основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

Ролята на наследствеността и средата в развитието на личността на военнослужещия

Под наследственост се разбира възпроизвеждането на потомци на биологични сходства с родителите.

Наследствеността е генетична програма на човека, която определя неговия генотип.

Наследствените програми за човешко развитие включват детерминистична и променлива част, определяща както общото, което прави човек човек, така и специалното, което прави хората толкова различни един от друг.

Детерминираната част от наследствената програма осигурява на първо място продължаването на човешката раса, както и видовите наклонности на човек като представител на човешката раса, включително склонностите на словото, изправената стойка, работата, мисленето.

Външните знаци се предават от родителите на децата: физика, конституция, цвят на косата, очите и кожата.

Комбинацията от различни протеини в организма е трудно кодирана и генетично програмирана; определят се кръвни групи и Rh фактор.

Кръвните заболявания (хемофилия), захарният диабет, някои ендокринни заболявания - джуджето са наследствени.

В наследствените свойства се включват и характеристиките на нервната система, които определят естеството, характеристиките на хода на психичните процеси.

По наследство се прехвърлят склонности към различни видове дейности. Всяко дете по природа има четири групи форми: интелектуално, художествено и социално. Склонностите са естествена предпоставка за развитие на способности. Трябва да се каже няколко думи за интелектуалните (познавателни, образователни) наклонности. Всички нормални хора по природа получават висок потенциал за развитието на своите умствени и познавателни сили. Съществуващите различия във видовете висша нервна дейност променят само хода на мисловните процеси, но не предопределят качеството и нивото на самата интелектуална дейност. Но педагозите и психолозите признават, че наследствеността може да бъде неблагоприятна за развитието на интелектуалните способности. Отрицателните предразположения се създават, например, от мудни мозъчни клетки при деца с алкохол, нарушени генетични структури при наркомани и наследствени психични заболявания.

Въпросът за наследяването на моралните качества и психиката е много важен.
Водещата позиция на руската педагогика беше твърдението, че всички умствени и морални качества на човек не се наследяват, а се придобиват в процеса на взаимодействие на тялото с околната среда. Смятало се, че човек не се ражда нито зъл, нито добър, нито щедър, нито жилав, още по-малко злодей или престъпник. Децата не наследяват моралните качества на своите родители; човешките генетични програми не съдържат информация за социалното поведение.

Западната педагогика е доминирана от твърдението, че моралните качества на човек са биологично определени. Хората се раждат добри или зли, честни или измамни, на природата се придава завитост, агресивност, жестокост, алчност (М. Монтесори, К. Лоренц, Е. Фромм, А. Микерлик и др.).

Напоследък местните експерти започват да заемат позиция относно генетичната обусловеност на социалното поведение. Академици П.К. Анохин, Н.М. Амосов и други говорят в полза на наследствената обусловеност на човешкия морал и неговото социално поведение.

Влиянието на средата върху развитието на личността.

Реалността, в която се осъществява човешкото развитие, се нарича среда. Развитието на личността на човек се влияе от природно-географската среда, макросредата е обществото, в съвкупността от всичките му проявления, микросредата е непосредствената среда на човек. Няма абстрактна среда. Има състояние, специфични условия на живот на човек, неговото семейство, училище, приятели. Естествено, човек достига по-високо ниво на развитие, където близка и далечна среда му осигурява най-благоприятните условия. Домашната среда има огромно влияние върху развитието на човека в детството.

Младите хора, които са станали военни, имат голямо разнообразие от възгледи и убеждения, както те са израснали в различни семейства и са изпитвали различни влияния от непосредствената социална среда. Този факт трябва да се вземе предвид при организиране на образователна работа с военнослужещи.

Развитието на личността на военнослужещия се влияе от военния колектив и командния състав.
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

Ролята на наследствеността и средата в развитието на личността на военнослужещия

  1. РОЛЯТА НА НАСЛЕДСТВОТО И ОКОЛНАТА СРЕДА В ЧОВЕШКАТА ПАТОЛОГИЯ
    Цялата човешка патология може да бъде разделена на три групи: 1) наследствени заболявания; 2) заболявания с наследствена предразположеност; 3) не-наследствени заболявания. Наследствените заболявания са резултат от мутации на наследствени структури - хромозоми или гени. Съответно се разграничават хромозомни и генни заболявания. Причината за мутациите е действието
  2. РОЛЯТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА В ОПРЕДЕЛЕНИЕТО И РАЗВИТИЕТО НА ХУММИНТОЗА И ИНТЕСТИНАЛЕН ПРОСТЕЗ
    Ролята на околната среда в разпространението на паразитни заболявания на хора, животни и растения. В него много видове паразити преминават през един от етапите на своя цикъл на биологично развитие. Във връзка с това обекти от околната среда разбират не само почвата, водата, културите, но и живите организми, които са междинни, допълващи или резервоарни гостоприемници
  3. Ролята на генетичните, наследствени фактори в процеса на растеж и развитие.
    Растежът на детето е програмиран процес за увеличаване на дължината и телесното тегло, неотделим от неговото развитие, формирането на функционални системи. Генетичната програма осигурява жизнения цикъл на индивидуалното развитие. В момента са разположени над 50 гена, които са разположени на почти всички хромозоми (с изключение на пола) и се наричат ​​прото-онкогени. Те контролират процесите на нормален растеж и
  4. Ролята на отделни фактори в развитието на вродени и наследствени заболявания при деца
    Възраст на майката. Той има най-голямо значение за развитието на наследствени заболявания, свързани с недивергенция на хромозомите при мейоза. Колкото по-възрастна е жената, толкова по-дълъг е периодът между мейозата - I и мейозата - II, и толкова по-голяма е вероятността от нарушение в нормалното формиране на яйцеклетката. И така, с възрастта на майката, рискът от раждане на бебе със синдром на Даун се увеличава. Задава се и висока честота.
  5. Развитието на самочувствието и ролята му във формирането на личността на тийнейджър
    Вече говорихме за решаващата роля за развитието на оценките на детето от другите, особено от възрастните. Само наличието на положителна оценка у децата създава преживяване на емоционално благополучие, което е необходимо условие за нормалното формиране на личността. Както обаче показва проучването на Е. А. Серебрякова [157] въз основа на тази оценка, както и въз основа на отчитането на резултатите
  6. МЕНТАЛНО РАЗВИТИЕ КАТО ЛИЧНО РАЗВИТИЕ: ТЕОРИЯТА НА РАЗВИТИЕТО НА ПСИХОСОЦИАЛНОТО ЛИЧНО Е. ЕРИКСОН
    МЕНТАЛНО РАЗВИТИЕ КАТО ЛИЧНО РАЗВИТИЕ: ТЕОРИЯТА НА РАЗВИТИЕТО НА ПСИХОСОЦИАЛНОТО ЛИЧНОСТ Д.
  7. Ролята на наследствеността
    Както следва от горното, реактивността на организма е в най-голяма степен зависи от неговата конституция, която от своя страна се формира на базата на генотипа под влияние на факторите на околната среда. В тази връзка нормалните и патологични признаци на организма са резултат от взаимодействието на наследствени (вътрешни) и екологични (външни) фактори. Генотип (съвкупността от всички гени в
  8. Ролята на генотипа и условията на околната среда във формирането на фенотипа
    Фенотипът на всеки организъм се формира под влияние на генотипа и условията на околната среда. Генотипът определя скоростта на реакцията на организма - границите на променливостта на изразяването на характеристиката под влияние на променящите се условия на околната среда. Тези разлики, които зависят само от условията на околната среда, се наричат ​​модификации. Ролята на генотипа и някои фактори на околната среда при формирането на различни признаци на организма може да бъде много
  9. Определяне на влиянието на екстремната среда върху екологичното съзнание на военните
    За да се тества хипотезата, поставена в това изследване, е необходимо да се използва математическият метод на корелацията на Пиърсън, който ви позволява да определите връзката между различните изследвани характеристики, проведени на една и съща извадка. Таблица 9. Резултатите от корелационния анализ в експерименталната група {foto29} Таблица 10. Резултатите от корелацията
  10. Взаимодействието на личността и средата
    Корелация на генотип и среда. От момента на раждането въздействието на гените и околната среда са тясно преплетени, формирайки личността на индивида. Родителите осигуряват своето потомство както с гени, така и в домашна среда, като и двете зависят от собствените гени на родителите им. В резултат на това съществува вградена зависимост между наследствените характеристики (генотип) на детето и средата, в която той е възпитан.
  11. Модул 3. Влиянието на околната среда и наследствеността върху човешкото здраве
    Модул 3. Ефектите на околната среда и наследствеността върху здравето
  12. Дипломна работа. Влиянието на екстремната среда върху екологичното съзнание на военнослужещите, 2007 г.
    Агресия, адаптация, военнослужещ, отношение към природата, стрес, информираност за околната среда, екстремна среда. Най-здравият контингент от млади хора на страната ни е призован за военна служба във въоръжените сили. Това предполага извършването на услуга не само в обикновени, но и в екстремни условия на живот. Съвременни възгледи за психологическото и
  13. Ролята на ядрото и другите органели в предаването, запазването и прилагането на наследствена информация
    Животинският организъм се състои от милиарди клетки и всички те произхождат от две зародишни клетки (гамети) - бащин сперма и майчино яйце. Когато гаметите се сливат - започва оплождане, сложни процеси на възпроизводство, клетъчно делене и техните структури, разграничаване на тъканите, образуване на органи, формиране на видове, родословие и индивидуални характеристики на бъдещите телета, жребчета, прасенца и др.
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com