<< Предыдушая Следующая >>

Основной психодиагностический метод в исследовании гендерных различий

Опросный метод для выявления стратегии самопрезентация личности в одежде.

Данный опросный метод разработан Е. А. Петрова. Он состоит из 13 вопросов с готовыми вариантами ответов. Вопросы касаются наиболее распространенных процессов жизнедеятельности, которые касаются моды. Лицу предлагается ответить на вопросы, которые характеризуют обычную манеру одеваться в разных ситуациях. В интерпретации сначала нужно подсчитать результат по отдельным ситуациях: работа или учеба – показатель - А, светская жизнь - показатель В, отдых - показатель С. Затем сложить балла (таблица 1). Опросник выявляет "ублажающую" и "самоконструирующую" стратегию самопрезентации. Первая стратегия характеризует манеру одеваться согласно нормам того общества, где предстоит общаться. Человек с такой стратегией бы приспосабливается под аудиторию, тем самым показывает социальную лояльность.
Для другой ситуации и компании одежда меняется. О том как принято одеваться, собирается заранее, что дает возможность четко вписаться в общество и испытать радость от чувства общности, принятия вторыми в свой клан. "Демонстрируемое Я" максимально приближенное к социально желаемому "зеркальному Я". Вторая стратегия характеризует, то есть, поддерживает "идеальное Я", демонстрирует второе то, что считает лучшим и верным по критерию самой личности. При такой стратегии манера одеваться не меняется от аудитории к аудитории. Человек в первую очередь ориентирована на свои личностные взгляды и представления о том, как надо одеваться хотя определенный учет ситуации, происходит.
<< Предыдушая Следующая >>
= Перейти к содержанию учебника =

Основной психодиагностический метод в исследовании гендерных различий

  1. Ложное представление 2: гендерные различия вызваны фундаментальными биологическими различиями между полами
    В конце главы 2 мы назвали это представление фундаментальной ошибкой гендерной атрибуции (fundamental gender attribution error). Представление, что гендерные различия обусловлены фундаментальными биологическими различиями, не вызывает удивления, если учитывать те сигналы, которые мы получаем из окружающей нас культурной среды. Это фактор, дополняемый озабоченностью сексуальными отношениями,
  2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ С ГЕНДЕРНЫМИ РАЗЛИЧИЯМИ В ПСИХОЛОГИИ МОДЫ
    ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ С ГЕНДЕРНЫМИ РАЗЛИЧИЯМИ В ПСИХОЛОГИИ
  3. ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП: ДИЛЕММЫ ГЕНДЕРНОГО РАЗЛИЧИЯ И ГЕНДЕРНОГО РАВЕНСТВА
    В постсоветский период положение женщин и мужчин в обществе меняется как на политическом и идеологическом уровнях, так и на уровне повседневной организации частной сферы. Возникают новые гендерные нормы, но одновременно сохраняются советские образцы социальной организации отношений между полами. При этом меняются не только правила игры, но и возникает ситуация неясности в самоопределении
  4. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ В ПСИХОЛОГИИ МОДЫ
    В рамках данной дипломной работы было проведено экспериментальное исследование. Цель исследования: экспериментальное изучение гендерных различий в концепции самопрезентации. Задачи исследования: 1) выявить есть ли различия в гендерных особенностях в отношении к моде. 2) сравнить полученные результаты с теоретическим предположением. Объект исследования: мода как психологический феномен
  5. Психология гендерных различий
    Психология гендерных различий – это раздел психологии, изучающий различия между людьми, обусловленные их половой принадлежностью. Психология гендерных различий как область научного знания концентрирует свое внимание на изучении психологических характеристик, социальных ролей и особенностей поведения представителей мужского и женского пола. В истории изучения проблемы половой дифференциации
  6. Классификация психодиагностических методов, их общая характеристика и психологическое обоснование
    Разные авторы предлагают разные способы классификации психодиагностических методов. Например, по мнению Р. С. Немова (1995), можно выделить: 1. Методы психодиагностики на основе наблюдения (стандартизированное и свободное наблюдение); 2. Опросные методы, психодиагностические методы (анкеты; опросники, которые
  7. Ложное представление 1: гендерные различия огромны
    Часто употребляемое выражение «противоположный пол» является всего лишь одним из примеров широко распространенного представления, что один гендер значительно отличается от другого. В опросе Гэллапа, проведенном в 1993 г., 65% опрошенных заявили, что, даже не принимая в расчет чисто физические различия, мужчины и женщины коренным образом отличаются друг от друга (Newport, 1993). Однако в настоящей
  8. Занятие 13. Исследование гендерных стереотипов методом личностного семантического дифференциала
    Цель: выявить существующие гендерные стереотипы в нормативном, идеальном и символическом аспектах, а также сравнить поведенческую модель участника с его гендерными представлениями. Гендерные стереотипы изучаются методом личностных семантических дифференциалов (ЛСД). Оснащение: бланки опросников (см. Приложения 1 и 2), ручки или карандаши, калькулятор для подсчета результатов. Этап 1.
  9. Занятие 3. Гендерные различия в характеристиках социального интеллекта
    Цели: знакомство с методами развития социальной компетентности; развитие навыков использования знаний гендерной психологии при анализе различий в личностных характеристиках мужчин и женщин. Оснащение: тест «Прямое или косвенное выражение чувств» (Приложение 1). Упражнение, направленное на переформулирование желаний (Приложение 2). Этап 1.Знакомство с понятиями «социальный интеллект»,
  10. Изучение гендерных различий в концепции самопрезентации
    В группах студентов второго, третьего четвертого курсов специальности психология, физическая реабилитация и социальная работа, где количество студентов выборки составляет тридцать человек. Была поставлена ель исследовать: существуют ли различия в концепции самопрезентации. Для того чтобы выявить есть ли различия в гендерных особенностях в отношении к моде (приложение А) студентам был
  11. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ПАРАМЕТРЫ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
    Каждый психологический признак, как результат измерения, может быть охарактеризован по нескольким параметрам. ТОЧНОСТЬ ( надёжность ) измерения - качество, отражающее близость их результата к истинному значению измеряемой величины. Высокая точность соответствует малым систематическим и случайным погрешностям. ПРАВИЛЬНОСТЬ измерения - качество, отражающее близость к нулю систематических
  12. Этап 4. Анализ гендерных различий в степени удовлетворенности собственной внешностью
    Основная цель данного этапа: помочь студентам осознать наличие гендерных различий в степени удовлетворенности современных людей собственной внешностью и признать бульшую уязвимость женщин в этих вопросах по сравнению с мужчинами. Исходя из данных табл. 1, наглядно представленных на доске, преподаватель обсуждает со студентами следующие вопросы. 1. Почему в данной студенческой группе юноши
Медицинский портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com