрешна медицина / Акушерство и гинекология
основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

Корекция на невропсихични разстройства при деца

Като правило с такива деца се провеждат терапевтични и психологически и образователни дейности. Непрекъснатостта на процеса на лечение и корекция се осигурява от приемствеността в работата на различни служби и институции, в които се намира детето (родилни болници, специализирани болници, детски градини, домове, интернати и др.).

Цялостното лечение и корекционната работа включва организирането на правилния режим, доброто хранене, физическото възпитание, стимулирането на умственото развитие, логопедията, лекарственото лечение и психотерапията.

Всички тези мерки трябва да бъдат индивидуални, като се вземат предвид възрастта, физическото и психологическото състояние на детето.

Важно е правилно да подредите стаята, да подредите мебели. Благоприятен ефект върху психическото състояние на децата се осигурява от специални уроци по музика.
Музиката успокоява детето, предизвиква у него положителни емоции, допринася за развитието на речта му.

Основната цел на психологическите и педагогическите мерки е предотвратяването на затрудненията в обучението и поведенческите разстройства, както и патологичното развитие на личността в този контингент от деца и юноши. Всички психологически и педагогически влияния имат не само превантивна, но и терапевтична и корекционна насоченост.

Важно е своевременно да се идентифицира неблагоприятно семейство и да се осигури квалифицирана превантивна грижа за децата. Навременното счетоводство и съответната предучилищна, училищна институция, цялостна работа формират основата за предотвратяване на поведенчески разстройства и отклонения в развитието на личността на тези деца.
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

Корекция на невропсихични разстройства при деца

  1. ОРГАНИЗАЦИЯ НА ЛЕКАРСТВЕНА И ПЕДАГОГИЧНА ПОМОЩ ЗА ДЕЦА С НЕРВОЗНИ И НЕРВОМЕНТАЛНИ РАЗПРЕДЕЛЕНИЯ
    Неврологичните и невропсихични разстройства при деца са следствие от ранно органично увреждане на мозъка, възникнало в матката, по време на раждане или непосредствено след него. Такива патологични състояния изискват постоянно лечение и медицинска и педагогическа корекция на нарушените функции на нервната система. Тези дейности обаче могат да бъдат ефективни само ако са такива
  2. Невропсихично развитие на децата.
    Основният психохигиеничен фактор при отглеждането на децата е отношението им към тях. Всяко дете се развива по-добре, успешно преодолява определени негативни тенденции в своето състояние, ако получава достатъчно внимание, разбиране и обич от възрастния. При общуването с дете, при организирането на живота му, трябва да се вземат предвид индивидуалните характеристики.
  3. Невропсихично развитие на децата
    За да оценят невропсихичното развитие на дете от 3 до 7 години, те обикновено използват данни от наблюдения за неговото поведение по време на различни моменти на режим. Следните водещи показатели се вземат предвид: 1) двигателно развитие и зрителна координация (баланс при ходене, статичен баланс, скокове и др.); 2) развитието на речта (звукова култура на речта, граматически правилна реч, четене
  4. Показатели за невропсихическо развитие на деца 1-3 години от живота
    Показатели за невропсихическо развитие на децата от 1-ва година от живота {foto45} {foto46} {foto47} {foto48} {foto49} {foto50} {foto51} {foto52} {foto53} {foto54} ПОКАЗАТЕЛИ НА НЕРВОМЕНТАЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ДЕЦА НА ВТОРОТО ДЕТЕ ГОДИНИ НА ЖИВОТА Разбиране на възрастта Активна сензорна игра на действие Движение (Г) Умения (Н) реч (ПР) реч (РА) развитие (В) действия с обекти (I) 1 2 3 4 5 6 7 1
  5. Основните прояви на невропсихични разстройства
    През последните години учителите и лекарите са загрижени за влошаването на здравния статус на учениците, което е тясно свързано с техния невропсихичен статус: повечето деца имат различни форми на невроза и невротични състояния, които не само формират собствена клиника, но и допринасят за развитието на нарушения на жизненоважните органи и телесните системи , Отбелязва се връзката между здравословното състояние.
  6. Параметри на невропсихичното развитие на деца на 4-6 години
    4 години Индикатори, отговарящи на нормата С отклонения 1. Мислене и реч Способни за групиране на предмети по класове: мебели, съдове, дрехи, животни, птици и др. Групирайте елементи по несъществен атрибут: например по цвят. 2. Обща подвижност: знае как да скача едновременно на два крака (на място и да се движи напред) Ръководство: независимо закрепва бутоните и връзва връзките. не
  7. МЕДИЦИНСКИ АСПЕКТИ НА НЕРВОМЕНТАЛНОТО И ДУХОВНО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО. ПОВЕДЕНИЕ НА ДЕЦА И УЧИТЕЛИ.
    Постоянният динамичен мониторинг на невропсихичното развитие на детето, организирането на дейности, насочени към постигане на максимално психично здраве на индивида, е най-важният компонент от работата на педиатър. В условията на зреене на мозъчната кора през периода на ранно детство и предучилищния период (до 6 години) психическото развитие на детето е тясно свързано с
  8. Диагностика на невропсихичното развитие при деца от първата година от живота
    Тази схема е съкратена версия на методологията (Е. Фрух. Сираци. Консултации и диагностика. - М., 1998). Той не е насочен към поставянето на диагноза, а само ви позволява да разпознаете общата картина на развитието и да привлечете вниманието към някои смущаващи симптоми. 10 дни 1. Визуални индикативни реакции: поддържа движещ се обект в зрителното поле (проследяване на стъпки), поправя
  9. ФИЗИЧЕСКО И НЕРВОМЕНТАЛНО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО. ПОВЕЧЕСТНА ОЦЕНКА НА ЗДРАВЕТО НА ДЕЦА. ОЦЕНКА НА ФУНКЦИОНАЛНОТО УСЛОВИЕ НА КАРДИОВАСКУЛЯРНАТА СИСТЕМА ПРИ ДЕЦА И ADOLESCENTS
    ФИЗИЧЕСКО И НЕРВОМЕНТАЛНО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО. ПОВЕЧЕСТНА ОЦЕНКА НА ЗДРАВЕТО НА ДЕЦА. ОЦЕНКА НА ФУНКЦИОНАЛНОТО УСЛОВИЕ НА КАРДИОВАСКУЛЯРНАТА СИСТЕМА ПРИ ДЕЦА И
  10. Психически стрес, възможности за неговото предотвратяване, коригиране на последствията
    Стресът е неспецифична (обща) реакция на организма към въздействие (физическо или психологическо), което нарушава хомеостазата му, както и съответното състояние на нервната система на организма (или на организма като цяло). Превенцията и корекцията се основават на четирите принципа на валеологията. 1. Повишена устойчивост на стрес. Необходимо е да се подготвят хората за различни ситуации, да се научат да управляват своите
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com