основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

Организиране на образователна работа с военнослужещи, преминаващи военна служба по договор на длъжности, които да бъдат наети от войници (моряци), сержанти и бригадири

Преходът към придобиване на военни части и дивизии главно от войници (моряци) и сержанти (бригадири), служещи по договора, е едно от приоритетните направления за по-нататъшното развитие на системата на въоръжените сили. Служебното обслужване на контракти е почти ново явление в руската армия, поради което оставя определен отпечатък върху жизненоважната дейност на войските, особено върху решаването на въпросите за образователната работа с военнослужещите по договор.

Данните от социологическите проучвания, проведени през 2002-2003 г., ни позволяват образно да представим социален портрет на договорен войн. По правило това са млади хора над 20 години. По отношение на образованието те съставляват по-голямата част от военния персонал с пълно (30%), непълно средно (26%) и средно професионално образование (21%). Само един на всеки десет има основно образование. Значителна част от изпълнителите идват от семействата на работниците (65%) и служителите (22%). Много от тях принадлежат към групи с ниски доходи. Един от всеки трима не е работил и не е учил преди да сключи договор. Сред изпълнителите мнозинството (85%) са несемейни (неомъжени). Половината от тях са вярващи. Екипите на контрактни войници са многонационални: 80% са руснаци, 8% са представители на волжките народи (татари, башкири, мари, чуваши, мордови), 5% са украинци, 3% са беларуси и други националности. Според изследвания в 76-а гвардия. VDD всеки четвърти изпълнител е участник във въоръжени конфликти в „горещи точки“. Характерни са мотивите, повлияли на избора на военна служба по договор. Повечето от желаещите да подпишат договор са привлечени от материални стимули: стабилни приходи (76%); възможността за настаняване по време на обслужване (68%); получаване на обезщетения и гаранции, свързани с изпълнение на военни задължения по договора (58%); получаване на добра пенсия след края на военната служба (56%); придобиване на материална независимост и независимост (50%).

В същото време определена част от контрагентите бяха подканени да служат във въоръжените сили от други морални нагласи: убедеността за високата важност на военния дълг, участието в отбраната на Отечеството, способността да изпробваш себе си и да развиеш физическите си качества и да се научиш да владееш съвременни оръжия.

Резултати от мониторинг сред военнослужещи от 76-а гвардия. Според оценката на отношението им към военната служба по договора, VDD свидетелства, че онези, които се стремят да станат военен професионалист, в никакъв случай не са „временни работници“, а искат реални ползи и възможности за подобряване на социалния им статус, ниво и качество на живот. Данните сочат хетерогенността на контингента, влизащ във войските, лошата военна професионална подготовка и ниското общообразователно ниво на контрактни войници, което създава допълнителни трудности при професионалната им подготовка и образование, изисква отчитане на социалния опит и степента на развитие на психологическите качества на военнослужещите на контракт.

Обобщавайки горното, можем да кажем, че договорните воини са зрели хора с определен житейски и трудов опит, уверени в своите способности, отговорни за ясното и навременно изпълнение на поставените задачи, способни да определят мястото си в екипа, способни да взимат независими решения и да носят отговорност за тяхното изпълнение. Тези характеристики трябва да се вземат предвид при организирането на образователна работа с тях.

Подбор на кандидатите. Качеството на подбор до голяма степен зависи от това как е организирана рекламата на военна служба по договора. Благодарение на внимателно обмислената и добре организирана рекламна кампания младите хора формират положително отношение към службата по договори, а гражданите имат уважение към въоръжените сили и защитниците на отечеството. Опитът предполага, че основните форми на провеждане на рекламна работа за създаване на имиджа на армията и повишаване престижа на военната служба са пресконференции (брифинги) за журналисти и срещи с представители на местните медии относно взаимодействието в организацията на рекламата; дни на отворени врати за обществеността, в рамките на които те ще се запознаят с условията на живот и обслужването на изпълнителите; демонстрации с участието им в учебни центрове, срещи с местни жители и изказвания на представители на командването на части и формирования, самите военнослужещи по договор на електронни носители, както и разговори с млади хора в предприятия и образователни институции; издаване на плакати, дипляни, брошури, проспекти и съобщения на местните издателства, поставянето им в местната преса и разпространението им чрез военни регистрации и регистрации.

Работата на военно-регистрационните служби и организациите за регистриране на военната служба по договор се осъществява в тесен контакт с представители на командването на военни части, формирования и служители на учебни заведения. Основният му фокус е взаимодействието с местните власти и медиите, ръководителите на предприятия, институции и образователни институции върху организацията на широко информиране на населението на региона за военна служба по договор.

Рекламата е важен елемент в системата за избор на кандидати за военна служба по договор. Необходимо е обаче не само да се привлекат колкото се може повече желаещи, но и да се гарантира високото качество на техния подбор. Представители на специални части, които пристигат във военните служби за регистрация и набиране на служители за предварително проучване на кандидатите за военна служба на място, трябва активно да участват в тази работа, тъй като те са най-заинтересовани от първоначалната проверка на кандидатите, която е нежелателна за някои. Те могат да изучават личните досиета на кандидатите и техните характеристики от мястото на работа, да организират заявки до органите на вътрешните работи и медицинските заведения и да провеждат индивидуални интервюта. По време на процеса на подбор се обръща много внимание на здравословното състояние на бъдещите изпълнители.

Вторичният скрининг се провежда директно в звеното по инициатива на командването, служители на образователни институции, психолог и социално-правен служител. На тях е възложена задачата да провеждат набор от мерки за професионален психологически подбор на изпълнители, определящи нивото на цялостно развитие на кандидатите; оценяват техните индивидуални психологически качества и определят стимулиращи методи за постъпване във военната служба, както и нуждите и исканията.

В резултат на това се прави извод за професионалната годност на гражданин за военна служба по договор. Отрицателните изводи се съобщават своевременно на военнослужещия, за да се предотвратят бъдещи грешки.

В първите дни се организира запознаване на военнослужещите, приети за служба по договора, с местоположението на поделението, военен лагер, флот от бойни превозни средства, учебни площадки и други съоръжения. Служителите на образователните структури запознават военнослужещите от контракта с бойната структура на звеното, неговата история и традиции, условията на служба и социални грижи, военната специалност, която трябва да овладеят; обясняват същността и съдържанието на военната политика на държавата, най-важните разпоредби на законите на Руската федерация и уставите на въоръжените сили, правата и задълженията на военнослужещите, изискванията към тях в мирно време и война.

След това се провежда задълбочен психологически преглед с цел идентифициране на психиката на всеки изпълнител, разкрива наличието или отсъствието на психологическа и психологическа стабилност, комуникативни и лидерски качества на човек, устойчивост на стрес в екстремни ситуации и др. Въз основа на получените данни се прави корекция на възпитателното въздействие, възможни поведенчески прогнози реакции в различни служебни и неслужещи ситуации, подготвят се препоръки за командирите (началниците) относно разпределението практиката на сключване на договори по части и военни специалности и провеждането на индивидуална работа с тях.

Основното съдържание на образователната работа с контрактни войници е формирането и развитието на високото им чувство за военен дълг като патриотичен гражданин, професионален войник, който непрекъснато се стреми към самоусъвършенстване. Характеристиките на тази работа се определят от разнородността на военнослужещите по официално и семейно положение, възраст, житейски опит, ниво на образование, ценностни ориентации и мотиви за военна служба. В допълнение, военните колективи, в които служат военнослужещи, могат да бъдат смесени.

Договорените военни са по правило специалисти, обучени във военнопрофесионалната сфера, чието съотношение в броя на членовете на въоръжените сили ще се увеличи в процеса на реформиране на армията.
В същото време възпитателните влияния във връзка с тях като обекти на образование се различават по специфични характеристики. На първо място, трябва да се има предвид, че военнослужещите по договор:

? това са млади хора от различни професии, вид житейски опит, ниво на общо и специално образование, с различни потребности, идеали, нагласи, ценностни ориентации, принципи на поведение. Това са предимно добре оформени личности;

? повечето от тях имат семейства, а самите те имат образователни въздействия върху членовете на семейството, включително децата;

? във възрастта те могат да бъдат по-стари от някои образователни служители (командири, заключване в образователната работа, следователно, офицерите се нуждаят от по-висока педагогическа подготовка и способност да водят образователна работа с тях високо професионално;

? за значителна част от тях материалната мотивация е доминиращата мотивация за служба във въоръжените сили, следователно е необходимо постоянно да се стимулира повишаването на нивото на професионалните умения на военнослужещите на контракт;

? някои от тях се стремят да продължат обучението си в различни образователни институции, което изисква осигуряване на допълнително време;

? специално внимание при образователната работа с тях трябва да се обърне на прилагането на различните обезщетения, предвидени в закона за жилищната, медицинската, пенсионната и други видове сигурност, което допринася за социалната им защита;

? сред контрактните военнослужещи има голям брой жени, което предизвиква проявление на редица особености в образователния процес с тази категория военнослужещи.

В процеса на организиране и провеждане на образователна работа с военнослужещи на контракт могат да бъдат разграничени четири основни области.

Първият. Формирането и развитието на високи военни професионални качества. Само непрекъснатото и упорито повишаване на професионализма може да оправдае въвеждането на договорно обслужване. Формирането на военни професионални качества сред военнослужещите на контракти е основната, приоритетна област на образователната работа. Следователно всички видове обучение (военна, патриотична, правна, морална, физическа и икономическа) на тази категория военнослужещи трябва да се използват, за да се развият необходимите им качества на военен професионалист.

За образователните институции една от основните задачи трябва да бъде мобилизирането на военнослужещи на контракт за усъвършенстване на уменията им с цел осигуряване на боеспособността на части и формирования и засилване на отбранителните способности на армията и флота.

Вторият. Държавно-патриотично възпитание, което включва вдъхване на чувство на гордост в Русия и нейните въоръжени сили, изучаване на вътрешната история и бойни традиции на руския народ и тяхната армия, формиране на "полков дух", участие на войници в масови събития от военно-патриотичен характер, провеждани от местните власти и обществени организации.

Третата. Формирането и развитието на положителна мотивация за военна служба по договора. Тази посока е тясно свързана с първата, тъй като именно чрез създаването на положително отношение към изпълнението на служебните задължения се крие пътят към повишаване на професионализма на военните. Такова отношение, както показва военната практика, може да бъде постигнато чрез създаване на подходящи условия за тяхната служба, особено в социалната сфера. Командирите и офицерите на учебните заведения трябва да организират своята работа по такъв начин, че военнослужещите по договор да се съсредоточат върху решаването на основния проблем - усъвършенстване на военните си професионални умения. За тази цел могат да се използват възможностите на командването на части и формирования: осигуряване на изпълнителите на отделни помещения за живеене, въвеждане на гъвкава ваканционна система от местоположението на звеното (кораба), спазване на сроковете, създаване на специална материална система за стимулиране на военния труд, способна да реагира бързо на промените в характера, т.е. съдържание и засилване на военната дейност.

Четвърто. Правно образование. Целта му е формирането на уважение към закона сред военнослужещите по договор, желанието за строго и ясно изпълнение на неговите изисквания. Основните усилия на образователните институции са насочени към легалното обучение на военнослужещите на контракт (особено важно е да се преподават правните основи на служебната дейност, важните разпоредби на Конституцията, военната доктрина, законите и механизма за тяхното изпълнение, запознаване с отговорността за нарушаване на договора и др.). Предвид развитото чувство за справедливост, присъщо на тази категория военнослужещи, е необходимо да се обърне повече внимание на техните изявления и оплаквания, да се отговори на тях навреме и възможно най-скоро, за да се задоволят техните нужди и искания. Въпросите за организиране на свободното време и отдих на военнослужещите на контракт, като се вземат предвид тяхната възраст, семейно положение и официален статус, също изискват по-голямо внимание.

Важно направление в дейността на образователните структури е обучението на командирите на части (по време на планираните занятия по командна подготовка и по индивидуален план) във формите и методите на работа с военнослужещите от контракт, като се вземат предвид спецификите на тази категория военнослужещи, необходимостта от диференциран подход към тяхното обучение и образование. Важно е командирите и офицерите на учебните заведения да запомнят, че това са доброволци, които се различават от наборниците не само по това, че служат сами, а не по сила на закона, но и по това, че в съответствие с нуждите и мотивите си, те избират военна професия за себе си за дълъг период от живота си.

Приоритетната форма на работа с контрактирани войници е целенасочената индивидуална образователна работа, която ви позволява да идентифицирате мотиви за поведение, настроение, отношение към задълженията и колегите си, да вземете предвид моралното и психологическото състояние на всеки военен човек и да повлияете на общественото мнение в екипа, да разкриете причините за социалните конфликти в него , своевременно предприемайте ефективни педагогически мерки за влияние.

Що се отнася до методите на работа с военнослужещи с контракти, се използват общоприетите: убеждаване, внушение, положителен пример, морални и материални стимули, диференциран подход и, ако е необходимо, принуда и наказание. Тези форми и методи на работа варират в зависимост от качеството на комплекта.

Организацията на образователната работа с изпълнителите е сложен, спорен и творчески процес на формиране и развитие на техните военно-професионални и морално-бойни качества и норми на поведение. В тази работа няма и не могат да бъдат установени препоръки, подходящи за всички случаи. Затова образователните служители са призовани да проявят креативност и да търсят иновативни решения.

Успешното формиране и развитие на високи военни професионални качества сред военнослужещите на контракт се определя от непрекъснатото усъвършенстване на цялата система за военно образование. Най-важните начини за повишаване на ефективността на тази работа са: висококачествено изпълнение на цялостен (дългосрочен) план на образователната работа; осигуряване на органично единство на професионалното и военното образование; активно участие на всички командири и командири в учебния процес; организиране на обучение и обслужване в стриктно съответствие с изискванията на военните харти и други правни документи; осигуряване на лична примерност на командирите (началниците); засилване на работата по обучението на военнослужещите от контракт на военните традиции на руската армия; разработването и прилагането на ефективни методи за военно образование в практиката на работа с контрагенти, редовното провеждане на военно-социологически, психологически и правни изследвания по актуални проблеми на образователната работа, умелото използване на опита на обучение на военнослужещи в чужди армии.

За да се създадат необходимите условия за ефективна образователна работа с военнослужещи по контракти, е важно постоянно да се усъвършенства информационното, психологическото, социологическото, юридическото, културното и свободното време, научното, методическото, материално-техническото и кадровото осигуряване.
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

Организиране на образователна работа с военнослужещи, преминаващи военна служба по договор на длъжности, които да бъдат наети от войници (моряци), сержанти и бригадири

  1. Член 25. Правата на военнослужещите и на лицата, приравнени на медицинска помощ към военнослужещите, както и на граждани, преминаващи през алтернативна гражданска служба, граждани, подлежащи на призовката (изпратени на алтернативна гражданска служба), и граждани, които се записват в или еквивалентни на военна служба договорно здравно обслужване
    1. Военният персонал и лицата, приравнени по медицинска поддръжка с военнослужещи (наричани по-нататък - военнослужещи и лица, приравнени към тях), както и гражданите, които преминават на алтернативна гражданска служба, имат право на военномедицински преглед, за да определят пригодността си за военна служба или равностойно на нея служба и за предсрочно уволнение от военна служба или равностойно на нея
  2. Образователна работа със сержанти и частни лица, служещи по призовка и по договор
    Воспитательная работа с сержантами и рядовыми, проходящими службу по призыву и по
  3. Особенности воспитательной работы с военнослужащими, проходящими службу по контракту
    Сегодня объективно выделяется особая категория военнослужащих – военнослужащие-контрактники. Анализ состояния воспитательной работы в частях и подразделениях показывает, что контрактник - это не тот военнослужащий по призыву, с которым ранее проводилась воспитательная работа. Контрактник требует новых подходов в процессе воспитания, так как в нем много проблем и трудностей. Одна из трудностей,
  4. Дипломная работа. Психологические качества личности граждан, поступающих на военную службу по контракту, 2007
    Армия, служба в армии, служба по контракту, мотивация, выбор профессии военного, офицер, солдат, защита родины Вооруженные силы — это сложный социальный организм, являющийся неотъемлемой частью современного общества. Их развитие и состояние всегда обусловлены тенденциями развития самого общества. Однако независимо от исторических условий и социально-экономических тенденций развития для
  5. Мотивация граждан, поступающих на военную службу по контракту
    Люди постоянно вовлечены в разнообразную деятельность и осуществляют то или иное поведение . Поведение человека может быть описано с разных сторон. В процессуальном плане любой поведенческий акт имеет начало, течение и завершение. Он может быть также охарактеризован с точки зрения интенсивности и направленности. Изучение мотивации - это анализ причин и факторов, которые инициируют и
  6. Организация, съдържание и методи на образователна работа със семейства военни
    В образователната работа със семейства на военнослужещи се разграничават три аспекта: организационен, материалноправен и методически. Организационният аспект включва: планиране на образователна работа; определяне и изпълнение на целите и задачите му; назначаването на изпълнители на събития с членове на семейството; определяне на направления, форми и средства на образователната работа; събитие
  7. Психологическая характеристика личности граждан, поступающих на военную службу по контракту
    На вопрос, что такое личность, психологи отвечают по разному, и в разнообразии их ответов, а отчасти и в расхождении мнений на этот счет проявляется сложность самого феномена личности. Человек, вышедший благодаря труду из животного мира и развивающийся в обществе, вступающий в общение с другими людьми с помощью языка, становиться личностью - субъектом познания и активного преобразования
  8. Экспериментальное исследование психологических качеств личности граждан, поступающих на военную службу по контракту
    Экспериментальное исследование психологических качеств личности граждан, поступающих на военную службу по
  9. Организация на образователната работа с военнослужещи
    Организация на образователната работа с
  10. Препоръки към длъжностните лица относно организацията на образователната работа, като се вземат предвид индивидуалните психологически характеристики на военните
    Необходимостта от разработване на препоръки за длъжностните лица възниква като правило по отношение на военнослужещите с незадоволителна психологическа стабилност (1, 2 точки от въпросника „Прогноза-2-02“; според скалата на NPU на въпросника за личността „NPN-A-02“; според скалата на NPU на методологията „Адаптивност-02 (MLO)“). Невропсихичната резистентност с такива показатели ограничава адаптивните възможности
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com