<< Предыдушая Следующая >>

Вопросник С. Бэм по изучению маскулинности-фемининности

Испытуемому дается инструкция: «Отметьте в списке те качества, которые, по Вашему мнению, есть у Вас».

Перечень качеств:

1) вера в себя;

2) умение уступать;

3) способность помочь;

4) склонность защищать свои взгляды;

5) жизнерадостность;

6) угрюмость;

7) независимость;

8) застенчивость;

9) совестливость;

10) атлетичность;

11) нежность;

12) театральность;

13) напористость;

14) падкость на лесть;

15) удачливость;

16) сильная личность;

17) преданность;

18) непредсказуемость;

19) сила;

20) женственность;

21) надежность;

22) аналитические способности;

23) умение сочувствовать;

24) ревнивость;

25) способность к лидерству;

26) забота о людях;

27) прямота, правдивость;

28) склонность к риску;

29) понимание других;

30) скрытность;

31) быстрота в принятии решений;

32) сострадание;

33) искренность;

34) самодостаточность (полагаться только на себя);

35) способность утешить;

36) тщеславие;

37) властность;

38) тихий голос;

39) привлекательность;

40) мужественность;

41) теплота, сердечность;

42) торжественность, важность;

43) собственная позиция;

44) мягкость;

45) умение дружить;

46)
агрессивность;

47) доверчивость;

48) малорезультативность;

49) склонность вести за собой;

50) инфантильность;

51) адаптивность, приспосабливаемость;

52) идивидуализм;

53) нелюбовь к употреблению ругательств;

54) несистематичность;

55) дух соревнования;

56) любовь к детям;

57) тактичность;

58) амбициозность, честолюбие;

59) спокойствие;

60) традиционность, подверженность условностям.

Результаты испытуемого (отмеченные им характеристики) сравниваются с ключом, и за каждое совпадение начисляется один балл.

Ключ:

маскулинность (номера вопросов): 1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 25, 28, 31, 34, 37, 40, 43, 46, 49, 52, 55, 58;

фемининность (номера вопросов): 2, 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26, 29, 32, 35, 38, 41, 44, 47, 50, 53, 56, 59.

Показатели маскулинности (М) и фемининности (F) вычисляются следующим образом: сумма баллов по маскулинности делится на 20 это М, и сумма баллов по фемининности делится на 20 это F.

IS (основной индекс) вычисляется по формуле:

IS = (F М)•2,322.

Интерпретация испытуемого относят к одной из 5 категорий:

1) IS меньше ?2,025 ярко выраженная маскулинность;

2) IS меньше ?1 маскулинность;

3) IS от ?1 до +1 андрогинность;

4) IS больше +1 фемининность;

5) IS больше +2,025 ярко выраженная фемининность.
<< Предыдушая Следующая >>
= Перейти к содержанию учебника =

Вопросник С. Бэм по изучению маскулинности-фемининности

  1. Особенности соотношения маскулинности-фемининности женщин в трехпоколенных семьях
    Особенности гендерного самосознания в трехпоколенных семьях женщин Как было выше установлено, когнитивная составляющая, связанная с гендерным самосознанием, играет значительную роль при реализации гендерных ролей. Уровень гендерного самосознания позволяет определить методика «Неоконченные предложения» (МиФ) (Т. Л. Бессонова, 1994, Н. В. Дворянчиков, 1998). Она также позволяет установить
  2. Исследование преемственности соотношения маскулинности-фемининности женщин в трехпоколенных семьях женщин
    Для проверки гипотезы 4: наиболее значимыми семейными факторами, обуславливающими полоролевую идентичность женщин в трехпоколенных семьях, являются транслируемые старшими женщинами в семье паттерны полоролевого поведения, проведем следующие преобразования полученных результатов. Объединив результаты, полученные по каждой методике и закодировав их следующим образом: неопределенный пол - 1,
  3. Роль семьи в формировании маскулинности-фемининности личности женщины (на материале трехпоколенных семей)
    Роль семьи в формировании маскулинности-фемининности личности женщины (на материале трехпоколенных
  4. Вопросник по ящуру
    Статья 1.6.3. СТРАНА, БЛАГОПОЛУЧНАЯ ПО ЯЩУРУ БЕЗ ВАКЦИНАЦИИ Пакет документов, предоставляемый при подаче заявки на признание статуса страны, благополучной по ящуру без вакцинации, во исполнение главы 8.5. Наземного кодекса (2009 г.). Требуется дать точные ответы на нижеследующие пункты. Могут прилагаться отсылки к национальной регламентации и законодательству, а также
  5. СОВРЕМЕННАЯ РОССИЙСКАЯ МАСКУЛИННОСТЬ
    В социуме за длительный исторический период постепенно сложился нормативный образец маскулинности (в научной литературе его иногда называют «гегемонная маскулинность», по аналогии с марксистским понятием о классе гегемоне), которому должны соответствовать «настоящие» мужчины. Для гегемонной маскулинности очень важно иметь преимущества не только перед женщинами, но и перед другими группами
  6. Вопросник по губкообразной энцефалопатии крупного рогатого скота
    Статья 1.6.2. ВСТУПЛЕНИЕ Удовлетворение заявки на статус зависит от соответствия Ветеринарной службы страны, зоны или компартимента положениям главы 3.1. Наземного кодекса, и соответствия диагностических лабораторий, специализирующихся на ГЭКРС, положениям главы 1.1.3. Наземного руководства. Для обоснования чего должна быть предоставлена доказательная документация, как того требует
  7. ОБЪЯСНЕНИЯ МАСКУЛИННОСТИ: СРАВНИТЕЛЬНОЕ МУЖЧИНОВЕДЕНИЕ
    В социальных науках нет единой точки зрения на то, что такое мужественность или маскулинность. В зависимости от своих взглядов авторы предлагают разные объяснения. Так, например, представите ли направления, которых условно называют «консерваторами» (традиционалистами, фундаменталистами), полагают, что для мужчин вполне естественно быть защитниками женщин и кормильцами семьи, а также политически
  8. Вопросник по чуме крупного рогатого скота
    Статья 1.6.4. СТРАНА, БЛАГОПОЛУЧНАЯ ПО ЧУМЕ КРУПНОГО РОГАТОГО СКОТА Пакет документов, предоставляемый при подаче заявки на признание статуса страны, благополучной по инфекции чуме крупного рогатого скота, во исполнение главы 8.12. Наземного кодекса (2009 г.) Требуется дать точные ответы на следующие вопросы по пунктам. Могут прилагаться отсылки к национальной
  9. Вопросник по контагиозной плевропневмонии крупного рогатого скота
    Статья 1.6.5. СТРАНА, БЛАГОПОЛУЧНАЯ ПО КОНТАГИОЗНОЙ ПЛЕВРОПНЕВМОНИИ КРУПНОГО РОГАТОГО СКОТА Пакет документов, предоставляемый при подаче заявки на признание статуса страны, благополучной по КПП КРС во исполнение главы 11.9. Наземного кодекса (2009 г.) Требуется дать точные ответы на следующие вопросы по пунктам. Могут прилагаться отсылки к национальной
  10. «НЕСОСТОЯВШАЯСЯ МАСКУЛИННОСТЬ»: ГОРЕ ПОБЕЖДЕННЫМ…
    В начале нового тысячелетия группа исследователей, в которую входила и автор данной статьи, изучала поведение людей, в силу разных обстоятельств оказавшихся в сложной ситуации на рынке труда – безработных или получавших очень низкую зарплату, не обеспечивающую им даже прожиточного минимума. В числе прочего нас интересовало, будут ли гендерные различия в стратегии преодоления жизненных
  11. МАСКУЛИННОСТЬ: В С Е М У Ж И К И – С В О Л О Ч И ?
    Разговор о гендерных исследованиях и гендерных отношениях чаще всего ассоциируется с женщинами, женскими правами и проблемами и нередко воспринимается как нечто потенциально враждебное мужчинам, которых будут напропалую обвинять в сексизме и прочих смертных грехах. Но на самом деле, гендерные исследования и гендерная теория отнюдь не направлена на то, чтобы вырвать как можно больше прав у мужчин
  12. Кризис маскулинности: психология и терапия
    Одна из особенностей современного этапа гендерных исследований, в том числе и в психологии, состоит в том, что их объектом, наряду с женщинами, все чаще становятся также и мужчины (Кон, 2001). Килмартин (Kilmartin, 1994) приводит несколько аргументов в пользу необходимости изучения мужчин в качестве гендерного класса. Он признает, что в основе всей современной психологии лежит психология
  13. Система методов изучения коллектива
    Современная отечественная военная психология предлагает командирам (начальникам) подразделений достаточно большой арсенал соответствующих методов изучения психологии коллектива. Их можно условно объединить в три относительно самостоятельные группы: 1. Всеобщий метод (диалектический), реализуемый для изучения всех явлений объективной и субъективной действительности, в том числе и внутри
  14. Основные этапы психологического изучения военнослужащих и их содержание
    Психологическое изучение военнослужащих представляет собой важное направление профессиональной деятельности психолога. Необходимость такой работы объясняется потребностью должностных лиц в получении достоверной и полной по объему информации о психологических особенностях военнослужащих и воинских коллективов. Опыт показывает, что лишь целенаправленное и систематическое взаимодействие командиров
  15. Изучение психологических особенностей военнослужащего
    Изучение подчиненных достигается, как правило, двумя взаимосвязанными путями. Первый – специальное изучение, сбор и анализ различных данных о жизни, учебе, службе и поведении воина. Наиболее доступными и распространенными из них являются анализ документов и беседа. Второй – наблюдение за подчиненными в ходе повседневной жизнедеятельности. Анализ документов Работа с документами –
  16. Психологические методы изучения личности военнослужащего
    Для изучения индивидуальных психологических особенностей личности военнослужащих в последние годы применяется система психолого-педагогических методов, которую условно можно объединить в три группы:1. Всеобщий (диалектический) метод. 2. Общие методы: наблюдение, познавательная (диагностическая) беседа, анкетирование, анализ документов и результатов деятельности, а также анкетирование, изучение
  17. Основные этапы психологического изучения военнослужащих и их содержание
    Психологическое изучение военнослужащих представляет собой важное направление профессиональной деятельности психолога. Необходимость такой работы объясняется потребностью должностных лиц в получении достоверной и полной по объему информации о психологических особенностях военнослужащих и воинских коллективов. Результаты психологического изучения во многом определяют как специфику последующей
  18. СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ КУРСА
    Курс "Основы теории и практики воспитательной деятельности (Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности офицера)" представляет собой целостную систему психолого-педагогических знаний о содержании, методике и особенностях профессиональной подготовки и морально-психологического обеспечения всех видов деятельности подразделений и частей Военно-морского флота в мирное и
  19. Методика изучения объектов психологической войны
    Изучение объектов психологического воздействия — это сложный и длительный процесс сбора, обработки и накопления информации о противнике, осуществляемый на основе разнообразных методов, дополняющих друг друга. Качество этого процесса в значительной степени определяет степень эффективности психологической войны. Изучение объектов психологического воздействия должно осуществляться на основе ряда
  20. Изучение детей воспитателем детского сада
    Изучение детей проводится не только учеными-психологами. Каждый воспитатель детского сада должен уметь изучать своих воспитанников, следить за особенностями их развития. Изучение детей воспитателем отличается от научно-психологического исследования. У воспитателя другая цель: он не устанавливает общих закономерностей психического развития детей, а выясняет индивидуально-психологические
Медицинский портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com