Патологическая анатомия / Педиатрия / Патологическая физиология / Оториноларингология / Организация системы здравоохранения / Онкология / Неврология и нейрохирургия / Наследственные, генные болезни / Кожные и венерические болезни / История медицины / Инфекционные заболевания / Иммунология и аллергология / Гематология / Валеология / Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация, первая помощь / Гигиена и санэпидконтроль / Кардиология / Ветеринария / Вирусология / Внутренние болезни / Акушерство и гинекология Медицинска паразитология / Патологична анатомия / Педиатрия / Патологична физиология / Оториноларингология / Организация на здравна система / Онкология / Неврология и неврохирургия / Наследствени, генетични заболявания / Кожни и полово предавани болести / Медицинска история / Инфекциозни заболявания / Имунология и алергология / Хематология / Валеология / Интензивно лечение, анестезиология и интензивни грижи, първа помощ / Хигиена и санитарен и епидемиологичен контрол / Кардиология / Ветеринарна медицина / Вирология / Вътрешна медицина / Акушерство и гинекология
основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна

7. Критерии за оценка на качеството на знанията на учениците:

в класирането

Тестване: 1) със 71% положителни отговори - компенсиране.

2) с по-малко от 70% положителни отговори, устно интервю в целия раздел. Ако отговорът е да, компенсирайте.



На изпита:

• първи етап: със 71% от положителните отговори на теста - положителна оценка;

• втори етап: с правилния отговор на две практически задачи (преглед на микропрепарат и имунобиологичен препарат) - положителна оценка;

• трети етап: при отговор на трите въпроса от изпитния билет

положителна оценка.

Незадоволителна оценка е дадена, ако в сбора от всички етапи ученикът не е отговорил положително на етапи 2 и 3.




























Съдържанието на програмата за междинно сертифициране на студенти

№№ Наименование на секции Страници 1. Обяснителна бележка 3 2. Съдържанието на дисциплината 3 3. Въпроси за тестове и изпити 29 4. Основна литература 44 5. Допълнителна литература 44 6. Приблизителен списък с теми на есета и курсови работи - 7. Критерии за оценка на качеството на знанията на студентите 45
<< Предишна
= Преминете към съдържанието на учебника =

7. Критерии за оценка на качеството на знанията на учениците:

  1. Критерии за оценка на знания и умения
    Оценяването на знанията, способностите и уменията на студентите е последният етап от повечето видове контрол. В същото време обективността и точността трябва да се гарантират въз основа на критериите за оценка. За всяка дисциплина поотделно, катедрата трябва да разработи еднакви критерии, които да отразяват степента на съответствие на нивото (целите) на обучението за даден курс (раздел, тема) с нивото на неговото овладяване
  2. МАТЕРИАЛИ ЗА КОНТРОЛ И ИЗМЕРВАНЕ ПО МОДУЛНО-РЕЙТИНГОВАТА СИСТЕМА ЗА ОЦЕНКА НА ЗНАНИЯТА НА СТУДЕНТИТЕ
    МАТЕРИАЛИ ЗА КОНТРОЛ И ИЗМЕРВАНЕ ПО СИСТЕМАТА ЗА ОЦЕНКА НА МОДУЛНОТО РАЗВИТИЕ
  3. ВЪПРОСИ КЪМ ОЦЕНКА НА МЕДИЦИНСКОТО ЗНАНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ В ДИСЦИПЛИНАТА „КЛИНИКА НА ВИЗУАЛНИТЕ РАЗПРЕДЕЛЕНИЯ НА ДЕЦА“
    1. Предметът и целите на клиниката на зрителните разстройства при децата. 2. Значението на знанията за клиниката на зрителните смущения при децата в редица специални медицински и психолого-педагогически дисциплини. 3. Значението на знанията за клиниката на зрителните разстройства при децата в организацията на корекционно-образователната работа. 4. Системата за офталмологични грижи за деца. 5. Структурата на специалните предучилищни институции и
  4. ВЪПРОСИ КЪМ РЕЙТИННАТА ОЦЕНКА НА МЕДИЦИНСКИТЕ ЗНАНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ В ДИСЦИПЛИНАТА "КЛИНИКА НА ОСТРАТНИ РАЗПРЕДЕЛЕНИЯ НА ДЕЦАТА"
    1. Основните цели на курса "Клиника на слухови и говорни нарушения при деца." 2. Стойността на курса в редица специални медицински и психолого-педагогически дисциплини. 3. Стойността на курса „Клиника на слухови и говорни нарушения при деца“ за организиране на корекционно-образователната работа. 4. Общата концепция на анализатора, неговата анатомична и физиологична структура. 5. Анатомични и физиологични характеристики
  5. Видове и форми на контрол на знанията на учениците
    Неразделна част от учебния процес във военния отдел е контролът върху усвояването на учениците от учебния материал и оценката на техните знания и умения. Основната задача на контрола е да се осигури високо научно ниво на знанията на студентите, силата на практическите умения. Контролът е пряко свързан с процеса на усвояване на знанията. В този случай той действа като обратна връзка.
  6. Етап 1. Тестване на знанията на учениците
    Урокът започва с тест на знанията на учениците по темата "Социализация". За да проверите знанията, можете да използвате следните въпроси. 1. Определете концепцията за социализация. 2. През кой период от живота протича процесът на социализация? 3. В кои области на човешкия живот протича процесът на социализация? 4. Кои са основните институции на социализацията. 5. Какво
  7. Експертни оценки като един от обещаващите методи за оценка на качеството на медицинската помощ
    "... предчувствията и интуицията са съществени фактори в началния етап на работа, но в крайна сметка само качеството на числата може да доведе до истина." Луис Томас Оценката на качеството на стоките и услугите отдавна се счита за иновативен процес. Той представлява подготовката и прилагането на иновативни промени и се състои от взаимосвързани фази, които образуват единна, интегрирана
  8. Акмеологично качество и критерии за определяне на темата
    Първата характеристика на предмета в акмеологията има методологически характер, тъй като свързва принципа на предмета с принципа на развитие (оптимизация, усъвършенстване). Следващите две характеристики са теоретични дефиниции на темата. 1. Основната парадигматична характеристика на човек като субект е, че всички техни характеристики, способности, ментални и
  9. Акмеологично качество и критерии за определяне на предмета
    Първата характеристика на предмета в акмеологията има методологически характер, тъй като свързва принципа на предмета с принципа на развитие (оптимизация, усъвършенстване). Следващите две характеристики са теоретични дефиниции на темата. 1. Основната парадигматична характеристика на човек като субект е, че всички техни характеристики, способности, ментални и
  10. Форми на организация на учебния процес и контрол на знанията на студентите във военния отдел
    Форми на организация на учебния процес и контрол на знанията на студентите във военните
  11. Критерии за оценка на човешкото здраве
    За измерване на физическото състояние на човек се използват различни критерии за оценка на здравето му: 1. соматометрични показатели (антропометрични) - това е индикатор за тегло, жизнен показател, физика, индекс на телесна маса. 2. физиометрични показатели: сила на ръцете, мъртва сила, жизнен капацитет на белите дробове и др. 3. соматоскопични показатели: пубертет,
  12. Критерии за оценка (основни изисквания към персонала)
    Използването на съвременни методи за обективна оценка на работата на управленските работници и особено на мениджърите в условията на пазарна икономика и демократизацията на управлението е от особено значение. Провеждането на такива оценки в навечерието на сертифицирането, по време на избора на лидера, при формиране на резерв от персонал за номинация, както и при текущите пренастройки в състава на персонала, това са
  13. НЕПАРАМЕТРИЧНИ МЕТОДИ ЗА ОЦЕНКА НА НАДЕЖДНОСТТА НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ СТАТИСТИЧЕСКО ИЗСЛЕДВАНЕ. КРИТЕРИОН ЗА СЪОТВЕТСТВИЕ (CHI-SQUARE)
    ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ НА УРОКАТА: Да овладеят методологията за изчисляване и използване на критерия за съответствие, за да определят значението на несъответствието между няколко сравнени групи от изучавани явления УРОКИ: Учениците се подготвят за практическия урок по препоръчаната литература и попълват индивидуалните си домашни задачи. Учителят проверява за 10 минути
  14. Изследване и оценка на физическото развитие на учениците и учениците
    Цел: овладяване на техниките на антропометрични измервания и определяне на нивото на физическо развитие; умения за решаване на ситуационни проблеми на индивидуална оценка на физическото развитие на учениците и учениците. Съдържание 1. Понятието за физическото развитие и факторите, влияещи върху него. Основните възрастово-полови модели на физическото развитие на децата и юношите. 2. Концепцията за
  15. Органолептични методи за оценка на качеството
    В търговската практика най-често се използват органолептични методи за оценка на потребителските свойства на риба и рибни продукти. Тези методи ви позволяват бързо и надеждно да оцените качеството на продукта. За да се осигурят достатъчно точни резултати от оценката, е необходимо добро осветление. Температурата на продукта трябва да бъде 18 ... 20 ° C. Коректността, пълнотата и плътността на продукта, неговото
  16. Санитарна и епидемиологична оценка на качеството на почвата
    Санитарната оценка на почвата се ръководи от SanPiN 2.1.7.1287-03 „Санитарни и епидемиологични изисквания за качеството на почвата“, MU 2.1.7.730-99 „Хигиенна оценка на качеството на почвата на населените места“. Санитарните правила установяват изисквания за качеството на почвата в населените места и спазване на хигиенните стандарти при поставянето, проектирането, изграждането, реконструкцията на експлоатацията на съоръженията
  17. Насоки за междинно сертифициране с помощта на бална система за оценка на знанията
    {foto7} Забележка: Максимални точки:? за тестови предмети - 60; ? 40 за изпита 10 въпроса (тестове) на билета, 4 точки за всеки тест. Сертифициран в дисциплината „Валеология“ е студент, който е набрал 61-100 точки. Тестови задачи, въпроси за подготовка за изпита се намират в раздел „Задачи за
  18. Търсене и оценка на качеството на ембрионите
    Измиващата течност се утаява в термостат при 37 ° С за 30-40 минути. Тогава горният слой течност се изсмуква. Долният слой с обем от 100 ml се излива в 2-3 пластмасови чаши на Петри с диаметър 100 mm с дъно, изтеглено в ленти или квадратчета, и се търси ембриони под стереоскопичния микроскоп MBS-10 при увеличение 25x. Откритите ембриони се събират с автоматична пипета и
  19. Оценка на надеждността на връзката на самочувствието и професионалната ориентация на студентите - психолози
    Задачата на корелационния анализ е да установи посоката (положителна или отрицателна) и форма (линейна, нелинейна) на връзката между различните характеристики, да измери нейната плътност и накрая да провери нивото на значимост на получените коефициенти на корелация. Критерият за избор на „достатъчно силни“ корелации може да бъде като абсолютната стойност на самия коефициент на корелация (от 0,7
  20. Сравнителна оценка на качеството на млечните продукти
    Желялетдинова Ю.М. Научни ръководители: Бухтилова Н. С., кандидат на селскостопанските науки Доцент, Мешерякова Г. В., доктор. Доцент, Федерална държавна образователна институция за висше професионално образование „Уралска държавна академия по ветеринарна медицина“, Троицк Надеждното осигуряване на хранителни продукти на населението помага за решаването на проблема с продоволствената сигурност. В тази връзка изучаването на храните представлява голям научен и практически интерес.
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com