основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

Критерии за периодизация на възрастовото развитие

Разбирането на моделите на развитие на възрастта, спецификата на отделните възрастови етапи позволява разделянето на жизнения път на периоди. Съдържанието (и името) на периодите, техните времеви граници се определят от автора на периодизацията за най-важните, значими аспекти на развитието. LS Виготски разграничи три групи периодизации, по външен критерий, според един и няколко признака на детско развитие.

Първата група се характеризира с изграждането на периодизация на базата на външен критерий, който е свързан със самия процес на развитие. Пример е периодизацията, създадена по биогенетичния принцип. Според тази позиция, онтогенезата в кратка и сбита форма повтаря филогенезата. Следователно процесът на индивидуално развитие на детето се изгражда в съответствие с основните периоди на биологичната еволюция и историческото развитие на човечеството. Един от вариантите - периодизацията на В. Щерн - е даден в § 2 на глава 4.

Друг пример е периодизацията на Р. Зацо. В него етапите на детството съвпадат със стъпките на системата на образование и обучение на децата. След етапа на ранно детство (до 3 години) започва етапът на предучилищна възраст (3-6 години), основното съдържание на което е родителството в семейство или предучилищна възраст. След това следва етапът на основното образование (6-12 години), в който детето придобива основни интелектуални умения; етап на образование в гимназията (12-16 години), когато получава общо образование; и по-късно, етапът на висшето или университетското образование. Тъй като развитието и възпитанието са взаимосвързани и структурата на образованието се създава на базата на голям практически опит, границите на периоди, установени от педагогическия принцип, почти съвпадат с повратите в развитието на децата.

Във втората група периодизации се използва не външен, а вътрешен критерий.
Този критерий става всяка една страна на развитие, например развитието на костната тъкан при периодизацията на P.P. Блонски и развитието на детската сексуалност от З. Фройд.

Павел Петрович Блонски избра обектив, лесно достъпен за наблюдение, свързан с основните характеристики на конституцията на един растящ организмен знак - появата и промяната на зъбите. Детството е разделено на три епохи: беззъби детство (до 8 месеца - 2–2,5 години), детство на млечни зъби (до около 6,5 години) и детство на постоянни зъби (преди появата на зъбите на мъдростта).

Зигмунд Фройд смяташе за основен източник, двигателя на човешкото поведение, несъзнателното, наситено със сексуална енергия. Следователно сексуалното развитие определя развитието на всички аспекти на личността и може да служи като критерий за периодизация на възрастта. Детската сексуалност се разбира широко от З. Фройд, като всичко, което носи телесно удоволствие - гладене, смучене, освобождаване на червата и т.н. Етапите на развитие са свързани с изместване на ерогенните зони - онези области на тялото, чието стимулиране причинява удоволствие. Конкретните етапи на възрастово развитие според З. Фройд и техните характеристики ще бъдат дадени в глава 6 на раздел I.

Периодизациите въз основа на един атрибут са субективни: авторите произволно избират един от много аспекти на развитие. Освен това те не отчитат промяната в ролята на избрания критерий в цялостното развитие на различните му етапи и стойността на всеки атрибут се променя с прехода от възраст към възраст.

В третата група периодизации периодите на възрастово развитие се разграничават въз основа на няколко значими особености на това развитие. Пример е периодизацията на Лъв Семенович Виготски и Даниил Борисович Елконин, която ще бъде разгледана по-долу.
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

Критерии за периодизация на възрастовото развитие

  1. Критерии за периодизация на възрастовото развитие
    Могат да се разграничат две противоположни гледни точки върху процеса на умственото развитие. Първият разглежда развитието като непрекъснато (тоест не спира, затова възрастовите етапи нямат ясни граници), а вторият пояснява, че развитието е дискретно (тоест преминава определени етапи, в резултат на което се виждат границите на формирането на психиката). Повечето учени
  2. ПЕРИОДИЗАЦИЯ НА РАЗВИТИЕТО ВЪЗРАСТ
    Общи подходи към проблема с периодизацията. Има две различни гледни точки към процеса на развитие на детето. Според един от тях този процес е непрекъснат, според друг е дискретен. Според теорията за непрекъснато развитие - развитието не спира, не се ускорява и не забавя, следователно няма ясни граници, отделящи един етап на развитие от друг. Според теорията
  3. КРИТЕРИИ ЗА ПЕРИОДИЗИРАНЕ НА МЕНТАЛНО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТА
    Разделянето на жизнения път на детето на периоди ви позволява да разберете по-добре моделите на детското развитие, спецификата на отделните възрастови етапи. Съдържанието (и името) на периодите, техните времеви граници се определят от автора на периодизацията за най-важните, значими аспекти на развитието. LS Виготски разграничи три групи периодизация: по външен критерий, по един и няколко
  4. Възрастова периодизация на умственото развитие
    Проблемът с възрастовата периодизация на умственото развитие е изключително труден и важен както за науката, така и за преподавателската практика. Неговото решение, от една страна, е свързано с идеи за движещите сили и условията на умственото развитие, а от друга страна засяга стратегията за изграждане на образователната система на младото поколение. В исторически план първата е предложена в рамките на теорията за рекапитулацията
  5. Проверка работи. Акмеологичен подход към периодизацията на човешкото развитие, свързано с възрастта, 2011 г.
    Въведение Теоретични принципи на периодизация на свързаното с възрастта развитие Различни автори периодизация на развитието, свързано с възрастта Сравнителен анализ на различни периодизации на свързаното с възрастта развитие Основни характеристики на човек в различни периоди от неговото възрастово развитие Възрастността и зрелостта като най-важният етап от човешкия жизнен цикъл за акмеологията Общи характеристики на човешкото развитие в
  6. Теоретични принципи на периодизация на възрастовото развитие
    В момента, за съжаление, няма единна общоприета класификация на възрастовите периоди на човешкото развитие. Въпреки че в различни моменти са правени многобройни опити за създаване на периодизация, свързана с възрастта, резултатът от тази работа е създаването не на една класификация, а на появата на много различни класификации. В същото време може да се отбележи наличието на общи тенденции в различни
  7. Проблемът с възрастовата периодизация на детското развитие
    Според теоретичните основи схемите за периодизация на детското развитие, предложени в науката, могат да бъдат разделени на три групи. Първата група включва опити за периодизиране на детството, не чрез разделяне на самия ход на развитие на детето, а въз основа на поетапното изграждане на други процеси, по един или друг начин, свързани с развитието на детето. Пример е периодизацията на детското развитие, т.е.
  8. Различна периодизация на авторското право на възрастовото развитие
    Фазите на живота на човека са възрастови периоди, разпределени в различни класификации по различни причини. Най-разпространената съвременна международна класификация разграничава следните фази: детска възраст, ранно детство, средно детство, юношество, младост и ранна зрялост, зрялост, старост (години): - детска възраст - период
  9. Идеи за възрастова динамика и периодизация на развитието Elkonin
    DB Елконин (1904-1984) изследва проблемите на детето, присвоявайки методите на родовата човешка дейност като основа за развитието на неговите специфични човешки способности1. Елконин разпознава само формулата „дете в обществото” (а не „дете и общество”), като подчертава, че детето от момента на раждането е социално същество. Психическото развитие на детето протича в системата
  10. Възрастови етапи и периодизация на умственото развитие
    Стабилни периоди и кризи. Психическото развитие на децата е неравномерно. Той съдържа периоди на сравнително бавни, постепенни промени, когато детето запазва едни и същи основни характеристики на психичния образ за дълго време и периоди на много по-резки, спазматични промени, свързани със смъртта, изчезването на старото и появата на нови ментални
  11. Сравнителен анализ на различни периоди на възрастово развитие
    Така че, имайки предвид, че в крайна сметка все пак трябва да се придържаме към някаква конкретна периодизация, ще проведем кратък сравнителен анализ. Каква възраст се крие зад всички тези думи - детска, детска, юношеска и т.н.? Колко близо или далеч са различните класификации? Детската възраст се счита за възраст: до 1 година (V.S. Mukhina,
  12. Акмеологичен подход към периодизацията на развитието на човешката епоха
    Акмеологичен подход за периодизация на възрастовото развитие
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com