основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

Понятието психично здраве и неговите критерии

Проучването на индивидуалните и груповите психологически характеристики на военнослужещия е важен, но в известен смисъл, предварителен етап от работата на психолог, който дава възможност да се получи обективна информация за последващото му разглеждане при вземане на управленски решения. Проучването на индивидуалните психологически характеристики на военните ви позволява да идентифицирате хора с определени психологически затруднения, следователно, нуждаещи се от психологическа помощ.

Предоставя се психологическа помощ с цел запазване и възстановяване на нарушеното функционално състояние на психиката на военнослужещите, членовете на техните семейства и цивилния персонал, запазване на психичното им здраве, активиране на умствените ресурси и развитие на способността на индивид (група) да решава сложни лични и професионални проблеми.

По време на предоставянето на психологическа помощ се решават следните задачи:

1) разрешаване на кризисни психологически условия на военнослужещите, членовете на техните семейства и цивилния персонал на въоръжените сили, предотвратяване на конфликтни ситуации във военните и трудовите колективи;

2) поддържане и възстановяване на необходимото ниво на психологическа готовност на военнослужещите да изпълняват задачи при всякакви условия на ситуацията;

3) психологическа подкрепа на военнослужещите по време на адаптацията им към условията на военна служба;

4) психологическа реабилитация на военнослужещи, претърпели психически наранявания в процеса на служба и бойни действия;

5) повишаване на психологическата компетентност на военните ръководители и военнослужещите;

6) създаване на психологически условия във военната част, изключващи необосновано прекомерно психологическо и физическо натоварване на личния състав, допринасящи за благоприятното психологическо благополучие на военнослужещите.

Необходимостта от психологическа помощ и запазване на психичното здраве на военнослужещите се дължи на факта, че в условията на военна професионална дейност човек неизбежно се сблъсква с много проблемни ситуации, които изискват определено ниво на психичен ресурс на човек, за да ги преодолее успешно.

Като се има предвид изключително разнообразието на взаимоотношенията на конкретен човек със средата (социална, физическа), в съответствие със съществуващите психологически подходи (Б. С. Братус, Л. Н. Собчик, Б. Я. Шведин, А. Ю. Федотов и др.) изглежда легитимно да се отделят следните групи от субективна сложност на ситуациите и нивата на психичното здраве на хората.

1. Клас ситуации върху духовния и жизнения смисъл на дейността, който съответства на личностно-семантичното ниво на психичното здраве.

2. Клас ситуации за обективизиране и осъществяване на взаимоотношения, осъществяване на конкретни дейности, което съответства на индивидуално-изпълнителното ниво на психичното здраве.

3. Класът ситуации за качеството на психофизическото взаимодействие с другите, което съответства на психофизическото ниво на психичното здраве, определено от характеристиките на вътрешната, мозъчната, неврофизиологичната организация на актовете на психичната личност.

Колкото повече енергийни усилия изискват ситуации от определен клас, толкова по-голяма е вероятността от намаляване на психичния ресурс на съответното ниво и дисбаланс в психичното здраве на човек. По този начин обект на психологическа помощ са военните, изпитващи проблеми и трудности на личностния растеж, преодоляване на трудни ситуации и разстройства на психичното здраве.

Множеството проблеми, с които се сблъскват военнослужещите в своя живот и дейности, могат да бъдат разделени на две категории: психологически и материални или непсихологически.

Психологическият проблем е набор от психологически затруднения на човек, дисхармонично състояние, породено от определени противоречия в развитието или негативни промени (събития) в личния и професионалния живот.

Психологическият проблем се различава от непсихологическия по това, че решението му включва промяна в човек (група), докато непсихологическият проблем се решава чрез промени в предметната среда на човека. Така или иначе, промяната в обективни параметри трябва да бъде съчетана с познаване на психологическата страна на проблема, т.е. с характера на размисъл, възприемане на различните му аспекти от човек, познаване на неговите психологически възможности и характеристики и т.н.

Психичното здраве се разбира като сложно многостепенно качество на живот, изразяващо съответствието на психофизическото състояние и благополучие, ориентация и поведение на нивото на развитие, психофизиологичните усилия и разходи на тялото, нуждите и целите на личностното развитие, както и наличните адаптивно-компенсаторни възможности на човешката психика [134].

За определяне на необходимостта от психологическа помощ е много важно както субективното усещане за психологическото страдание от самия военнослужещ, така и обобщените идеи за нормата на психичното здраве, които позволяват с определена степен на вероятност да се определи наличието на отклонения от нея в конкретен човек. Проблемът с нормите в психологията е един от най-сложните. Сложността на това явление се подчертава от разнообразието от подходи към неговото разбиране от представители на различни науки. Ще посочим само някои аспекти при разбирането на нормата:

а) нормата като оптимално състояние на обекта. От тази гледна точка нормата представлява най-стабилното адаптивно състояние на обекта, най-вече съответстващо на определени условия и задачи на неговото функциониране;

б) нормата като отправна точка за сравнение и оценка. В този случай формалният критерий, чрез който хората се сравняват по определени аспекти, се извлича на базата на статистическа обработка на резултатите и анализ на тяхното разпределение, получени от голям брой хора. Изключително трудно е обаче да се характеризира позицията на човек по отношение на нормата, ако вземем за основа за сравнение не един, а система от показатели. Оказва се, че ще има малцинство от „нормалните“ хора;

в) нормата като отсъствие на отклонения, състояние, противоположно на заболяването, отсъствие на физически дефекти, заболявания и разстройства. В съответствие с този подход този човек ще бъде разпознат като нормален, който в резултат на изследването ще покаже липсата на признаци, приписващи се на различни видове психични отклонения;

г) нормата като описателна характеристика на необходимите положителни черти на личността (положителен логически критерий);

д) нормата като състояние на пълно физическо, духовно и социално благополучие на човек, усещане за възможността за реализиране на личния му потенциал.

Разграничават се три нива на анализ на тази категория:

1) iyuropsychological - се прави заключение за мозъчната организация на изучаваното явление (тук са необходими знания за функционалната организация на мозъка, за основните принципи на локализация на психичните функции и локалните мозъчни увреждания);

2) общ психологически анализ на съдържанието на нормата на психичното развитие включва използването на данни за основните закони и механизми на функциониране на психиката;

3) възрастово-психологическото ниво на анализ ви позволява да посочите получените данни във връзка с възрастта и да ги индивидуализирате в приложение към конкретен човек [135].

Трябва да се отбележи, че разбирането на психичното здраве включва не само медицински, психологически критерии, но и социални, групови ценности и норми, които управляват духовния живот и поведение на човек в обществото. В този случай ориентацията към нормата на умствената дейност се дължи на факта, че оптималното ниво на психично благополучие и функциониране на индивида в обществото се предполага преди всичко при липса на патологични отклонения във функционирането на централната нервна система. В тази връзка цялото разнообразие от преходни състояния на човек е между два полюса: „норма * и„ патология “. В тази връзка посочваме най-общите критерии за характеризиране на нормата на психичното здраве:

а) съответствието на субективните образи с отразените обекти на реалността, както и пропорционалността и съответствието на характера на реакциите на външни стимули, смисъла на житейските събития;

б) подходящо за възрастта ниво на зрялост на емоционално-волевата и когнитивната сфери на личността;

в) способността за адаптиране в микросоциални отношения;

г) способността да управляват собственото си поведение, неговата промяна в зависимост от променящите се ситуации, рационалното планиране на жизнените цели и поддържането на активност при постигането им;

д) критичен подход към обстоятелствата в живота, чувство за отговорност за потомството и близките членове на семейството.

В същото време човек, който е физически и психически в границите на тези норми, може субективно да почувства собствения си недостатък, причинен например от неизпълнението на житейските му планове, неудовлетворена нужда, липса на внимание от близки хора и т.н.
п. В тази връзка е важно, че тук, при определяне на нивото на психичното здраве, на преден план излизат нужни критерии, свързани с мирогледа на даден човек, неговата „Аз-концепция“, ниво на претенции и др. По този начин, с всички привидни прилики, явленията „Психичната норма“ и „психичното здраве“ не съвпадат. За да се подчертае тази разлика, напоследък в психологията, заедно с термина „психическо“, се използва и терминът „психологическо здраве“, до известна степен съизмерим по съдържание с концепциите за личното благополучие и зрелостта на личността [23].

С други думи, „нормален човек“ е човек, който в основните си психични прояви отговаря на основните критерии за възрастово и полово развитие и социалните норми на конкретно общество, осигурява адекватна регулация на поведението и „психично здрав“ изпитва едновременно чувство за духовно благополучие, действайки отговорно предмет на живота му.

Отклоненията от психичната норма могат да бъдат временни или постоянни, както и различна степен на тежест - от по-„заострени“ индивидуални черти на характера (акцентуация) до различни видове невротични състояния и деформации на личността. Тези психологически характеристики на конкретен човек намират израз в поведението му, което по правило се различава от общоприетите възгледи. В комбинация с нарушение на социалните (правни и морални) норми такова поведение се характеризира като девиантно (девиантно). Именно тези военни са обект на най-голямо внимание на служителите и най-вече на психолога на военното поделение.

Обаче кръгът от хора, нуждаещи се от психологическа помощ, не се ограничава до субекти с девиантно поведение. Много често човек, изпаднал в необичайни за него условия, ситуации на жизненоважна дейност, не може самостоятелно да намери изход от настоящата ситуация, правилно да определи най-добрата линия на поведение за себе си или, по-просто казано, не притежава необходимите умения за вземане на решения, взаимодействие с други хора и т.н. ,

Препоръчително е да разграничите четири групи житейски ситуации според нивото им на субективна сложност за човек:

1. Удобен, изискващ минимални разходи за енергия от човек. Обективно необходимо в ранните етапи на развитие за набиране на психически ресурс за зряла възраст или за възстановяването му от умора, изтощение.

2. Проблемно, ежедневие. Разрешаването им изисква избирателна човешка дейност. С благоприятна резолюция подобни ситуации са придружени от интелектуално и личностно израстване. В противен случай се наблюдава намаляване, изчерпване на умствения ресурс на определено ниво, увеличаване на умората, разочарования, увеличаване на проблемния характер на ситуацията за даден човек.

3. Трудни ситуации, свързани с големи енергийни натоварвания на фона на проявата на различни фактори на трудност: риск, опасност, внезапност на събитието, висока интелектуална и психофизична сложност на изпълняваната дейност, задачата се решава; отрицателна групова експозиция; неблагоприятни климатични влияния; семантично несъответствие или обезценяване на стойности, които са в основата на предишните значения и т.н.

4. Екстремни, свързани с трансцендентални семантични, характерологични, психофизични натоварвания, тоест превишаване на адаптивно-компенсаторните способности на човек и придружени с нарушение на психичното здраве, изчерпване на резервите и възможни патологични разстройства на психиката и тялото.

По този начин, в зависимост от степента на сложност на изискванията за психичния ресурс на човек в дадена ситуация, факторите на увреждане на психичното здраве могат да включват:

а) непропорционалността на натоварването и външните влияния на човека спрямо неговите психофизиологични и лични възможности;

б) соматични заболявания и дефекти на физическото развитие;

в) неспособността на хората с отклонения в характера към определени видове ситуации;

г) деформацията на системата на междуличностните отношения в непосредствената социална среда;

д) наличието на амбивалентни, противоречиви взаимоотношения, мотиви и нужди, които пораждат остър вътрешен конфликт и човешки опит поради невъзможността независимо да намерят продуктивен изход от настоящата ситуация и т.н.

Военната служба неизбежно е придружена от значителен психически и физически стрес. Промяната на ритъма на живот, законоустановения ред на деня, регламентираният начин на поведение, невъзможността за пенсиониране, повишена отговорност, необичайни природни и географски условия - всичко това поставя повишени изисквания към състоянието на психическото и физическото здраве на военните. Още по-мощните предпоставки за формиране на психична патология във военния персонал възникват в условията на военни действия. Необходимостта от оцеляване в среда на смърт и унищожаване, негативни впечатления, морална и психологическа неподготвеност, страх от неспазване на отговорностите, чувство за вина за мъртвите, нарушаване на режимите на сън и почивка и много други са основните фактори за отрицателно въздействие върху психиката на военния персонал.

Най-типичната по отношение на субективна трудност за повечето военни служители е ситуацията на приспособяване към условията на военна служба. Терминът „адаптация“ се разбира, от една страна, като устойчивост на човека към условията на околната среда, а от друга, процесът на адаптиране на човешката биосистема към променяща се среда. Процесът на адаптация на воин към условията на служба изисква огромна нервна работа, свързана с изоставянето на повечето навици и склонности, развивани в продължение на много години, подчиняването на поведението му на нови изисквания.

Процесът на адаптация е по-сложен и често придружен от различни невропсихични разстройства при хора, които са претърпели увреждане на централната нервна система, имат отклонения в домашното образование, както и с лош адаптационен капацитет. Трудно приспособяване може да се наблюдава и при лица, които имат някакви дефекти в структурата на тялото или външния вид (прекомерна пълнота или прекомерна тънкост, голям нос, уши, криви крака, малък пенис и др.). Най-често именно тези хора стават обект на подигравки и тормози от другите, а споменатите недостатъци стават обект на собствените им болезнени преживявания на тези войници.

Отрицателните психологически прояви могат да се влошат не само от индивидуалните характеристики на конкретен войник, но и от условията на макро- и микросоциалната среда, в която се осъществява неговият живот (отношения във военния екип, скъсване на познати връзки, лоши новини от дома, липса на внимание и липса на уважение отвън командири и др.).

Беше разкрито, че умствените ресурси в ситуации, свързани с професионална дейност, се изчерпват пропорционално на нарастването на умората, психичните травми и обратно на професионалната подготвеност и готовност за изпълнение на задачи поради формираната ™ от необходимите психофизични качества, способността произволно да влезете в оптималното психологическо състояние и бързо и пълно възстановяване [134].
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

Понятието психично здраве и неговите критерии

  1. Здраве, норма - какво е това? Здравето е в хармония. Понятието „здраве“, неговото съдържание и критерии
    Човешкият живот зависи от здравословното състояние на организма и степента на използване на неговия психофизиологичен потенциал. Всички аспекти на човешкия живот в широк спектър на социалния живот - индустриален, трудов, социално-икономически, политически, семеен, духовен, здравно-подобрителен, образователен - в крайна сметка се определят от нивото на здравето (виж таблицата). Таблица 1. Специфична
  2. ЛЕКЦИЯ № 4 ЗДРАВЕ, НОРМА - КАКВО Е? ЗДРАВЕ В ХАРМОНИЯ. КОНЦЕПЦИЯТА "ЗДРАВЕ", НЕГО СЪДЪРЖАНИЕ И КРИТЕРИИ.
    ЛЕКЦИЯ № 4 ЗДРАВЕ, НОРМА - КАКВО Е? ЗДРАВЕ В ХАРМОНИЯ. КОНЦЕПЦИЯТА "ЗДРАВЕ", НЕГО СЪДЪРЖАНИЕ И
  3. Понятието за психологическото здраве и неговите критерии
    Проучването на индивидуалните и груповите психологически характеристики на военнослужещия е важен, но в известен смисъл предварителен етап от работата на психолог, който дава възможност да се получи обективна информация за последващото му разглеждане при вземане на управленски решения. Проучването на индивидуалните психологически характеристики на военните ви позволява да идентифицирате хората с тези или други
  4. Понятие о психическом здоровье, его составляющих
    Психическое и социальное здоровье рассматриваются как равноправные статусы комплексного здоровья человека. Психическое здоровье – это состояние головного мозга, обеспечивающее адекватное интеллектуальное, эмоциональное и сознательно-волевое взаимодействие организма со средой. Психическое здоровье характеризуется совокупностью психологических показателей эмоционально-волевой, мыслительной и
  5. Понятие о психическом здоровье. Пути сохранения и приумножения психического здоровья
    Психическое здоровье, по определению Всемирной организации здравоохранения, - это состояние, способствующее наиболее полному физическому, умственному и эмоциональному развитию человека. Проблема определения критериев нормы и аномалии психического здоровья человека является одной из самых сложных. Исторически сложилась ситуация, при которой критериями нормы выступают социально-культурные
  6. Определение понятия и критериев здоровья
    Дать общее определение понятию здоровья населения весьма сложно. Это понятие, с одной стороны, методологическое, философское, с другой — практическое, которое можно и следует использовать в повседневной деятельности медицинских работников. Академик И.В. Давидовский отмечал, что понятие нормы и заболевания хорошо различает сам больной, наука же не дает четкого определения. Известный
  7. Понятие о психическом и социальном здоровье
    Основные вопросы: 1. Понятие о психическом здоровье, его составляющих. 2. Пути формирования психического здоровья. 1. Понятие о социальном здоровье. Стресс как фактор риска для
  8. Понятие о психическом здоровье
    Психика современного человека испытывает мощные негативные воздействия социального, природного, бытового и многих других характеров, что требует специальных мер для охраны и укрепления психического здоровья. В этих условиях особую актуальность приобретает вопрос о критериях самого психического здоровья. В самой общей форме под ним, по-видимому, следует считать нормальное течение психических
  9. Психично здраве на военнослужещите и фактори, влияещи върху неговото състояние
    Воин, който е психически развит, сравнително вътрешно уравновесен, способен да усвоява учебната програма, да бъде в организиран военен екип и да издържа на повишен психически и физически стрес без последствия за здравето му, се счита за психически здрав. Състоянието на психичното здраве непрекъснато се променя под влияние на множество външни фактори: социални
  10. Психическое здоровье. Основные понятия
    Психическое здоровье. Основната
  11. Модуль 2. Понятие о психическом и социальном здоровье (18 часов)
    Модуль 2. Понятие о психическом и социальном здоровье (18
  12. Комплексная оценка состояния здоровья детей и подростков. Критерии и группы здоровья.
    Комплексная оценка состояния здоровья детей введена приказом МЗ РФ № 60 от 19 января 1983 “О дальнейшем совершенствовании амбулаторно-поликлинической помощи детскому населению в городах”, дается на основании учета результатов медицинского осмотра и текущего наблюдения за ребенком, путем анализа 4-х основных критериев здоровья: - наличие или отсутствие в момент обследования хронических
  13. СЪВРЕМЕННО ИЗПЪЛНЕНИЕ ЗА ЗДРАВЕ И ЗДРАВЕ ЛИФЕСТИЛ. ИЗСЛЕДВАНЕ И ОЦЕНКА НА ЗДРАВЕТО НА ЧОВЕКА И НАРУШЕНИЯТА СИ
    Съвременните принципи на здравните изследвания се основават на използването на комплекс от морфофункционални показатели. Цялостна система за оценка на нивото на здравето, включително проучване на нивото на физическо развитие, физиологични и физически показатели в покой и тяхното изменение под влияние на физическата активност, ви позволява да определите количествено нивото на здравето. Отчитане на тези показатели,
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com