основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

Спецификата на изследванията в модната психология

Основните методи на научните изследвания в психологията включват наблюдение, разговор, методи за разпит, метод за анализ на документи, експертна оценка, експеримент.

Използвайки тези методи, психологът има възможност да изследва модния феномен.

Наблюдението като метод за научни изследвания се използва широко за изучаване на различни явления от човешкия живот, включително модата. Повечето теории за модата са изградени именно върху данни от наблюдение на откритото поведение на хората, действията на хората. Наблюдението е научно целенасочено, организирано и по определен начин фиксиращо възприятието на изследвания обект. Обектите на наблюдение са: индивиди, групи хора, събития и процеси и др. В процеса на наблюдение изследователят може да проследи външните прояви на човешкото поведение: неговите действия с моден предмет, словесни изрази, изразителни движения и др. Но тя не интерпретира самите външни прояви, а психичните процеси, криещи се зад тях, качества, условия.

Наблюдението се използва на различни етапи на изследването: предварителна ориентация в изследвания обект, хипотеза, неговата проверка и прецизиране на резултатите [52,76].

Методът на наблюдение има както предимства пред останалите методи, така и недостатъци.

Сред предимствата - възможността за пряко възприемане и фиксиране на наблюдаваните актове на човешкото поведение или всякакви евентуални моменти; най-точното измерване на интензивността на наблюдаваните явления, формирането на цялостен възглед на изследователя-наблюдател за възприеманото. Съществуват обаче съществени недостатъци: зависимостта на резултатите от наблюдението от личността на наблюдателя (отношението му, отношението към тествания, към обекта на изследване); проявление на така наречения „ефект на облекчение“ (например, безкритично отношение към грешки, помощ към изпитвания; пренебрегване на някои факти); „Логическа грешка“ (свързана с изводи за наблюдаваните явления, когато индивидуалният резултат се интерпретира като обща тенденция), „контрастна грешка“ (наблюдавайки две обектни проявления с различна интензивност, наблюдателят е склонен да прави заключения, изкривявайки резултата от по-малко интензивния) [41, 36].

Съставянето на подробен план за бъдещо наблюдение, провеждането на серия от полетни наблюдения и изясняването на техниката ще помогне на наблюдателя да избегне тези грешки. Проблемът с надеждността, точността и валидността на информацията, получена по време на наблюдението, може да бъде решен чрез използване на допълнителни методи на изследване (разпитване, тестване, експериментално моделиране на изследваните явления и др.). [9,70].

В практиката на научните изследвания се използва голяма група експериментални методи: интервюта (разговор) и множество разновидности на анкетите.

Анкета-анкета е най-популярният метод на проучване, използван за събиране на първични данни за изследвания обект. Въпросите се използват както в различни проучвания, така и в психологията на модата, провеждани по различни начини: по пощата, чрез пресата, чрез разпространение на профили. Всеки от тези методи обаче има някои недостатъци, които трябва да се имат предвид. И така, изпращането на въпросници по пощата изключва възможността на въпросника да търси разяснения във формулировката на въпроса, въпросникът във вестника изисква допълнителни усилия (необходимо е да се изреже купонът и да се изпрати по пощата), с въпросник за раздаване на ръка, възможното влияние на личността на интервюиращия. Ефективността на въпросника също зависи от това колко професионално е съставен въпросникът. Надеждността на данните от въпросника се проверява чрез повторно разпитване на едни и същи лица съгласно същата процедура (стабилност на информацията) и наблюдение на тези данни по други методи (разпит на трети страни, наблюдение, анализ на наличните материали) [55,78].

За малки групи е по-подходящо изследването в модната психология да се използва проучване под формата на безплатно или формализирано интервю. Интервютата са метод за събиране на първична информация, който включва получаване на определена информация от един човек (интервюиращ) от друг (интервюиран) или група от хора в лично речево взаимодействие.

Интервюто може да се използва в ранните етапи на изследването, в психологията на модата, за да се извлекат работни хипотези и да се определят променливите, които представляват интерес за изследователя; за допълване (прецизиране, разширяване, контрол) на данните, получени по други методи. На практика се използват предимно нестандартни интервюта, което позволява да се получи по-задълбочена информация за модата поради гъвкавостта на процедурата на проучване [34, 81].

Интервюто е процес на социално-психологическо взаимодействие на интервюиращия и получателя, който има собствени фази на развитие. Следователно последователността от въпроси трябва да улесни установяването на контакти между първия и втория.

Някои въпроси се въвеждат в плана за интервю специално за тази цел, въпреки че може да не са пряко свързани с темата на изследванията в модната психология (въпрос за държавата, въпрос за интереси и мисли, разговор за проблеми, които са интересни за събеседника).

Въпреки това, при интервюиране на хора, към които интервюиращият има определено отношение, понякога се наблюдава ефектът на „респондента” (израз на враждебност или, обратно, обожествяване).

Тази ситуация може да се контролира с помощта на различни технически средства (видеокамери, аудио записи) [60,34].

Методът за анализ на документи (анализ на съдържанието - буквално: анализ на съдържанието) ви позволява да получите цялостна картина на обекта, който се изследва в модната психология, тъй като документалната информация прониква във всички сфери на човешкия живот и обществото. И така, модата се отразява в статии за вестници и списания, многобройни фото и видео материали, картини, книги, филми, чието съдържание може да бъде подложено на специално проучване с помощта на този метод. Същността на анализа на съдържанието е систематичното фиксиране и количествено определяне на съдържателните единици в изследвания материал.

В методологичния аспект анализът на съдържанието се използва като основен метод, насочен към получаване на най-важната информация за изучаваното явление; като паралелен метод, използван в комбинация с други; като спомагателен метод или процедура за обработка на данни, получени от други проучвания.
Използването на анализ на съдържанието в модната психология се основава на фокуса му върху анализа на речевите съобщения на субекта, които придружават почти всяко изследване, особено с индивидуална процедура. Специфични насоки на метода са също: анализ на съдържанието на откритите въпроси по време на масов въпросник, проучване на обективна информация за дадено лице, събитие; анализ на динамиката на изследваните процеси и др.

Анализът на документите може да се извърши по различни начини. Неформализираният (традиционен) метод включва "разбиране на възприятието" на текста (изображение, звук), разпределение на съществени блокове от идеи, изявления в съответствие с целите на анализа. Този метод не е достатъчно надежден, тъй като се основава на интуицията на изследователя, субективността е възможна при интерпретирането на данните, зависи от психическите характеристики на изследователя, несъзнателни защитни психологически реакции. Формализираният метод се основава на общите логически операции на анализ и синтез, сравнение, определяне, оценка, разбиране [52.97].

Когато работи с лични документи (мемоари, лични писма, дневници), за да избегне възможни грешки, изследователят трябва да: провери двойно данните на други документи, причините за липса на някои факти, мотивите за създаването на този документ, естеството на тази или онази оценка на случващото се.

Методът на експертна оценка е научно обоснован инструмент за оценка и прогнозиране в модната психология. Като прогнозиране на проблемите в модната психология, решавани с помощта на експертни оценки, може да има такива като прогнозиране на модните тенденции, динамиката на отношенията в обществото под влияние на модата, особености на въвеждането на нови модни обекти и др.

Експертните оценки се прибягват до онези случаи, ако изследваното свойство на обекта не може да бъде измерено по други начини. Това обикновено се случва, когато е необходимо да се оцени качествена, трудно предсказуема характеристика. Прекият обект на измерване на метода на експертна оценка не е действителното качество на обекта, а мислите за техните експерти.

Качествата на даден обект се измерват индиректно.

Следователно кандидатите за експерти трябва да бъдат оценявани по отношение на достатъчно ниво на интелигентност, способността да анализират социалните ситуации, тяхното разбиране на терминологията, използвана в листа за оценка, точността на инструкциите [14,53].

Разграничете индивидуалните и груповите форми на работа с експерти. В индивидуална форма прогнозата се разработва от специалисти независимо от останалите.

При груповата (колективна) форма на работа прогнозата се разработва от специалисти чрез обмен на мнения (устно или писмено, лично или задочно) за проектирания обект.

Методиката на експертната оценка трябва да оценява общите (например скоростта на усвояване и асимилация на режим според общия списък на характеристиките), специалната (експертната индивидуална оценка корелира със средните тенденции в извадката) и единичната (корелация на скоростта на приемане и асимилация на даден режим от индивид с условията на разпространение на режима) [17, 39].

Експериментът е метод, чрез който явления или обекти се изследват при контролирани и контролирани условия. В психологията на модата експериментът е метод на междугрупово взаимодействие в модна среда, това е техника за оценка на степента на влияние на дадена мода върху индивид с определени психологически качества и др. Основната цел на експеримента е тестване на хипотези на изследването.

При психологическото изследване на модата могат да се използват различни видове експерименти. Естествен експеримент включва изследване на обект при контролирани условия на околната среда. В този случай субектите може да не са наясно, че те са обект на изследване. Лабораторният експеримент се характеризира не само с това, че се провежда в лаборатория с помощта на измервателни уреди и действията на субекта се определят от инструкциите, но и от отношението на субекта, който знае, че участва в експеримента, въпреки че може да не знае какво точно се изследва. Тези видове експерименти се определят от условията на тяхното провеждане [19,48].

Въз основа на целите на изследването могат да се провеждат и формулират експерименти. Заявяващият експеримент в процеса на специално организирана (естествена) дейност разкрива определени особености на изследвания обект и дава предварителен материал за степента на развитие на съответното качество. Например, изявление за някои характеристики на заминаването на индивида за неговата поява предоставя допълнителен материал за организиране на формиращ експеримент. Формиращият експеримент се организира чрез специален ефект върху индивида, за да формира определено качество в него.

Формативният експеримент винаги включва проектирането и моделирането на процеса на разработка. Например, в специално организиран урок, изследователят проследява как промяна във външния вид на даден индивид се отразява на динамиката на отношенията в група [49.31].

При провеждането на експеримент важно място се отделя на мотивацията на субектите да участват в експеримента, като се взема предвид желанието на субекта да разшири познанията си за себе си, да се тества и проверява. Събирането на данни се извършва чрез тестове за личност. Избраният метод трябва да съответства на целите на изследването и обекта, който се изучава (възраст, интелектуално ниво на развитие на предмета, ниво на социализация и др.). Това осигурява разбиране на тестовите въпроси и задачи и като цяло за повишаване на надеждността на резултатите от изследванията. Данните от теста се препоръчват да се сравняват с данните, получени чрез други методи [22,8].
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

Спецификата на изследванията в модната психология

  1. Психологията на модата в исторически аспект
    Модната психология в своите изследвания изхожда от анализ на идеите на хората за това какво е модата. Преминаването към историята на костюма ни позволява да проследим промените в съдържанието на тези идеи. Хората говорят за мода почти седем века. Във всеки исторически период на преден план излиза един или друг аспект на модата - естетически, морален, икономически или социален [26,133]. В древните
  2. ПРАКТИЧНО ИЗСЛЕДВАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ НА ПОЛОВИТЕ В ПСИХОЛОГИЯТА НА МОДАТА
    Като част от тази теза беше проведено експериментално проучване. Цел: експериментално проучване на различията между половете в концепцията за самопредставяне. Цели на изследването: 1) да се установи дали има различия в характеристиките на пола по отношение на модата. 2) сравнете резултатите с теоретично предположение. Обект на изследване: модата като психологическо явление
  3. Диплома. Различията между половете в модната психология, 2010 г.

  4. ПСИХОЛОГИЧНИ МЕТОДИ НА РАБОТА С РАЗЛИЧНИ РАЗЛИЦИ В ПСИХОЛОГИЯТА НА МОДАТА
    ПСИХОЛОГИЧНИ МЕТОДИ НА РАБОТА С РАЗЛИЧНИ РАЗЛИЦИ В ПСИХОЛОГИЯТА
  5. Трудова психология и нейните специфики
    Задачата на специалистите по психология на труда включва изучаване на психологическите характеристики на хората във връзка с тяхната професионална дейност; изучават се законите на формирането на трудовите умения; разкрива се влиянието на индустриалната среда върху състоянието и ефективността на човешката дейност. Във вътрешната психология кръгът от проблеми, свързани с анализа на трудовата дейност, т.е.
  6. Спецификата на образователната и професионалната подготовка на психолозите
    В повечето страни по света в момента има три основни типа професионално психологическо образование: - непрекъснато петгодишно специализирано; - непрекъснат петгодишен общ; - прекъснато специализирано образование С непрекъснато петгодишно специализирано образование студентите от самото начало се специализират във всяка област на психологията,
  7. Спецификата на предметната област на практическите психолози
    Основните характеристики на практическата психология показват основната разлика между психотехническата теория и традиционните психологически знания. Тя се състои във факта, че обектът на практическата психология е „методът, който реже и създава пространството на психотехническата работа с обект“. Именно методът действа като централна връзка в системата на взаимодействие на психолога-практик с клиента. И в
  8. Съдържанието и спецификата на професионалното обучение на психолозите във Военния университет
    Периодът на овладяване на професията психолог във Военния университет е важен етап от общия процес на професионализация на личността на млад мъж. Именно по време на обучението в университет бъдещият специалист формира основните идеи за съдържанието и характеристиките на избраната професия, формирането на първични професионални умения и способности, развитието на професионалната ориентация на индивида.
  9. Характеристики на личността на практичен психолог като следствие от спецификата на неговата професия
    В съвременната психология на професионалната дейност преобладава екзистенциалната парадигма: за разлика от тясно-техническата ориентация, доминираща от средата на 20 век и насочена към професионална ориентация, тестване на съществуващите PVC, подбор и подбор на персонал, днес е общоприето, че професионалното развитие не е определен етап от развитието
  10. Изследователски методи в психологията на развитието и психологията на развитието
    Комплексът от изследователски методи, които учените използват за изследване на процеса на развитие на възрастта, се състои от няколко блока методи. Една част от методологията е взаимствана от общата психология, другата - от диференциалната психология, третата - от социалната психология. Методите, използвани в генетичните изследвания (наблюдение, тестове, експеримент) са тясно свързани с методите на общата психология, но имат
  11. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИ НА ИЗСЛЕДВАНИЯ В ПСИХОЛОГИЯТА НА РАЗВИТИЕ И ПСИХОЛОГИЯ НА ЕТ
    ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИ НА ИЗСЛЕДВАНИЯ В ПСИХОЛОГИЯ НА РАЗВИТИЕ И ВЪЗРАСТ
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com