основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

Основните научни резултати, получени лично от кандидата, и тяхната научна новост

1. Като методологична основа на изследването, дисертацията е разработила и последователно прилага интегративен акме-среден подход, съчетаващ: а) уникалността на развиваща се професионална личност, отлична в културното многообразие (културен аспект); б) формирането на стойността на самосъздаването (антропологичен аспект), стойността на личните ценности като ядро ​​на акмеориентираната самопромяна, нарастващата роля на ценностните ориентации и ценностните отношения в процеса на развитие (аксиологичен аспект), в) проявата на активност, съответстваща на обектно-предметни трансформации, признаване като постоянна норма на професионалния живот на системата действия (праксиологичен аспект); г) взаимодействието на субекта с избраната и създадена среда, в съответствие с контекста на менталните прояви, динамично променящи се в зависимост от средата (екологичен аспект).

Подходът на acmesred ни позволява да открием: връзката на акмеологичната среда в нейното видово разнообразие с възможностите за реализиране на способностите на човека за самоопределяне, самостоятелна трансцендентност, отговорност; проява на намерението на професионалиста за балансирано развитие на социосферата, свързана със себе си като цялостна личност, фокусирана върху външното и вътрешното подреждане (екосистемен аспект); нива структура на професионалната среда, взаимодействие, осигуряващо преход към по-високо образовано състояние (системно-структурен аспект). Подходящият подход ви позволява да проектирате: качествена екологична променлива, както културна, така и технологична и техногенна; околната среда като източник на стимулация и средство за откриване на способности, валидност на околната среда на психологическите експерименти (екологичен аспект); акмеологичната среда като самоорганизираща се и саморегулираща се система с параметри на механизмите на регулиране, нормативност, волюнтаризъм (синергичен аспект).

Определени са предпоставките за създаване на концепция за развитие на професионалист в акмеологичната среда, които се класифицират в: методически, теоретични и практико-технологични. Те позволиха да се идентифицира възможността за изтъкване на специалните качества на процеса на професионално развитие като: а) многообразието на проявата на ценностно-семантично самоопределение, самореализация на духовната същност; б) модели за проектиране на социална уредба („точката на взаимно проникване“ на пространствено-времевия континуал се превръща в епицентър на дизайна); динамична система, интегрираща функциите на подсистемите (първият съществуващ модел е интелектуалната среда на шотландските мислители от 18 век, обединен от концепцията за „подобрение“ и неговия продукт - Академията на изключителните хора); в) зони за развитие на възможности, които адекватно и целесъобразно трансформират взаимодействието на пространствено-времевите и професионалните компоненти; г) асоциации на изключителни професионалисти.

Интегративните характеристики на процеса на професионално развитие в акмеологичната среда са добре представени: а) съгласуваността на два взаимодействащи процеса; б) допълването и взаимното проникване на процеси - подсистеми; в) поетапни процеси на професионално развитие и акмеологизация на околната среда; г) субективна регулация на процесите; г) качествена и количествена оценка на процесите като проява на рефлексивността на субекта; е) разширяваща се гама от структурни компоненти на развиващото се аз.

Разкритите характеристики позволиха да се диагностицира и проектира професионално развитие в акмеологичната среда.

Определенията са въведени в концептуалния апарат на изследването:

- акмеологичната среда (с видови разлики в зараждащата се, отразяваща, трансформативна и творческа) като сложна, противоречива система с допълващи ярко изразени полюси: а) равновесие - неравновесие; б) откритост - затвореност; в) неспонтанни - спонтанни процеси; г) структурни и функционални компоненти на акмеологичната среда като хетерогенна, нелинейна система, представена от осите на силата на развитие (резултатната сила на личността и силата на съпротивление на средата); личностно-динамичен, в зависимост от нарастването на личния компонент; основният компонент на средата, който има триизмерно съдържание: материално, лично, нематериално. Характеристиките му включват: новост и евристичност на ситуацията на развитие, разширяване и задълбочаване на семантичното поле на дейност; механизми, осигуряващи личностно и професионално развитие; професионално психологическо „аз“; психологическа тънкост на средата (близка среда); създаването на отношение през целия живот към света; продуктивна дейност в околната среда; създаваща среда среда на професионални действия; несигурността, която създава креативност. Формирането на акмеологичната среда не се ограничава до определен период на професионална дейност, а се разглежда през целия живот както в професионални прояви на личността, така и в качествена промяна в средата:

- поетапно изграждане на водещите компоненти на професионализма, оптималната комбинация от които се осъществява в процеса на акмеологизация на околната среда;

- платежоспособност като интегративно качество, представляващо професионални постижения на специалист (социален статус и успех, обмен на информация, консолидиране на социални функции, изпълнение на житейски планове и определяне на личностния растеж);

- енталпии - функции на състоянието, енергия на разширяваща се система, давайки индикации за параметрите на анализа и съответната сила (съпротивление, развитие и др.); състоянието на акмеологичната среда е комбинация от нейните свойства, изразени чрез функциите на професионалист и се състоят в преодоляване на съпротивлението на средата (налягане, влияние и др.), оптимизиране на обхвата (обем, широта на комуникационните кръгове), концентрацията (брой елементи и др.).

2. Концепцията за професионално развитие в акмеологичната среда включва: определяне на естеството на взаимодействащите процеси, източници и подходи; принципи и модел на професионално развитие в акмеологичната среда; алгоритъм за професионално развитие в акмеологичната среда; подходящи механизми за развитие.

Установена е същността на процеса на професионално развитие в акмеологичната среда, състояща се в съчетаване на взаимодействащи процеси - поетапно развитие на професионализъм и съответната трансформация на средата. Важни компоненти на това образувание са:

- ниво на специалист, съответстващо на организационната среда - със етапите на адаптация, самоактуализация и притежаване на професионални действия, които осигуряват личното участие, актуализиране на значенията и целите на формираната дейност, както и разделени действия;

- професионално ниво, съответстващо на акмеологичната формираща среда с насищане на етапа на адаптиране на съдържанието на оперативните и отразяващи компоненти, субективно включване, симулирани действия, възникващи на етапа на самоактуализация, подкрепени от действия, владеене на професионално важни качества в открито професионално пространство, което развива адаптивни и разширява взаимодействието с професионалиста;

- нивото на професионалист като субект на труда на етапа на самоактуализацията се отличава с интегрирането на гностични, емоционално-волеви, организационни, социално-възприемащи, тактически и стратегически компоненти, проявата на индивидуалност, творческа самореализация, етапа на свободно притежаване на професия, демонстрираща хармония с професията и съответните нива на умение в затворена, стесняване поради подбор в професионално пространство, намаляване на случайността, преодоляване на устойчивостта на околната среда; това съответства на трансформативно-творческа акмеологична среда (тъй като има разработка на нови правила и параметри за средата и взаимодействие и включване на отношенията в пространството). Управлявайки околната среда, ръководителят управлява процеса на професионално развитие и създава средата, включва механизъм за управление на процесите, протичащи в нея; постигането на ниво на индивидуалност определя успеха на действието на професионалиста в околната среда (акмеологичният ефект преминава през меридианите на индивидуалността), субективното участие се определя от саморегулиращи се и самостимулиращи действия;

- нивото на суперпрофесионализъм съответства на отразяваща акмеологична среда, всички компоненти са силно развити и интегрирани, образува се неоплазма - жизненоважна професионална самореализация, явно се проявява феноменът на формиране на околната среда, както и акмеологичното ниво на взаимодействие между индивида и средата; интегративност на компонентите на взаимодействието, качество, постигнато във взаимодействие, проективност, осъзнаване на стойността на взаимодействието, предсказуемост - предсказуемост на резултатите, специално психофизическо напрежение.

Етапът на адаптация се свързва със изграждането на съвместни структури на дейност, саморазвитие на активен участник, със самоорганизиращи се действия, сътрудничество и по-нататъшно партньорство, при което се постига качествено различно ниво на взаимодействие с всички субекти на съвместна дейност поради развита саморегулация, активност, а професионалното пространство се отваря и разширява. Етапът на самоактуализация е свързан със съ-създаване, възможност за овладяване на сродни професии. Притежаването на професия е творчески самодизайн, проявление като самосъздател, достигащ височините (високи професионални резултати, последователност, желание за "нивото на неговата некомпетентност", индивидуалност).

Моделът на професионално развитие в акмеологичната среда се основава на принципите на: развитие (индивидуално, хетерохронно, във възходящ, максимум по време на периоди на чувствителност, постигане на професионален идеал, творческа адаптация и компетентност); промяна на функционалните среди, производителността, крайната цел, премахване на реализираното ниво на себе си (утвърждаване на Аз като социално формиращ феномен); управляемост (ясна организация, производствена способност, контрол на процесите, ограничаване на зоната на покритие); откритост (свободен обмен с външната среда, непълноти, пререгистрация на предложените изображения); модел и динамизъм, аксиологичен (разположение на личността), йерархия (3 нива - основни, преходни, заключителни, които съответстват на подсистемите на формиране, развитие, поддържане); оптимизация, допълване, посредничество в околната среда (преструктуриране на семантични формации, излизащи извън границите на създадената структура на средата); среда, професионална дейност в околната среда (осъществяване на връзки предмет-предмет); съгласуваност (определяне на естеството на динамиката на околната среда).
Поради сложността на професионалното развитие в акмеологичната среда, изследвана с помощта на средни и акмесредограми, действието на акмеологичните детерминанти е представено на ниво ниво.

Аксемеологичният модел за формиране на среда за професионално развитие проектира функциите му (както специфични, така и логико-методологични) върху дейността на професионалиста в неговото движение от оригиналното към идеалното (OI преход според Б. Г. Ананиев) чрез зони на възможности за развитие, като се вземат предвид присъщите свойства.

Алгоритъмът на процеса на професионално развитие в акмеологичната среда отразява технологичните задачи и схемите на взаимодействие, представящи постоянни модели - многослойни (слоевете съответстват на трансформацията на средата) и двупропорционални (2 алгоритма, свързани с развитието на мотивационни и оперативни сфери, съответстват на всеки слой). Алгоритъмът обозначава OI преходи от специалист към супер професионалист.

Външните механизми на действие на акмеологичната среда представляват тяхното действие от иницииране (нагласи, адаптация и технологии за саморегулиране) до включване на защитни механизми в интервала „цел-резултат” и социално втвърдяване чрез пряко психологически и косвени механизми на влияние (по-специално, механизми на полеви действия), скрити аварии , Междинно положение между външно и вътрешно е заето от механизмите за регулиране и постигане на резултати. На основните етапи на механизмите на професионално развитие влиянието на средата е неравномерно, планирането на нейните промени е трудно, което заедно с зависимостта на човек от създадената технологична среда налага организационни промени; един от механизмите за постигане на акмеологично ниво е водеща интелектуализация на средата с потвърждаване на явления от два порядъка: водещо личностно развитие и развитие на водещи идеи, ограничени от закона за намаляваща пределна полезност.

3. Критериите и показателите са обосновани и емпирично определени, които позволяват на предметите да бъдат определени за определено ниво на професионализъм и вида акмеологична среда, която се формира.

Следните са вътрешните интегрални критерии:

- структурни и функционални, включително показатели за трансформации (гъвкавост, мобилност, променливост, интегративност), цялостност (обменна ориентация, взаимосвързаност, пристрастяване) на екологичната оптималност;

- динамичен, съчетаващ показатели за ефективност на развитието в околната среда (хетерохронизъм, активност в активната среда, ориентирано към акме саморазвитие), проективност на действията в околната среда (повишена сигурност, прилагане на интегрирани стратегии, като се вземат предвид традициите, преодоляване на устойчивостта на околната среда), познавателна информативност (несигурност, систематичен подход за подбор информация), чувствителност към глобалните фактори на околната среда.

Външните интегрални критерии включват показатели и показатели:

- новообразувания в акмеологичната среда, съчетаващи качествени (оперативна съвместимост, професионално участие в управлението, глобалната среда на професионалиста), количествени (насищане с външни контакти, излизане извън границите на взаимодействие, модулиране на смущаващи ефекти на обекти от външно влияние), стойност (стойност на средата, стойност на взаимоотношенията) , свободата като способността да се контролира условията на организацията);

- адаптивно-рефлекторни, включително показатели за формиране на околната среда (възникване на ново усещане за околната среда, точки на личностно и професионално израстване, иницииране на формирането на околната среда от човек), адаптиране към средата (удовлетворение от взаимодействието, психофизически стрес, благоприятен психологически климат) или оттегляне от околната среда (ограничаване на личните и професионални възможности) , напускане на професията, недоволство от професионално важни интереси.

4. При анализа на акмеологичните модели се използва методът на тяхното последователно представяне, тъй като човек преминава през етапите на професионализма; За всеки компонент бяха открити съответните модели:

- социално-психологически (импулсът на търсещата дейност поради недоволство от професионалната среда; взаимозависимостта на интензивността на средата и нивото на професионална платежоспособност; задълбочаване на семантичната интерпретация на професионалното развитие в средата в процеса на перцептивно обучение в учебна среда);

- организационна (натрупване на психологическа сигурност, самосъздаване от професионалист на условията на прогресивно възходящо движение);

- когнитивни (продуктивно решение на професионални задачи, отговарящи на изискванията, зададени от нивото на развитие на околната среда, пред интелектуализацията на околната среда);

- творчески (актуализация на творчеството в трансформативна и творческа среда);

- социално-възприятие (необходимостта от периоди на спад в професионалната дейност);

- рефлексивна (иманентно действие на рефлексивна активност);

- тактически и стратегически (водеща роля на лидерите в преобразуването на средата; продуктивна откритост, подчертаваща кумулативния ефект от индивидуалното взаимодействие на професионалната и акмеологичната среда - хоризонтален и вертикален растеж, засилен от околната среда и укрепване на средата с професионализъм на индивида; неравновесни подсистеми на вертикален и хоризонтален професионален растеж).

Емпирично доказаните закономерности на акмеологията включват:

- Цикличността и взаимното влияние на развитието на професионалната и акмеологичната среда;

- циклична дейност на професионалист в акмеологична среда (включително развитие на акмеологична среда);

- изкачване от аморфна професионална група през група като предмет на труда и професионална общност към професионална общност, чиито членове са обединени от творчески цели;

- възприятия за възрастта (биологична, социална, психологическа, акмеологична) в съответствие с професионалните постижения;

- осведоменост за платежоспособността на професионалистите от високо ниво.

5. Разработена е програма за психологическа и акмеологична подкрепа за дейностите на професионалист, базирана на акмесредографски анализ, която дава възможност за индивидуален (пълен или съкратен) маршрут в зависимост от първоначалното ниво на личностно и професионално развитие на специалист и нивото на развитие на средата на организацията. Програмата включва:

- диагностичен етап (заявяващ експеримент), включващ измервания на състоянието на медиите; показателей развития специалиста, выявляющий формы взаимодействия со средой, выстраивающий средовой профиль организации;

- проектировочный, предполагающий решение практико - и проблемно-ситуационных задач, отработку действий проектирования профессионального совершенствования, обучение моделированию сред;

- организационный этап, представляющий собой последовательность тренингов, позволяющих специалисту индивидуально пройти путь от изменения восприятия среды и нормативных действий до потребности и осуществления элементов творческой деятельности профессионала в направлении самосовершенствования и формирования собственной акмеологической среды;

- контрольно-регулировочный этап, обеспечивающий коррекцию профессиональных и средообразующих действий за счет анализа совпадений циклов развития организации и личности, функциональности роста профессионала и организации, работы с акмесредограммами (учет общего и особенного в развитии профессионала и среды);

- внедренческий этап, предполагающий проведение в организации методики «Акмесредография» как средства формирования акмеологической среды (применение стратегий и тактик пользователей под влиянием операционализации средообразования и алгоритмизации);

- результативный этап, осуществляющий итоговый срез по акмесредограмме, интерпретацию результатов, выработку рекомендаций по совершенствованию профессионализма и среды.

6. Построены акмеологические технологии, направленные на достижение высокого профессионализма за счет развития внутреннего потенциала, обеспечения потребности организации в коррекции направленности и комплементарности личностно-профессиональных качеств руководителей и команды, совпадения их взаимооценки. Программа тренингов осуществляет 3 модели преобразований (действие руководителей по созданию акмеологической среды, сотрудников при поддержке руководителей, буферных действий с привлечением третьего лица). Профессионально-личностное развитие осуществляется оптимально посредством интеграции личностного опыта, приобретаемого в профессиональной среде и опыта, получаемого под воздействием средовых феноменов, в связи с чем как вариант классификации выделены технологии в выявленном эмпирически соотношении (1:2): а) оптимизирующие среду развития профессионала; б) оптимизирующие развитие профессионала средствами среды (макро- и микроуровни реализации технологий).
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

Основните научни резултати, получени лично от кандидата, и тяхната научна новост

  1. Основните научни резултати, получени лично от кандидата, и тяхната научна новост
    Научните резултати от прилагането на акмеологическия подход, синтезиращи научните изследвания в областта на философията, педагогиката, антропологията, андрагогията, общата, социалната и педагогическата психология, психологията на развитието и развитието, психологията на труда, психологията и педагогиката на висшето образование, което дава основа за решаване на основен научен проблем от развитието на акмеологическия
  2. Основните научни резултати, получени лично от кандидата, и тяхната научна новост
    Дисертацията е осъществена като психологическо и акмеологично изследване, което има интегративен характер и е на кръстопът на философия, обща и социална психология, акмеология, психология на безопасността, психология на управлението, политология, социология, юриспруденция, социален мениджмънт, педагогика и други отрасли на научното познание. Показано е, че единично проблемно пространство с
  3. Основните научни резултати, получени лично от кандидата, и тяхната научна новост
    Теоретичните подходи към проблемите на изследването са обобщени, това понятие се счита за: задължително получаване на информация, нейното изследване (анализ), оценка, разработване на предложения и възможни начини за развитие под формата на заключение, ако има специални знания от експерт (привлечен специалист). Показано е, че акмеологичното изследване в професионалните дейности
  4. Основните научни резултати, получени лично от кандидата, и тяхната научна новост
    Разработена е акмеологична концепция за идентифициране на държавните служители, основана на общи и специални методологични принципи на програмно-ориентирано управление, насочена към постигане на консенсус между интересите на държавния служител, корпоративните интереси на държавните служители и държавата, обществото като цяло, което позволява повишаване на ефективността на публичната услуга.
  5. Основните научни резултати, получени лично от кандидата, и тяхната научна новост
    Безопасно е представено, че естеството на трудностите в професионалната дейност на учителя определя нивото на неговия професионализъм и оказва значително влияние върху качествените и количествените показатели на учителския труд. 2. Показано е, че възникването на трудности се определя от една страна, от нови педагогически задачи, които имат висока степен на несигурност, а от друга, т.е.
  6. Основните научни резултати, получени лично от кандидата, и тяхната научна новост
    1. Дисертационната работа е извършена като интердисциплинарно изследване, разположено на пресечната точка на акмеологията, общата и социалната психология, медицината, психологията на развитието, психологията на личността и педагогиката. Разглежда се генезисът на изследването на развитието на професионалното, включително индивидуалното и психическото здраве. Определя се предметно-онтологичното състояние на развитието на професионалното здраве: то
  7. Основните научни резултати, получени лично от кандидата, и тяхната научна новост
    В диссертации дифференцируется акмеологический ресурс как общее личностное явление, характеризуемое респонсивно-регулятивным, ценностно-смысловым, эмоционально-чувственным, самореализующе-саморазвивающим, субъектно-деятельностным аспектами, с одной стороны, и акмеологический ресурс психологического здоровья как личностно-социальное явление с интерактивно-диалогическим, культурно-преемственным,
  8. Научните резултати, получени лично от кандидата, и тяхната научна новост
    В резултат на синтеза на теоретични и емпирични данни на базата на интегриран подход е разработен концептуален модел на LHPD (включително неговата структура, критерии, нива на формиране и видове), основан на интерпретацията на LHPD като система за личностно образование. Подчертава се системообразуващият елемент на LHPD - описват се начин на живот на човека в областта на икономическите отношения, подсистемите на LHPD:
  9. Основните научни резултати и тяхната научна новост
    В методологическите и концептуалните планове научната новост е преди всичко концепцията за психологическа и акмеологична подкрепа за подрастващите с делинквентно поведение, принципите и психодиагностичните технологии за оценка, прогнозиране и оформяне на развитието и социално-психологическата адаптация при подрастващите с делинквентно поведение. В допълнение към горните научни резултати, новост
  10. Научна новост на резултатите от изследванията
    Това дисертационно изследване е интердисциплинарно, базирано на съвременни педагогически, психологически, акмеологични и социално-професионални концепции. Психологическата и акмеологическата концепция за формиране на професионална компетентност на студенти и специалисти, използващи компютърни технологии и симулационни методи, базирани на новите
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com