<< Предыдушая Следующая >>

Лекция № 6 sssn Тема: Иммунитет, факторы его формирующие. Общее представление об иммунной системе и её работе.

Лекция №7 Тема:Экологические аспекты здоровья и перспективы выживания человека.
<< Предыдушая Следующая >>
= Перейти к содержанию учебника =

Лекция № 6 sssn Тема: Иммунитет, факторы его формирующие. Общее представление об иммунной системе и её работе.

  1. Иммунитет. Иммунная система
    Боевая задача, которую природа поставила перед нашей внутренней охраной, – гарантия полной безопасности организма, т. е. обеспечение иммунитета (от лат. «освобождение», «избавление от чего-либо»). Иммунитетом называют универсальную способность живых существ противостоять (сохраняя свою целостность и биологическую индивидуальность) действию повреждающих агентов. Благодаря такой защитной реакции
  2. КЛЕТОЧНЫЕ И ГУМОРАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ИММУННОГО ОТВЕТА. ПАТОЛОГИЯ ИММУННОЙ СИСТЕМЫ. ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ ИММУННОЙ СИСТЕМЫ. РЕАКЦИИ ГИПЕРЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ
    Иммунная система развилась у человека как механизм защиты против микробных инфекций. Она обеспечивает две формы иммунитета: специфическую и неспецифическую. Специфический иммунный ответ защищает организм от конкретного возбудителя. Он вступает в действие тогда, когда не специфический иммунный ответ исчерпывает свои
  3. Основные представления о строении и функционировании иммунной системы
    Распознавание агрессивных агентов при иммунной защите не мо­жет основываться на регистрации их вредного воздействия на организм (такая защита была бы запоздалой). В процессе эволюции реализовалась другая стратегия, которая основывается на том, что агрессивные агенты чужеродны для организма. Это относится как к возбудителям инфекций так и к опухолевым клеткам, которые приобретают черты
  4. Тема: Иммунная система организма человека и основные ее функции
    Структура и функции иммунной системы. Центральные органы иммунной системы: костный мозг, вилочковая железа, сумка Фабрициуса (у птиц). Периферические органы иммунной системы: селезенка, лимфатические узлы и фолликулы. Возрастные особенности иммунной системы. Клетки иммунной системы. Стволовые кроветворные клетки. Основные клетки иммунной системы: T- и B-лимфоциты, макрофаги (А-клетки) и
  5. ЛЕКЦИЯ №8 ЗАКАЛИВАНИЕ. ИММУННАЯ СИСТЕМА
    ЛЕКЦИЯ №8 ЗАКАЛИВАНИЕ. ИММУННАЯ
  6. Лекция № 5 Тема: Физиология организма человека. Стресс, его роль в адаптации человека к социальной и трудовой деятельности.
    План лекции. 1. Строение и функция нервной регуляторной системы организма человека. 2. Строение и функция гуморальной регуляторной системы организма человека. 3. Понятие о психическом здоровье. Критерии и факторы, определяющие псих. здоровье. Понятие о стрессе, как об общем адаптационном синдроме (учение о стрессе Г. Селье). 4. Сущность психогенного стресса и его влияние на человека.
  7. Курение как фактор риска развития нарушений иммунной системы
    От курения прежде всего страдает местный иммунитет слизистых оболочек верхних дыхательных путей и желудочно-кишечного тракта. У курящих подростков и взрослых значительно снижен уровень sIgA, а уровень ^М несколько повышен по сравнению с таковым у некурящих. Снижение уровня sIgA зависит от числа выкуренных сигарет и обратимо при отказе от курения. При более длительном стаже курения с большой
  8. Иммунитет, его виды. Особенности иммунитета в раннем возрасте. Аллергия и анафилаксия. Меры профилактики инфекционных заболеваний в детских учреждениях.
    Иммунитет – невосприимчивость организма к возбудителям каких-либо заболеваний: 1.Естественный: *Врожденный – передается по наследству; *Приобретенный – вырабатывается в результате болезни, вырабатывает собственные антитела; 2.Искусственный: *Активный – использование вакцин (готовые антитела); *Пассивный – вводят сыворотку, которая изготавливается из плазмы крови переболевшего
  9. Учебно-исследовательская работа

    . Введение в иммунологию. Строение и функциональная организация иммунной системы, 2011

    УИРС по иммунологии Волгоградский Государственный Медицинский Университет. Россия , год выполнения 2011, 36 страниц Список заголовков: История развития иммунологии как науки. Предмет и задачи иммунологии. Достижения иммунологии. Строение и роль костного мозга в деятельности иммунологии системы. Строение и роль тимуса в деятельности иммунной системы. Строение и роль селезенки в
  10. Реферат. Иммунитет детского организма. Иммунное отношение матери и плода., 2009
    Введение 1 Иммунитет…………………………………………………………………….4 Возрастные особенности иммунитета детей Критические периоды развития иммунобиологической реактивности Повышение иммунитета ребенка Иммунное отношение матери и плода Заключение
  11. Общее представление о науке
    Понятие «наука» достаточно многозначно. Во-первых, под наукой понимают особую сферу человеческой деятельности, основная функция которой — выработка знаний о мире, их систематизация, на основе чего возможно построение образа мира (так называемая научная картина мира) и построение способов взаимодействия с миром (научно обоснованная практика). В этом смысле мы используем понятие «наука», говоря,
  12. ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О НАУКЕ
    В целом под наукой понимают сферу человеческой деятельности, основная функция которой—выработка знаний о мире, их систематизация, на основе чего возможно построение образа мира (так называемая научная картина мира) и построение способов взаимодействия с миром (научно обоснованная практика). «Тело» науки составляют законы — открытые устойчивые связи между явлениями, — формулировка которых
  13. Общее представление о профессии
    Для начала полезно разобраться, что вообще считается «профессией». Известный психолог Е. А. Климов рассматривает разные аспекты понятия «профессия» {Климов, 1996. - С. 145-205): 1. Профессия как общность людей, занимающихся близкими проблемами и ведущих примерно одинаковый образ жизни (известно, что профессия все-таки накладывает свой «отпечаток» на всю жизнь человека).
  14. Общее представление о профессии «психолог»
    Выбор именно психологической профессии предполагает ярко выраженную гуманитарную ориентацию (ориентацию на человека с его проблемами), тогда как многие другие профессии допускают и более прагматичные ориентации, связанные с зарабатыванием денег, с производством каких-то товаров, с созданием каких-то объектов. Но именно психологи вместе с представителями других гуманитарно-ориентированных
  15. ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПРОФЕССИИ «ПСИХОЛОГ»
    ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПРОФЕССИИ
  16. Общее представление о групповой психотерапии
    Возникновение групповой психотерапии в собственном смысле слова исследователи относят к 1904—1905 гг., связывая этот момент с врачебной деятельностью И. В. Вяземского (Россия) и Дж. Прэтта (США). Первой попыткой дать научно-теоретическое объяснение происходящим в группе процессам излечения следует считать теорию «животного магнетизма» Франца-Антона Месмера — австрийского врача, практиковавшего
  17. Общее представление о развитии личности в профессии
    А.К. Маркова выделяет: 1) модель уже действующего специалиста и 2) модель подготовки специалиста (на основе анализа учебной деятельности будущих специалистов и их ориентации на модель уже готового специалиста). При описании модели готового специалиста выделяются: модель деятельности специалиста, а также – модель личности специалиста. Одной из наиболее острых проблем при составлении «модели
  18. Тема: Гуморальный иммунитет
    Выявление антител. Методы определения иммунных комплексов. Методы количественного определения
  19. Общее представление о прикладной психологии и психологической практике
    Психологические проблемы пронизывают всю нашу жизнь, то есть психолог может найти себе применение практически во всех сферах жизнедеятельности человека и не только человека (как известно, психологи изучают жизнь животных, птиц, рыб, микроорганизмов, целостных экологических систем и т. п.). Но здесь сразу же возникают вопросы: кто определяет, какими проблемами должен заниматься психолог, а какими
Медицинский портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com