Следующая >>

1. Пояснительная записка

При промежуточной аттестации оценивается система знаний, умений и навыков у студентов.

Оценка знаний, умений и навыков производится на основе общепринятых в высшей школе требований с учетом специфики преподавания медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии, обучающимся по специальности лечебное дело.

Студент должен знать:

1) структуру и функции микроорганизмов;

2) распространенность микроорганизмов во внешней среде;

3) действие на микроорганизм физических, химических и биологических факторов;

4) методы и условий культивирования микробов;

5) виды реакций организма, возникающие при взаимодействии его с микроорганизмами;

6) методы забора и доставки в лабораторию необходимых материалов от больного для постановки микробиологического и серологического диагноза;

7) этиологию и патогенез, иммунологию, иммунопатологию, химио- и иммунотерапию и профилактику
микробных и вирусных заболеваний;

8) методики постановки иммунологических реакций и определения иммунного статуса организма;

9) принципы получения и применения диагностических и профилактических медицинских препаратов;

10) методы лабораторной диагностики инфекционных заболеваний.

Студент должен уметь:

1) взять у пациента патологический материал, приготовить из него микропрепарат, окрасить его анилиновыми красками, промикроскопировать и определить морфологию и тинкториальные свойства микроорганизмов;

2) выбрать необходимые методы лабораторного обследования пациента с целью подтверждения у него предполагаемого диагноза инфекционного заболевания;

3) грамотно прочитать и интерпретировать полученные результаты лабораторного обследования пациента;

4) выбрать антибиотики и химиопрепараты для лечения инфекционного больного с учетом резистентности микроорганизмов.
Следующая >>
= Перейти к содержанию учебника =

1. Пояснительная записка

  1. Пояснительная записка
    При промежуточной аттестации оценивается система знаний, умений и навыков у студентов. Оценка знаний, умений и навыков производится на основе общепринятых в высшей школе требований с учетом специфики преподавания медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии, обучающимся по специальности лечебное дело. Студент должен знать: 1) структуру и функции микроорганизмов; 2)
  2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
    Несмотря на достижения в общественном здравоохранении проблема внутрибольничных инфекций (ВБИ) остается одной из острых в современных условиях, приобретая все большую медицинскую и социальную значимость. ВБИ возникают у 6-7% больных, находящихся в лечебных учреждениях страны. В структуре ВБИ ведущее место занимают раневые инфекции, инфекции дыхательных, мочевыводящих путей, септические
  3. Пояснительная записка
    Учебная дисциплина «Валеология» является теоретическим курсом, углубляющим знания по формированию культуры здоровья личности. Цели и задачи курса Стратегическая цель изучения курса – приобщить студентов к мировому уровню культуры здоровья, сформировать у них потребность в здоровом образе жизни, убеждение в необходимости самостоятельного приобретения знаний по сохранению, укреплению и
  4. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
    Предложенные задачи по генетике применяются на занятиях по медицинской генетике для студентов отделений "Сестринское дело", "Лечебное дело». Профессии фельдшера и медицинской сестры требуют глубокого знания генетики человека, поэтому в данном пособии подобраны задачи по антропогенетике и медицинской генетике. Данные задачи могут быть использованы на семинарах,
  5. Пояснительная записка
    Цель учебного курса: продолжать знакомить студентов с базовыми понятиями психологической науки, начатые в курсах «Введение в профессию», «Общая психология». Знание курса необходимо для усвоения последующих учебных дисциплин, в том числе дисциплин специализации «возрастная психология». Задачи курса: 1. Заложить методологическую базу для освоения основных понятий курса студентами. 2.
  6. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
    Программа по возрастной психологии построена с учетом новейших достижений в области психологии и смежных наук. Общие задачи программы: 1) представить онтогенетический путь человека как социального индивида и личности, выявить общие закономерности развития, жизни, деятельности и угасания человека в плане его психической активности; 2) показать закономерности проявлений и переживаний человека в
  7. У меня была очень активная и полноценная жизнь; не могу понять смысл предсмертной записки мужа, которую он написал перед тем, как покончить жизнь самоубийством.
    Вот уже полтора года, как я тщетно пытаюсь понять его. Перед смертью муж написал, что не смог достичь уровня моего ду­ховного развития. И вот теперь я боюсь возвра­щаться к прежней активной жизни. Что делать? Никто не несет ответственности за чье-либо само­убийство. Ваш муж решил именно так уйти из жизни, и это его выбор Вы действительно считаете себя виноватой в его смерти7 Подумайте трезво и
  8. Угольникова Е.Г. (сост.). Сборник задач по медицинской генетике, 2011
    Сборник задач по медицинской генетике Составлен по различным литературным источникам преподавателем медицинской генетики Энгельсского медицинского колледжа Угольниковой Е. Г. Содержание: Пояснительная записка Основные закономерности наследственности Наследственность и патология. Генные болезни. Наследственность и патология. Методы изучения наследственности человека. Медико-генетическое
  9. 7. Критерии оценки качества знаний студентов:
    на зачете Тестирование: 1) при 71% положительных ответов – зачет. 2) при менее 70 % положительных ответов устное собеседование по всему разделу. При положительных ответах – зачет. На экзамене: • первый этап: при 71% положительных ответов тестирования - положительная оценка; • второй этап: при правильном ответе на два практических задания (просмотр микропрепарата и
  10. Гуди Питер К.. Топографическая анатомия лошади, 2006
    Топографическая анатомия лошади" содержит свыше 250 отдельных схем и рисунков, каждый рисунок пронумерован и снабжен пояснительными надписями; дополнительная информация, помогающая их интерпретации, приведена в
  11. Гигиенические требования к рассмотрению проектов
    Не подлежат согласованию с органами государственного санитарного надзора технические проекты и рабочие чертежи на строительство предприятий, зданий и сооружений, если они выполнены в соответствии с действующими нормами и правилами (что должно быть подтверждено главным инженером проекта в виде соответствующей записи в материалах проекта). Такие проекты согласовываются только в части их привязки к
  12. Клиника зрительных расстройств удетей
    ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА На современном этапе развития общества значительно увеличивается объем зрительной работы детей (конструкторы, телевизионные передачи, компьютеры и т. д.), что является одной из причин увеличения количества детей с нарушениями зрения. Особенностью обучения и воспитания детей с нарушениями зрения является необходимость осуществления дифференцированного подхода к этим детям в
Медицинский портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com