основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

Модифицирано шестстепенно префрагиране

В най-общата форма кръгът от проблеми, решавани с помощта на тази психотехнология, може да бъде разделен на два вида.

Първият, основен, включва моделите на когнитивни, емоционални и поведенчески реакции в различни ситуации, които се характеризират с възприемането им като неадекватни, незадоволителни (не удовлетворяващи) в този контекст и, въпреки разбирането им, невъзможността да се променят, коригират. Някои насилия често се смесват с тяхното възникване и динамика, осъзнаване на някаква самостоятелност, неконтролируемост, недостатъчност на техния съзнателен контрол. Това включва различни обсесивно-фобични явления и принуди, поведенчески стереотипи, които не удовлетворяват човека, които се изразяват в наднормено тегло, пристрастяване към тютюнопушенето и др.

Вторият тип включва най-разнообразните проблеми на психосоматичното ниво. Използвайки тази техника, ние постигаме: Формиране на нови, удовлетворяващи пациента поведения; по-добра интегритет, интеграция на личността на пациента; формиране на чувство на доверие в себе си, в своите способности и способности; извеждане на съзнателно ниво истинските мотиви и цели на поведение; разрешаване на някои вътре- и междуличностни конфликти.

Общата схема на шестстепенно прекрояване



1-ва стъпка: идентифицирайте нежелан модел на поведение или симптом.

2-ра стъпка: да се свържете с подличностността (част), която генерира този симптом или поведение: създайте визуален образ на подличностността (част), символизираща този модел; установете контакт с подличност.

3-та стъпка: да се отделят намеренията от поведението, т.е. разграничете първоначалната цел от нейното въплъщение в поведение или симптом.

Четвърта стъпка: заменете стария модел с нова положителна форма на поведение: създайте нови, положителни форми на поведение; оценете намерените форми на поведение и изберете най-подходящата от тях.

Пета стъпка: синхронизация с бъдещето (екологичен одит).

6-та стъпка: сключване на договора.

техниката на



1-ва стъпка: пациентът е помолен да идентифицира или избере модел на нежелано поведение или симптом, който отговаря на горните параметри.

2-ра стъпка: за да укрепите доверието на пациента в процедурата, можете да използвате ясни и приемливи сравнения, обяснения и метафори, които се вписват в мирогледа на пациента. Необходимо е да се покаже, че в основата на патологичния му стереотип на поведение или симптом са оригиналните, „несъзнателни“ части от него или „подличност“. Например, можете да се обърнете към научна работа, при която тези нарушения се считат за "сложни динамични структури, които в процеса на нашето развитие се изолират от съзнателното" аз "и следователно имат неконтролиран ефект върху нашето поведение". Можете също така да ги сравните с „претъпкани комплекси“, да се обърнете към транзакционния анализ на Е. Берн, феномена на „редуващо се съзнание“, да дадете пример за подличностност от психосинтеза и т.н. С други думи, необходимо е: а) да се изгради доверително отношение към предстоящата методология; б) покажете, че по същество в него няма нищо твърде странно и необичайно; в) докажете, че се основава на напълно научни и доказани изследвания. В същото време трябва да се отбележи, че хората, които преди това са преминали асоциативния метод на саморегулация, изпълняват анкериране, люлка, техники на времевата линия, а също така изпълняват упражнения от психосинтеза, се включват и изпълняват тази техника без особени затруднения. Поради това се препоръчва шестстепенно рефреймиране да се прилага вече въз основа на тези методи.

За да се създаде визуален образ на подличност (част), символизиращ незадоволителен модел на поведение или симптом, който впоследствие може да се нарече „част“ или подличност, за да се активират творческите способности на пациента, могат да се приложат различни методи на ериксонова хипноза, някои от които са използвани в асоциативната методология на PSR. Изключително е желателно изображението да не се появява в резултат на активно, волево напрежение, а на фона на един вид релаксация "... и, оставайки възможно най-добре в състояние на мир, вътрешна концентрация и комфорт, мислено подредете една или повече ситуации, в които това не се е случило удовлетворяващо вашето поведение ... Нека частта, която стои зад това поведение (симптом), да се появи пред вътрешното ви око под формата на някакъв вид визуално изображение ... "и т.н. За хората, които се оплакват от „вродената неспособност“ да конструират визуални образи, достатъчно е да предложат следното: „Представете си, че си представяте този образ в ума си“. Да подчертая, че тази част може да се появи пред „вътрешния поглед“ в почти всяка, понякога изключително неочаквана форма. Тя може да бъде или анимиран предмет (човек, животно), или неодушевен предмет (растение, камък). Формата на проявление няма особено значение, тъй като "в този специален вътрешен свят можем да установим контакт с всеки предмет, предмет".

Отлична илюстрация на предстоящото установяване на контакт с подличност е дефиницията на V.A. Жмурова (1994): „Субектите на вътрешната комуникация са, трябва да се мисли, не индивидуални мисли и черти на характера, а сложни лични състояния, повече или по-малко независими вътрешни„ хора “, с които човек вероятно се е идентифицирал в определена социална роля . " На този етап (в зависимост от желанието на лидера) или на предишния етап е необходимо пациентът да формулира „правила за комуникация или взаимодействие“ с подличност. Същността им е следната: подличността е пълноценен партньор в общуването; разговорът с нея е изграден като с „истински, реален” събеседник; колкото и да изглежда субективно неприятно или дори отблъскващо подаване, разговорът трябва да бъде изграден по уважителен начин, с ориентация към неговите положителни, положителни черти и свойства. ("Освен това, за разлика от обикновен събеседник, няма да се скриете от нея никъде и няма да избягате. И отхвърлена, тя винаги ще намери начин да отмъсти и да съсипе живота ви. Между другото, преди това трябваше да се справите с последния вариант. Сега, Имате шанс да го поправите. ");

необходима е определена последователност: въпросът е отговорът и едва след това следващият въпрос или предложение.

Въпреки че в повечето случаи е възможен вербален контакт с подличност, има изключения. В тези случаи се осъществява контакт чрез различни характеристики на обекта, като промяна на формата, цвета, размера и т.н. Можете да попитате тази част как ще даде отговора „да“ и коя „не“.

Далеч не е излишна характеристиката на пациента за подличност: особеностите на външния му вид, преобладаващите цветове, заобикалящото го пространство; впечатлението, което й прави пациентът (приятелски, привързан, суров и т.н.). В резултат на тази процедура, от една страна, лекарят често получава изключително ценна допълнителна информация за характеристиките на личността на пациента, а от друга, се фокусира върху вътрешни образи, което позволява да се засили състоянието на променено съзнание (в обикновения живот е много малко вероятно някой да има навик в будно състояние да общуват с „вътрешни мъже“ и други дори по-непознати същества).

На същия етап се осъществява „запознаване“ с подличностността, включително: - необходимостта да се поздравите с възникналата част; - попитайте дали тази част е отговорна за проблемното поведение или симптом.

Далеч от честотата е първоначалната поява на изображение, което не е пряко свързано с идентифицирания проблем. Опитът ни позволява да разграничим два варианта. Понякога, пасивно наблюдавайки възникващите образи, пациентът избира и погрешно държи в съзнанието най-живото, привлекателно за неговото съзнание. Характерно е, че за това пациентът трябва да положи значителни съзнателни усилия. Вторият вариант представлява много по-голям практически интерес. В този случай възникващото изображение символизира определена част, по един или друг начин свързана с разглеждания проблем.
И тук само лидерът решава да работи с намерената част или да я изостави и да се върне към предишната стъпка; в случай на положителен отговор, трябва да попитате как тази част иска да бъде наречена (разберете името).

3-та стъпка: комуникацията продължава в "диалогов режим". Характерът на въпросите зависи от предишни отговори, спецификата на конкретна ситуация и т.н. Въпреки това, във всички случаи трябва да се спазва определен алгоритъм.

1. Да помолите пациента под каквато и да е форма да информира частта, отговорна за това поведение, за съществуващия проблем и пациента, който изпитва във връзка с това безпокойство.

2. Помолете пациента да информира тази част, че въпреки съществуващия проблем отношението към самата подличност остава най-уважаващо и нейното мнение ще бъде взето предвид в бъдеще (този момент е много важен, тъй като подличностните особености, особено тези, които имат корени в детството на пациента, се различават " настроение "и повишена взискателност при признаването им като пълноправни участници в психотерапевтичния процес. Пренебрегването на това правило може дори да доведе до отказ на подличностност от по-нататъшно сътрудничество).

3. Да дадете на пациента задача да поиска помощ в тази форма в тази част при решаването на разглеждания проблем и след положителен отговор преминете към следващата точка.

4. Да поиска от подличното да информира пациента за целта (истинското намерение) на проблемното поведение (каква положителна, положителна за пациента тя постига чрез това поведение, каква цел преследва, причинявайки това поведение или симптом).

Възможните явни усложнения могат да бъдат както следва.

1. Публичността може да „забрави“ за целта на поведението, което предизвиква. В този случай най-лесният начин е да преминете към следващата стъпка.

2. По различни причини публичността може да откаже да информира съзнанието за целта или намерението за незадоволително поведение. По правило това се случва, ако осъзнаването е твърде травматично за съзнанието на пациента. В тази ситуация са най-приемливи два варианта: 1) признавайки правото на подличностност да не информира съзнанието за истинската цел на поведението и убеден, че тази част има необходимата информация, преминете към следващата стъпка; 2) въведете пациента по някакъв начин в по-дълбоко състояние на транс (хипноза), като използвате приблизително следната инструкция: „И докато съзнанието спи, вие (посочете подличното име) можете директно да ми кажете за причините за това поведение. И за това време можете или с помощта на която и да е друга част, или с помощта на мен, за да изключите съзнанието от всичко, което се случва тук, за времето, от което се нуждаете. " Трябва да се подчертае, че и вие, без разрешението на подличност, няма да раздадете на съзнанието „тайната“, съобщена ви.

В по-голямата част от случаите тази част почти веднага нарича тази цел или намерение, въпреки че на съзнателно ниво пациентът няма представа за това.

Четвърта стъпка: да създадете нови позитивни поведения във форма, която предполага положителен отговор, попитайте дали частта не би се съгласила да прилага нови начини за постигане на същата цел, при условие че тези методи ще я удовлетворят сами, ще бъдат положително възприети и оценени на съзнателно ниво и в резултат, без да срещнете съпротива от страна на съзнанието, доведете до желаната част от резултата.

След това трябва да се приложат няколко нови начина за постигане на целта. Тази, може би, най-важната задача на цялата процедура може да бъде постигната по няколко начина: 1) поискайте самата подличност, въз основа на опита, натрупан в сесията и новите знания, за намиране на няколко (поне пет до шест) нови начина за постигане на желаната цел; 2) помолете самия пациент да намери пет или шест нови варианта за постигане на целта за подличност, като вземе предвид знанията, получени за неговата страна; 3) „класическият“ начин: да се върнете към втората стъпка и да получите достъп до творческата част на подличностността. След това помолете тази част да намерите горните начини за постигане на целта.

Оценете намерените форми на поведение и изберете най-подходящите. Независимо кой от трите варианта за намиране на нови методи е използван, е необходимо да се проведе „съвместна дискусия“ на методите, открити от всички „участници“ в текущия процес и да се избират тези, които да удовлетворят всички. Ако това е било осъществено от подличност - поискайте съзнание, т.е. търпете, оценете ги и изберете тези, които са напълно подходящи за него. В случай на обжалване на предишния етап към съзнанието - помолете личността да оцени получените методи. Когато използвате третия вариант - инструктирайте съзнанието и частта, отговорна за проблемното поведение, обмислете съвместно намерените методи и изберете тези, които отговарят и на двете.

В резултат на това пациентът трябва да има поне два или три нови начина за реагиране в проблемна ситуация. Това ще му осигури възможност да избере в бъдеще.

Пета стъпка: пациентът е поканен да представи поведението си в бъдеще възможно най-реалистично въз основа на откритите нови начини за реакция. Техниката на изпълнение е почти същата като постигането на „желания Аз образ“ в асоциативната техника на саморегулация. Обърнете внимание на следното. Продължават ли всички опции да задоволят пациента? Доста често се случва това, което „теоретично“ извън конкретен контекст изглежда изключително привлекателно за пациента, всъщност е трудно постижимо и дори нереалистично в конкретни проблемни ситуации.

Така наречената екологична проверка (5-та стъпка) е да се оценят новите начини за реакция с всички части на личността. За простотата на прилагането му, пациентът трябва да получи следните инструкции: „Влезте вътре в себе си и определете дали има поне една част вътре във вас, която възрази срещу някой от новите начини за постигане на намерената цел? В този случай можете да се обърнете към части, които познавате за помощ ".

Ако се намери „недоволна“ част, е необходимо или да се върнете веднага към втората точка, и да намерите други начини за реакция, или (и това е за предпочитане) да „преработите“ откритата част: каква част, какви цели преследва, какво не ви подхожда, какви опции за реакция правят поберат?

Ако при извършване на синхронизация с бъдещето или изследване на околната среда пациентът ще има само един начин за реакция (особено не един), тогава е необходимо да се върнете към четвъртата точка.

6-та стъпка: подличностните лица се приканват да поемат отговорност (да сключат споразумение) за „прилагането“ на новите начини, намерени за постигане на целта. Следното трябва да бъде отразено в договора:

субперсоналността доброволно поема отговорност за нови форми на реакция и поведение;

тези методи за отговор трябва да се проявяват в определени ситуации (задаване на контекста);

от своя страна пациентът поема отговорност за изпълнението на конкретни задължения към подличното („Моля моята част да ме уведоми какво трябва да направя, за да може тя най-ефективно да прилага нови начини за реагиране“);

определете периода от време, за който частта поема отговорност за ново поведение; най-оптималното е времето до следващата сесия (от четири до две седмици).

Ако след този период не възникнат проблеми и новите методи се превърнат в устойчива форма на реакция в определени контексти, договорът е фиксиран за цялото бъдеще.

Допълнителен и често срещан критерий за ефективност са определени специфични и специфични за ситуацията трансформации на подличностността по време на сесията.

По този начин тази техника не само не изключва, но и директно предполага разчитане на креативността на пациента и тясно сътрудничество с лекаря. В допълнение, това отваря големи възможности за запознаване с личността на пациента, историята и произхода на неговите проблеми и психични разстройства.
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

Модифицирано шестстепенно префрагиране

  1. Шестстепенно прекрояване
    Тази техника [6] се използва за промяна на личностните черти, облекчаване на стреса, скобите, комплексите, което е свързано със саморазвитие и самокорекция (виж фиг. 4). 1. Определете стереотипа X, който трябва да бъде променен. 2. Установете комуникация с частта на лицето, отговорно за стереотипа X, задайте стойността на сигналите „Да“ и „Не“. 3. Разредете поведението / стереотип X / и намеренията на тази част
  2. БЕЗ ДРАЙНОВА РАДИКАЛНА МОДИФИЦИРАНА МАСТЕКТИЯ
    Ермощенкова М.В., Пак Д.Д. Федерална държавна институция Москва Институт за изследване на рака на името на П. А. Херцен от Руските медицински технологии, Москва Цел на работата: Ефективната хирургична профилактика на следоперативните усложнения след радикална мастектомия (RME), която не изисква специално оборудване, е достъпна за широко хирургично приложение. Материали и методи: Най-близки проучени
  3. СТЕРИЛИЗАЦИЯ ПО МОДИФИЦИРАН МЕТОД ЗА ИЗЛИРАНЕ
    Тази операция беше предложена за предотвратяване на редки, но постоянно възникващи случаи на бременност след операциите на Ротогов. Она является одной из наиболее надежных стерилизующих операций, хотя здесь и не приводятся подтверждающие результаты рандомизированных перспективных исследований. Смысл операции состоит в погружении проксимальных концов пересеченных труб в толщу
  4. Модифицированная педиатрическая шкала травм
    Педиатрическая шкала травм Характеристика пострадавшего Оценка +2 +1 -1 Вес, кг больше 20 10-20 меньше 10 Дыхание нормальное сохранено утрачено Систолическое АД, мм рт. Чл. Больше 90 50-90 меньше 50 Сознание оглушение Сопор кома Открытые раны отсутствуют минимальное количество большие/ проникающие Скелетные травмы
  5. Описание психосемантической модифицированной методики «Кодирование»
    Разработанная для целей данного исследования методика является модификацией методики «Кодирование» (Н. В. Дворянчиков, 1998) в части обработки результатов тестирования. Задача, стоящая перед испытуемым, как и в методике «Кодирование», заключается в подборе ассоциаций на слова «Я», «Мужчина», «Женщина», «Ребенок» в рамках заданных предметных классов. Инструкция испытуемому Испытуемому
  6. Обосновка на метода за използване на несъзнавана информация (Психосемантично модифицирана техника „Кодиране“)
    Различни тестове, използващи информация, преминаваща през ума, както и проективни техники, използващи несъзнавана информация, отдавна се използват в психологията. За да се получи достоверна информация с помощта на въпросници, в теста са необходими голям брой въпроси, защото човек има образ на „Аз“ и отговорите му на въпроси отразяват образа на Аз-идеала, а не на Аз-реалния. за
  7. Модифицированная технология выращивания семян свеклы обыкновенной в условиях Восточной Сибири
    Сурма А.К. Научный руководитель: к.б.н., Юшкевич Т.И. ФГОУ ВПО «Иркутская государственная сельскохозяйственная академия», г. Иркутск Как отметил ведущий в России специалист по семеноводству корнеплодных культур В.А. Лудилов, слабым звеном отрасли является теоретическая база семеноводства. В жестких климатических условиях Восточной Сибири требуют своего решения и собственно технологические
  8. Гиперхолестеринемия и измененные липиды н липопротеины
    Липопротеины низкой плотности (ЛПНП), особенно модифицированные в результате окисления, гликозилирования, являются главной причиной повреждений эндотелия и лежащих под ним гладкомышечных клеток. Когда частицы ЛПНП поглощаются артериальной стенкой, они постепенно окисляются и поглощаются макрофагами. Распознаются окисленные ЛПНП с помощью скавенджер - рецептора (рецептора-мусорщика),
  9. Тренинг 8.
    "Простой рефрейминг". ЦЕЛЬ: Научиться изменять смысл или контекст фразы (образа). ВЫПОЛНЕНИЕ: А предлагает В фразу или образ (предмет). В формулирует ответ, изменяющий отношение к предложенному за счет переформирования по смыслу или контексту. Затем происходит смена ролей. ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ: 2 х 10 минут в каждой роли (всего 20 минут). НАПРАВЛЕННОСТЬ ВЕКТОРА ДЕЙСТВИЯ: 101011.
  10. Методы исследования
    Выбор методов исследования определялся многоплановым характером исследовательских задач. Для реализации поставленных задач был использован комплекс научных методов, объединенных в рамках констатирующего исследования и развивающего эксперимента. Применялись такие общенаучные методы исследования, как теоретико-методологический и логический анализ, синтез, построение аналогий, сравнительный и
  11. Перитонит
    1. Каковы основные функции брюшины? Брюшина - это высокопроницаемая оболочка, выстилающая стенку брюшной полости, покрывающая поверхность внутренних органов и образующая замкнутую полость. Клетки брюшины постоянно вырабатывают небольшое количество жидкости, которая смазывает и увлажняет поверхность органов брюшной полости. Вода и другие растворимые вещества свободно диффундируют через
  12. Положение больного на операционном столе
    Хотя большинство операций на задней черепной ямке выполняют в положении больного на боку (модифицированная позиция) или на животе, положение сидя предпочтительно для удаления больших и срединно расположенных опухолей, а также для улучшения оттока венозной крови и цереброспинальной жидкости из полости черепа. Независимо от положения больного голова его всегда расположена выше уровня сердца.
  13. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПОДХОДОВ К ОЦЕНКЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
    (Кучма В.Р., Скоблина Н.А.) Анализ информативности методик оценки показателей физического развития детей и подростков на популяционном и индивидуальном уровне позволяет отдать предпочтения методикам, использующим региональные шкалы регрессии. Оценка по региональным модифицированным шкалам регрессии массы тела по длине тела и комплексная схема имеют много общего: — показатели физического
  14. , Сборка и выход вирионов из клеток
    В клетке биосинтез вирусных компонентов разобщен, протека ет в различных структурах ядра и цитоплазмы. Для сборки вирионов большое значение имеют механизмы внутриклеточного транспорта вирусных компонентов. Специфичность взаимодействия вирусных белков и нуклеиновых кислот обеспечивается как стереохимическим соответствием взаимодействующих группировок, так и особыми ме ханизмами
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com