<< Предыдушая Следующая >>

Комплекс профессионально-психологических знаний, умений и навыков

Важнейшее качество деятельности психолога – профессиональная компетентность, или профессионализм, включающее в себя профессиональные знания, умения, навыки. Психолог должен быть разносторонне подготовленным специалистом. Поэтому его профессиональная эрудиция включают в себя не только знания в области психологии, но и определенную совокупность знаний в области философии, истории, культурологии, педагогики, экономики, социологии, политологии, права, филологии, физической культуры, математики и информатики, в области концепций современного естествознания.

Профессиональные умения определяют успешность практической деятельности психолога, его способность применять психологические знания к выполнению своих обязанностей: конкретные действия, приемы, психологические «техники».

Профессиональные навыки – это упрочившиеся, легко и уверенно выполняемые профессиональные действия, которые позволяют психологу эффективно выполнять работу.
Чем больше опыт, чем больше профессиональных навыков приобретает специалист.
<< Предыдушая Следующая >>
= Перейти к содержанию учебника =

Комплекс профессионально-психологических знаний, умений и навыков

  1. Совершенствование стиля профессиональной деятельности, оптимизация взаимоотношений между отдельными группами профессиональных умений и навыков, увеличение числа "степеней свободы" субъекта профессиональной деятельности
    Данный критерий эффективности является уникальным критерием акмеологического тренинга программно-целевой направленности, поскольку именно настоящий тренинг направлен на выполнение задачи совершенствования профессионального мастерства как целого и обладает достаточным методическим потенциалом для ее решения. Помимо роста уровня владения отдельными навыками и психокоррекции наличного состояния
  2. Критерии оценки знаний и умений
    Оценка знаний, умений и навыков студентов является заключительным этапом большинства видов контроля. При этом должна быть обеспечена объективность и точность на основе критериев оценки. По каждой дисциплине в отдельности на кафедре должны разрабатываться единые критерии, которые должны отражать степень соответствия уровня (целей) обучения по данному курсу (разделу, теме) уровню его усвоения
  3. Повышение уровня владения профессиональными умениями и навыками
    Показателями повышения уровня владения профессиональными умениями и навыками может являться динамика как результатов выполнения участниками тренинга специальных тестовых и экзаменационных заданий, так и оценок уровня владения ими различными профессиональными умениями и навыками, данных квалифицированными экспертами, которые фиксируют использование изученных прикладных психотехнологий в реальной
  4. Повышение уровня владения профессиональными умениями и навыками
    Повышение уровня владения профессиональными умениями и
  5. Профессионально-психологическая подготовленность к деятельности как психологическая проблема
    Осуществлен психологический анализ источников и результатов практических исследований сущности и динамики развития психологической подготовленности к профессиональной деятельности, рассмотрены понятия таких ее категорий, как психологическая готовность, устойчивость, подготовленность и их связь со спецификой той или иной деятельности. Ключевые слова: психологическая готовность, психологическая
  6. Упражнения, рекомендуемые для использования в групповых тренингах по обучению сотрудников навыкам психологической саморегуляции
    В настоящее время служба в органах внутренних дел характеризуется резким возрастанием информационных и эмоциональных нагрузок, усложнением межличностных отношений, которые предъявляют повышенные требования к сотрудникам всех звеньев систем правоохранительных органов. Эти требования приобретают особое значение, поскольку деятельность работников ОВД протекает в жестких условиях реализации властных
  7. Виды психологических знаний
    Накопление психологических знаний происходило в разных науках и сферах человеческой деятельности, — везде, где нужны были знания о душевном мире и поведении людей. По мнению одних авторов, слово "психология" появилось в литературе в XVI веке, по мнению других — в XVIII. Мнения историков по поводу того, как возникло слово "психология", расходятся. В буквальном переводе с греческого оно означает
  8. Виды психологических знаний (по В.Н. Карандашеву)
    Виды психологических знаний Основные понятия: Житейская психология – конкретные знания о людях, полученные, накопленные и используемые человеком в повседневной жизни в ходе исторического развития для оказания воздействия на определенных людей. Обыденная психология – разновидность житейских знаний; обобщенные знания о людях, полученные в относительно замкнутой группе
  9. Психологический комплекс
    Основа Программы — Психологический игровой тренинг, разработанный специально для оздоровительных Программ на базе нашей авторской Игры «ОК’сЮМОРон». Поэтому, дорогие граждане, будем играть и веселиться. Привыкните к этой мысли, пожалуйста, с самого начала, потому что без Игры и без шуток, хвалилок и всяческих глупо­стей, которые на поверку вовсе и не глупостями окажутся, шел­кового да
  10. История применения психологических знаний в медицине
    Медицинская психология рассматривает психологические аспекты деятельности врача и поведения больного. Она изучает психические проявления болезней, роль психики в их возникновении, протекании, лечении, а также в укреплении здоровья человека. Значение психологии для медицины было осознано достаточно давно. Еще в XVIII веке великий реформатор психиатрической помощи во Франции Пинель в своем
  11. Психологическое знание и психологическая практика в контексте профессиональной деятельности психолога
    Наука и практическая деятельность — две тесно взаимосвязанные и в то же время существенно отличающиеся друг от друга сферы общественной практики. Поэтому использование результатов научного познания в практической деятельности любого специалиста далеко не простой процесс, обусловленный взаимодействием практиков, которые осуществляют определенную деятельность (будь то управление, обучение или
  12. Шикун А.Ф., Шикун А.А., Скотников М.В.. Профессионально-психологическая подготовленность к деятельности как психологическая проблема, 2007
    На основе изучения общепсихологических и военно-теоретических источников осуществлен психологический анализ теоретических и практических исследований сущности и динамики развития психологической подготовленности к профессиональной деятельности, рассмотрены понятия таких ее категорий, как психологическая готовность, устойчивость, подготовленность и их связь со спецификой той или иной деятельности.
  13. ПРОПАГАНДА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ И РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАНИЙ НА ФЛОТЕ
    Как и всякая система научных знаний, психология может дать максимальную пользу флоту, если она станет достоянием большинства офицеров и старшин и будет взята ими на вооружение. Путь от решенных проблем теорией до массового применения их на практике - путь трудный, нуждающийся в специальном руководстве. В наше время, когда наука становится производительной силой, когда стремительное развитие жизни
  14. Мир психологических знаний
    Термин «психология» образован от двух древнегреческих слов psyche (душа) и logos (знание, учение) и в буквальном переводе означает «наука о душе». Психология изучает свойства, механизмы и закономерности развития и существования души, или психики. Психика – душевный мир человека, который является каждому из нас в форме различных переживаний, мыслей, образов, воспоминаний, желаний, целей,
  15. История психологических знаний в рамках других наук
    Истоки научной психологии надо искать, прежде всего, в недрах философии. Древние философы выражали понятием "душа" причину жизни, дыхания, познания. Научная психология в то время не была особой профессиональной деятельностью, не было и профессиональных психологов. Научно-психологические знания накапливалась в философских, медицинских, юридических трудах, в результате работы философов, врачей,
  16. История зарождения и развития психологических знаний военной психологии
    Интерес к солдатской душе выказывали многие видные полководцы начиная с античных времен. О необходимости закалять дух воина говорил еще Александр Македонский. Большое внимание психологической готовности солдат к бою уделяли и русские полководцы. Особо важное значение сыграли прогрессивные взгляды А.В. Суворова (1730-1800). Суворов обосновал и создал на практике систему психологической
  17. Структура военно-психологических знаний в ХVII – ХVIII веках
    Стремительное развитие военно-психологической мысли в России в конце XVII - начале XVIII веков тесно связано с деятельностью Петра I (1672-1725 гг.), создавшего регулярную армию. Петр I руководствовался убеждением, что главной силой на войне является человек – солдат, которого «надлежит непрестанно тому обучать, как в бою поступать, и учить действовать яко в самом деле». Петр I неоднократно
  18. Тренинг умений
    В группу тренинга умений включаются лица, пожелавшие приобрести определенные умения, навыки, которые помогут им улучшить свою жизнь, исправить имеющиеся личностные недостатки. Целью группы тренинга умений является выработка такого поведения, которое является приемлемым не только для индивидуума, но и для общества в целом. К основным видам жизненных умений, которым обучают в группе,
  19. Психологическое консультирование как профессиональная деятельность психолога
    Психологическое консультирование — один из распространенных видов профессиональной работы психолога. К консультанту люди обращаются за психологической помощью, советом для преодоления трудностей в самых разных ситуациях повседневной жизни. Цель деятельности психолога-консультанта — помочь людям благополучно разрешить жизненные кризисы, повысить их способность решать проблемы и самим принимать
Медицинский портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com