основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

Ключови точки за защита

1. Концепцията за НПО се дефинира в контекста на два аспекта: социален и психологически. Социалният аспект е представен от характеристиките на факторите, които определят уникалността на IGO: микросоциум (семейство) и макросоциум (условия на живот и място на пребиваване, етнокултурни особености) и фактори на хармонизиране на IGO [Държавна политика, образование (психологически знания), медии, социални. реклама]. Психологическият аспект на модела е представен като структура, която включва обекти (поколения), компоненти (когнитивни, емоционални, аксиологични, поведенчески), функции (образователни, развиващи, образователни, комуникативни, адаптивни). Субекти на поколенията са хора на различна възраст. Централното методологическо положение на концептуалния модел на МПО е обосноваването на подхода към тези отношения като една от най-важните характеристики на епохата, която определя развитието на човека на различни етапи от онтогенезата.

2. Определенията на понятията „поколение“ и „отношения между поколенията“ са формулирани въз основа на теоретичен и методологичен анализ на подходите за изследване на отношенията, съществуващи в научното познание и отношенията между поколенията, в частност, изследването на категоричното състояние на тези понятия в контекста на психологията на развитието: Поколение - група хора , ограничени по възраст, живеещи в определен исторически период, при определени социокултурни условия. Междупоколенните отношения са сложен многостепенен и многокомпонентен системен процес, опосредстван от културно-историческото развитие на обществото, същността на който е съзнателната, ценностно-емоционална и емоционално оцветена вътрешно и интерпсихична дейност на субекти - представители на различни поколения - хора от различни възрасти.

3. Критериите за разграничаване на поколенията са: възраст, историческа епоха, които са повлияли на формирането на самосъзнанието, социалната роля в семейството и в обществото. Диференциацията на поколенията определя "възрастта на поколението", която съответства на етапите на онтогенезата, се определя от историческото развитие на обществото, епохални събития, които влияят върху развитието на самосъзнанието на човека, неговата ценностно-семантична сфера. Възрастта на едно поколение е период, през който при определени социокултурни условия се оформя общност от хора (поколение) с отличителни от предходните и следващите поколения психологически характеристики, изпълняващи определена социална роля в семейството и обществото.

4.
Съдържанието на MPO се разкрива чрез когнитивни, емоционални, поведенчески, аксиологични компоненти, всеки от които от представители на различни поколения има свои собствени характеристики, в сложно съставяне на съдържанието на отношения на субекти от поколения (знания, идеи един за друг, чувства, преживявания, свързани с общуването, ценности и др.) .d.), определя естеството на взаимодействието на субектите на MPO.

5. МПО изпълняват определени функции в обществото: комуникативни, развиващи се, образователни, образователни, адаптивни. Приспособимостта на човек е свързана с развитието на такава важна лична характеристика като жизненост, която характеризира мярката на способността на човек да се справя с житейските трудности, да издържа на стресова ситуация, да поддържа вътрешен баланс, без да намалява успеха на дейността. Съществува връзка между естеството на отношенията между поколенията и тяхното ниво на устойчивост.

6. Характеристиките на развитието (оригиналността) на МРО се определят от следните фактори: микросоциум (семейство) и макросоциум [условия и място на пребиваване (село / град), етнокултурни особености].

7. Фактор за хармонизиране на MPE са психологическите знания, повишаващи цялостната психологическа култура на хората. Програмите за образование, образование и развитие трябва да се разработват, като се вземат предвид: възрастовите особености на предметите на МПО; идентифицирани проблеми в отношенията между представители на различни поколения, хора от различни възрасти; специфики на психологическото познание, неговото категорично състояние и особености на отношението на хората от различна възраст към техните знания, техните искания.

Надеждността на данните и валидността на заключенията, получени в работата, бяха осигурени от първоначалните методически принципи, анализът на значителен обем специализирана литература по проблема, спазването на принципите и правилата на изследването. Използването на доказани инструменти, представителност на извадката, използването на валидни методи на психологическо изследване, адекватни на целите, целите, предмета и логиката на изследването, комбинация от количествен и качествен анализ на материала, правилното използване на математическата обработка на данните с помощта на професионални компютърни програми.
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

Ключови точки за защита

  1. Ключови точки за защита
    1. Разработването на акмеологическата концепция за професионалното развитие на преподавателите във висшето образование е резултат от научното разбиране на основните подходи към проблема, който се изучава; основни тенденции в развитието на висшето образование и неговата роля в развитието на личността; сложност, гъвкавост, многофункционалност на професионалната дейност на преподавателите от висшето училище; съществуващи противоречия
  2. Ключови точки за защита
    1. Една от най-належащите задачи пред психологическата наука в съвременните условия е разработването на теоретични концепции, които разглеждат развитието на индивида и обществото като взаимосвързани компоненти на един процес, разкривайки механизмите на тази връзка и позволявайки да се разработят програми за нейното емпирично изследване в конкретна социално-психологическа
  3. Ключови точки за защита
    1. Развитието на професионалист в акмеологичната среда е поетапен процес на формиране и трансформиране на компонентите на професионализма под въздействието на акмеологичната среда. Влиянието на акмеологичната среда е въздействието на специално общество, система от по-висок ред, която включва променящи се условия, фактори, акмеологични детерминанти, области и пространства на професионалното развитие, както и
  4. Ключови точки за защита
    1. Специалните способности са свойства на психичните структури, които се отнасят към определена предметна област на обективната реалност и се формират в индивидуалния опит на субекта в процеса на развитие. Мярката е количествена характеристика на формирането на ментални структури, които осъществяват функциите за показване, подбор и трансформиране на реалността в идеална форма
  5. Ключови точки за защита
    1. Професионалната компетентност на специалист с висше техническо образование е динамично развиващ се личностен профил, който интегрира способности, знания, умения, бизнес и лични качества, проявяващ се в притежание на съвременни технологии и методи за решаване на професионални проблеми от различни нива на трудност и позволяващи професионални
  6. Ключови точки за защита
    Концепцията за формиране на готовност за професионална дейност се основава на алтернатива на съществуващата парадигма за професионално обучение на психолог, идеята за субективно активна професионализация на бъдещ образователен психолог чрез ранното му потапяне и субективното участие в системата и условията на профила и професионалното образование в избраната посока.
  7. Разпоредби за отбрана
    1. Разпоредбата за концепцията за психичните състояния на военните моряци при дълги плавания във формулировката: психичните състояния на военните моряци са сравнително независима група от стабилни психични явления, които се проявяват в тяхната духовност и се формират в процеса на информационна адаптация на най-високото ментално ниво на размисъл, основаваща се на психично-психологическата парадигма ,
  8. Разпоредби за отбрана
    1. В основата на акмеологическата концепция за формиране на идентификация на държавните служители са общите методологически и специфични методологически принципи на акмеологията. Тези методологични принципи на акмеологията подпомагат моделирането на процеса на идентификация на държавните служители в единството на нейните аспекти на изследване, ориентирани към ценност и практика.
  9. Разпоредби за отбрана
    1. При мъжете разбирането-приемането на манипулацията се проявява значително по-често, отколкото при жените, за които разбирането-отхвърлянето на манипулацията е по-характерно. 2. Има разлики във възрастта: мъжете и жените са по-склонни да разберат манипулацията според типа разбиране-отхвърляне от момчетата и момичетата и имат по-ниско ниво на макиавелианство. 3. Характеризират се хора с типа разбиране-приемане на манипулацията
  10. Разпоредби за отбрана
    1. Методологическото разбиране на психологическата и акмеологичната същност и ефективното развитие на професионалното здраве на специалист се определя от подходите за изследване на това явление, а именно генетични, аксиологични, системни, структурни, синергични, лични, активни, субективни, акмеологични, разкриващи процеса на развитие на професионалното здраве на специалист. 2.
  11. Разпоредби за отбрана
    Трудностите в процеса на придобиване на професионализъм на учителя възникват в процеса на разрешаване на противоречието „човек-професия“ и се явяват като липса или недостатъчност в развитието на професионализма на учителя, които възпрепятстват дейността на личността и водят до спиране, прекъсвания, грешки в педагогическата дейност. Естеството на затрудненията оказва значително влияние върху такива
  12. Разпоредби за отбрана
    1. Акмеологичният ресурс като общ феномен на личността се характеризира с отзивчиво-регулаторни, ценностно-семантични, емоционално-чувствени, самоизпълняващи се, саморазвиващи се, субективни аспекти на дейност, от една страна. Аксемеологичният ресурс на психологическото здраве като личностно-социално явление с интерактивно-диалогично, културно последователно, безценно толерантно,
  13. Разпоредби за отбрана
    Корпоративната сигурност като акмеологична основа на продуктивния живот на организацията е резултат от многостепенни взаимоотношения и взаимодействия в континуума „човек - организация” и „организация - общество”. В хода на взаимодействията в континуума „човек-организация”, ансамбъл от междуличностни значения, очаквания, ценности, норми, стереотипи, проявени в
  14. Разпоредби за отбрана
    1. Акмеологичната концепция за формиране и развитие на мултиетническа компетентност на учебните предмети е интердисциплинарна и включва съвременни акмеологически, психологически, педагогически, социални и професионални концепции, които определят хармоничното развитие на учебните предмети с реализирането на етническия потенциал. 2. Авторската система от дейности, насочени към
  15. Разпоредби за отбрана
    1. Акмеологичната експертиза в професионалните дейности на държавен служител (както по време на акмеологичния мониторинг, така и при акмеологичната оценка в работата на персонала, както и по време на изпълнението на иновативни проекти) е събирането или получаването на информация, нейното изследване, проучване, анализ, разбиране, интерпретация и преценка , заключения. Според резултатите от акмеологичните
  16. Основни точки
    Това методическо ръководство е разработено въз основа на „Концепцията за обучение на военнослужещи от въоръжените сили на Руската федерация” (Приложение № 3 към Заповедта на Министерството на отбраната на Руската федерация № 70 от 11 март 2004 г.), която представлява система от възгледи, концепции, идеи, цели, приоритетни направления, принципи и др. методи, форми и отношения между тях в областта на образованието на военните. Основна цел
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com