основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

ИСТОРИЧНА ПЪРВА ФОРМА НА СОЦИАЛНОТО НЕПРАВИТЕЛСТВО

Изземване на властта? Да, той просто не беше там.

Неравенството между половете под формата на господство на мъжете над жените исторически е била първата форма на социално неравенство. Мъжете не успяха да възпроизведат своя собствен вид и решиха да изравнят социалните си възможности по много прост, но ефективен начин. Описанието му е отговорът на въпроса как възникна неравенството между половете.

Американският антрополог Гейл Рубин, с чието име се свързва началото на феминисткия проект в етнологията и антропологията, смята, че въпросът е в акта за установяване на роднинска връзка, „размяна на жени“ или техния „дар“. Изглежда, че самата способност на жените да раждат (отсъства при мъжете) трябва да бъде в основата на техния висок статус. Това високо значение обаче не беше на самата жена, а само на нейните способности. Неравенството на способностите породи социално неравенство: мъжете лесно обърнаха неспособността си да се възползват. Тъй като значението на размяната на подаръци между групи от хора по всяко време, включително „праисторически“ времена, служи за установяване на социална комуникация, доколкото родството започва да „служи за оптимизиране на социалните отношения, начин на организиране на икономическа, политическа, церемониална, а също и сексуална активност на човек“ ( G.Rubin).
Бракът, произхождащ от древността, веднага се превърна в най-старата форма на търговия, при която една жена действа като „ценен подарък“ (изразен в фрази на много европейски езици, включително руски: „да се оженя“, „да се оженя“ "). Резултатът от даването на жени е по-значителен от резултата от размяна на други подаръци, защото партньорите в такъв обмен станаха роднини за цял живот. По този начин използването на един от аспектите на естествената способност за социални цели противоречи на интересите на самите жени: жените просто са обект на сделки. Коментирайки схемата си, Г.Рубин отбеляза:

„Не е задължително от размяната на жени да произтича, че жените са въплътени в съвременния смисъл на думата. Но от размяната задължително следваше разликата между подаръка и онези, които го направиха. Ако жените са подаръци, тогава мъжете са обменни партньори. "
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

ИСТОРИЧНА ПЪРВА ФОРМА НА СОЦИАЛНОТО НЕПРАВИТЕЛСТВО

  1. Концепцията за здравето от историческа, психологическа и социална гледна точка
    Съществуват исторически подходи към изследването на здравния феномен, свързан с етапите на развитие на човешката общност [Столяренко 2006: 24], които предопределят съществуването на определен модел на здраве. Например в предкласическия период преобладава натуралистичният модел на здравето, през Средновековието - богословски, в класическия и неокласически - адаптивен. В съвременния свят
  2. Младежта като социалноисторическа категория. Възрастови граници
    Определянето на възрастовите граници на младостта, както и решаването на много проблеми, свързани с „младостта“, все още е обект на научна дискусия. В съвременната психология данните за моделите, характерни за младостта, са несравнимо по-малко от информацията за развитието в детството. Даже е показателно, че за разлика от детската психология или геронтопсихологията, психологията
  3. Проблемът с историческия произход на възрастовите периоди. Детството като културно-историческо явление
    Идеята за предмета на психологията на развитието се задълбочаваше през цялото развитие на науката. Подчертаваме обаче, че самият предмет на изследване - съдържанието и структурата на човешкия жизнен цикъл - е обект на исторически промени. В този смисъл L.S. Виготски, критикувайки разбирането за „завинаги детски“ и вместо това излагайки разпоредбата за „исторически детски“. В хода на психическото
  4. Теория на справедливостта и реакцията на жените към неравенството в заплатите
    Мери Кей напусна работа, когато шефът отказа да й увеличи заплатата. Нейната реакция е ясен показател за промените, настъпили в съзнанието на жените през последните 20 години. Моят собствен опит предполага, че жените сега са много по-малко вероятно, отколкото в предишни времена, да понесат несправедливост в заплащането, както и по други въпроси. Въпреки че не съм открил специални проучвания
  5. УРОК 10 Първа помощ при остро отравяне. Концепцията за "хранително отравяне". Първа помощ при повръщане, хълцане, диария, запек. Клиника по ботулизъм.
    Цел: Да се ​​учат учениците на диагнозата и първата помощ при остро отравяне. Опишете основните лекарства, използвани при оказване на спешна помощ при отравяне. Тестови въпроси 1. Какво се нарича отравяне, какъв вид отравяне се случва, какво обикновено причинява отравяне? 2. Видове с преобладаващо действие на веществата. Какви вещества са от тези видове? 3. Правила
  6. Хармонизиране на социалната среда на образователна институция. Социална защита и самозащита на учениците
    * Раздел, написан от M.A. Ковалчук. Професионалната дейност на учителя-психолог включва осигуряване на хармонизиране на социалната среда на образователната институция, социалната защита на учениците и подготовката им за самозащита. Хармонизирането на социалната среда на образователната институция е свързано със създаването на образователната среда на тази институция и областта на самореализация на учениците
  7. Конструктивност на физиологичните паралели в изследването на проблемите на социалното осигуряване и социалните бедствия
    Класиката на руската литература се характеризира с философски обобщения, смисълът и обхватът на които не се разкриват веднага. В различно време и от различни хора те се възприемат много по-широко от контекста, в който авторът ги е използвал. Нека се обърнем към първите фрази от романа на Л. Толстой „Анна Каренина“: „Всички щастливи семейства си приличат, всяко нещастно семейство е нещастно по свой начин.“ Семейство -
  8. Възрастта като форма на развитие
    Ако подходим към разбирането на възрастта, основаващо се на позицията на I. S. Kon, същността на която е следната: съотношението на генетично дефинирани, социално образовани и независимо постигнати е коренно различно за различните индивиди, тогава възрастта не е и не може да бъде вътрешен момент на процеса на развитие. Възрастта не е даденост, а даденост. Една възраст не се развива в друга, а се заменя с друга. Това не е така
  9. Диастолна форма на сърдечна недостатъчност
    Диастолната форма на сърдечна недостатъчност възниква поради нарушена релаксация и повишена твърдост на стените на вентрикулите. Намаляването на скоростта на релаксация на вентрикулите като проява на влошаване на релаксацията води до намаляване на тяхното запълване в ранната фаза на диастола, а увеличаване на твърдостта води до повишаване на крайното диастолично налягане, което увеличава натоварването на предсърдията по време на
  10. Дифтерийна форма на полиневрит
    Тази форма е особено характерна за детството. Обикновено увреждането на нервната система (често периферните нерви) се развива в началото или в началния етап на дифтерия. Едно от най-типичните усложнения е развитието на пареза или парализа на мекото небце, което се причинява от увреждане на клоните на 9-та и 10-та двойка черепни нерви. Мекото небце виси в тези случаи, не се напряга по време на фонация или
  11. Припадъчна форма на епилепсия
    Припадналите пароксизми могат да бъдат дебют на епилепсията и истинската им генеза може да бъде установена само ретроспективно, в случай на разгръщане на разширени конвулсивни пароксизми. Клиничната връзка на синкоп и епилепсия, възможността за комбинирането им при един и същ пациент отразяват наличието на общ патогенетичен фактор, който е церебрална хипоксия. Леки градуси
  12. Детството като историческа категория
    Трудностите и противоречията, които възникват дори при повърхностен анализ на феномена на детството, са свързани най-вече с факта, че детството е историческа категория. Можем да говорим само за детството на дадено дете, живеещо в дадена епоха, в дадените социални условия, въпреки че има общи черти с други поколения. Най-известната концепция на детството е „психогенната теория на историята” (психоистория)
  13. Исторически определени реалности на човешкото съществуване
    Освен реалността на самата Природа, условието за развитието на човека е реалността на културата, създадена от него. За да се разберат моделите на умственото развитие на човека, трябва да се определи пространството на човешката култура. Културата обикновено се разбира като съвкупността от постиженията на обществото в неговото материално и духовно развитие, използвани от обществото като условие за развитието и съществуването на човек в
  14. Пароксизмално предсърдно мъждене
    Когато предсърдно мъждене или предсърдно мъждене, както е известно, тяхното едновременно редуциране отсъства - предсърдна систола, има нарушени контракции на определени групи мускулни влакна на предсърдния миокард. Последицата от това е нарушение на работата на вентрикулите на сърцето, координирано с предсърдни контракции, продължителността на диастолата става нестабилна, правилната
  15. Систолна форма на сърдечна недостатъчност
    Систолната форма на сърдечна недостатъчност се развива поради претоварване на сърцето с налягане, обем или поради увреждане на миокарда. Претоварването под налягане може да бъде причинено от патологични промени във клапния апарат на сърцето: стеноза на аортния отвор, стеноза на белодробната артерия, както и стеноза на митралния и трикуспидалния атриовентрикуларен отвор и заедно с този артериален
  16. Саморазвитието като най-висшата форма на развитие
    Саморазвитието в съвременната психология обикновено се разглежда заедно с такива явления като субект, субективност, субективност, личностно израстване (В. И. Слободчиков, В. А. Петровски, К. А. Абулханова-Славская, А. В. Брушлински и др. ) .. П0, очевидно, психологията вече не може да се развива, без да приеме, че човек не е само обект на влияние на различни биологични и социални
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com