Патологическая анатомия / Педиатрия / Патологическая физиология / Оториноларингология / Организация системы здравоохранения / Онкология / Неврология и нейрохирургия / Наследственные, генные болезни / Кожные и венерические болезни / История медицины / Инфекционные заболевания / Иммунология и аллергология / Гематология / Валеология / Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация, первая помощь / Гигиена и санэпидконтроль / Кардиология / Ветеринария / Вирусология / Внутренние болезни / Акушерство и гинекология Медицинска паразитология / Патологична анатомия / Педиатрия / Патологична физиология / Оториноларингология / Организация на здравна система / Онкология / Неврология и неврохирургия / Наследствени, генетични заболявания / Кожни и полово предавани болести / Медицинска история / Инфекциозни заболявания / Имунология и алергология / Хематология / Валеология / Интензивно лечение, анестезиология и интензивни грижи, първа помощ / Хигиенно-санитарен и епидемиологичен контрол / Кардиология / Ветеринарна медицина / Вирусология / Вътрешна медицина / Акушерство и гинекология
основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

, Детски здравни групи

Показатели за здравословното състояние на детските и юношеските групи са:

? обща честота

? инфекциозна заболеваемост,

? здравен индекс

? процентът на дългосрочни и често болни,

? разпространение и структура,

? процент на хората с нормално физическо развитие;

? процент на хората с умствени и физически увреждания.

Мониторингът на здравето на учениците в клас се извършва от класния ръководител съвместно с медицинския работник.

В дневника за класната стая на последната страница се обобщава информация за здравето на учениците през учебната година под формата на следните показатели:

Здравен индекс - процентът на нездравословни деца през учебната година (нормални 70 - 80%, всъщност - 17-30%).

Броят на често болните деца (повече от 3 - 4 пъти годишно).

Броят на децата с хронични заболявания и списък на тези заболявания (особеност през последните години е увеличаване на броя на „болестите при възрастни“: хроничен гастрит, пептична язва, хипертония и др.).

Информация за здравния статус на учениците в паралелката и училището се обсъжда на педагогическия съвет и заедно с медицински специалист и Центъра за държавен санитарен и епидемиологичен надзор се изготвя цялостен план за опазване здравето на учениците.

Милиони деца и юноши се подлагат на медицински преглед годишно. Целта на тези прегледи е да се идентифицират хора, които се нуждаят от медицински и развлекателни дейности. Освен това те дават възможност да се определи необходимостта от медицински персонал и мрежа от медицински институции. Заедно техните резултати характеризират здравословното състояние на цялото по-младо поколение.

Дава се изчерпателна оценка на здравословното състояние на всяко дете или юноша по отношение на една от „здравните групи“, като се вземат предвид всички горепосочени критерии. Тази група позволява сравнителна оценка на здравословното състояние на различни контингенти, както по време на изследването, така и по време на динамичен мониторинг, за да се провери ефективността на превантивните и терапевтични мерки.

Има пет групи здраве на децата. В зависимост от принадлежността си към определена здравна група, децата и юношите се нуждаят от диференциран подход при разработването на набор от терапевтични и превантивни мерки.

Първата група - здрави деца, с нормално развитие и нормално ниво на функции - деца, които нямат хронични заболявания; не болен или рядко болен през периода на наблюдение; с нормално, възрастово физическо и психическо развитие (здрави деца, без отклонения).

За лица, включени в първата група, се организират здравни, образователни, трудови и спортни дейности без ограничения. Педиатърът извършва превантивния си преглед по планиран график, а медицинските назначения обикновено се състоят от общи здравни мерки, които имат тренировъчен ефект върху тялото.

Втората група - здрави деца, но с функционални и някои морфологични отклонения, както и намалена резистентност към остри и хронични заболявания - деца, които не страдат от хронични заболявания; имащи някои функционални и морфологични отклонения; често (4 пъти годишно или повече) или дългосрочни (повече от 25 дни за една болест) болни (здрави, с морфологични отклонения и намалена резистентност).

Децата и юношите от втората здравна група (т. Нар. Рискова група) изискват повече внимание от лекарите. Този контингент се нуждае от набор от здравни мерки, насочени към повишаване на съпротивлението на организма с неспецифични средства:

1) оптимална двигателна активност;

2) втвърдяване от природни фактори на природата;

3) рационален режим на деня,

4) допълнително обогатяване на храна и др. Сроковете на повторни медицински прегледи се определят от лекаря индивидуално, като се вземат предвид посоката на отклонения в здравословното състояние и степента на устойчивост на организма.

Третата група - деца с хронични заболявания в състояние на компенсация, със запазени функционални възможности на организма - деца с хронични заболявания или с вродена патология в стадия на компенсация, с редки и не тежки екзацербации на хронично заболяване, без ясно изразено нарушение на общото състояние и благополучие (пациенти в състояние на обезщетение).

Четвърта група - деца с хронични заболявания в състояние на субкомпенсация, с намалени функционални възможности - хора с хронични заболявания, вродени малформации в състояние на субкомпенсация, с нарушено общо състояние и благополучие след обостряне, с дълъг период на възстановяване след остри заболявания (пациенти в състояние на субкомпенсация) ).

Пета група - деца с хронични заболявания в състояние на декомпенсация, със значително намалени функционални възможности на организма - деца с тежки хронични заболявания в стадия на декомпенсация, със значително намаляване на функционалните възможности (пациенти в състояние на декомпенсация).
По правило децата от тази група не посещават детски институции и не са обхванати от масови медицински прегледи.

Децата и юношите от 3-та, 4-та и 5-та здравни групи са под медицинско наблюдение при лекари от различни специалности, те получават тази или онази медицинска и превантивна грижа поради съществуващата патология и степен на компенсация. В детските институции за тях се създава лек режим на ден, удължена продължителност на почивка и нощен сън, ограничава се обемът и интензивността на физическата активност и др.

примери:

Функционален шум в сърцето, тахикардия, брадикардия, синусова аритмия, екстрасистола, понижаване на кръвното налягане (8-12 години до 80 - 85 mm Hg, 13-16 години - до 90 - 95 mm Hg) - 2-ри здравна група. Вегетоваскуларната дистония е третата група на здравето. Хипертонията е 4-та група на здравето. Вродена сърдечна болест - 3-та или 4-та здравна група. Зъбен кариес, малко пристъп - 2-ра или 3-та здравна група. Хроничен гастрит, колит - 3-та или 4-та здравна група. Дисменорея - 3-та група на здравето.

Алергични реакции (повторни кожни алергични реакции към хранителни продукти, лекарства и др.) - 2-ра група на здравето. Екзема, дерматит - 3-та или 4-та здравна група. Логоневроза, енуреза, тикове - 3-та или 4-та здравна група. Лека късогледство, астигматизъм - 2-ра група здраве. Миопия със средна и висока степен - 3-та или 4-та здравна група. Нарушаване на стойката - 2-ра група, сколиоза - 3-та или 4-та група.



Въпроси за сигурност

1. Основни понятия и определения, цел и цели на дисциплината.

2. Общата концепция за заболяването.

3. Здравето и факторите, които го определят.

4. Показатели за здравето на населението

5. Индивидуални здравни показатели

6. Детски здравни групи.
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

, Детски здравни групи

  1. Цялостна оценка на здравословното състояние на децата и юношите. Критерии и здравни групи.
    Обща оценка на здравето на децата е въведена със заповед на Министерството на здравеопазването на Руската федерация № 60 от 19 януари 1983 г. „За по-нататъшното подобряване на извънболничната грижа за детското население в градовете“ въз основа на резултатите от медицински преглед и текущ мониторинг на детето чрез анализ на 4 основни здравни критерия : - наличието или отсъствието по време на изследването на хроничен
  2. Здраве и динамика на физическото развитие на децата в страната. Здравни групи. Възрастова структура на заболеваемостта сред учениците
    Определение на детската здравна група. По степен на здраве, всички деца са разделени в 5 групи: * Здрави. Те нямат хронични заболявания и са хармонично развити (в момента това е част от процент) * Почти здравословно. Това са деца, които не страдат от хронични заболявания, но въпреки това имат аномалии (плоски стъпала, наклони), често болни деца (повече от 4 пъти годишно), дългосрочно болни
  3. Детски и юношески здравни групи
    Качествена характеристика на здравословното състояние на детското население се дава чрез разпределяне на детската популация в здравни групи, съставени, като се вземат предвид определящите признаци на здраве, които включват: · липса на каквато и да е болест към момента на изследването; · Хармонично и съобразено с възрастта физическо и психическо развитие; · Нормално ниво на физиологични функции; Липса на
  4. Обобщение на класа по валеология за по-големи деца по темата: „Очите, ушите и носовете трябва да са здрави“
    Предназначение: Формиране на навик за здравословен начин на живот у децата. Задачи • Засилване на знанията на децата за сетивни органи и превенция на техните заболявания, • Обучение на децата за самостоятелна употреба на гимнастика за очите, • Развиване на способността за съпричастност, за подпомагане на тези, които се нуждаят от нея. Оборудване • „Вълшебна торбичка“ - морков, бульон от лайка, марлеви салфетки
  5. ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 Задачи за определяне на рисковата група и здравната група на новороденото
    ЗАДАЧА № 1 Дете (момче) 10 дни. Роден от 1 бременност. Мама е на 30 години, работила е като художник по време на бременност, имала е ARVI в началото на бременността, хемоглобинът е 98 g / l, получавал е лечение: железни препарати, витамини. Раждането с гестационна възраст от 41 седмици, продължителност на раждането 15 часа, слаби опити, сплитане на пъпната връв, Apgar с оценка 56 точки, не извика веднага. Тегло при раждане
  6. Здравни групи
    Групи Описание I Здрави деца. Няма история на отклонения, никога или рядко болен, не повече от 4 пъти ARI през годината; физическото развитие е средно, над или под средното; хармонично, невропсихично развитие съответства на възрастта; функционалното състояние на системите не е нарушено; може да има единични морфологични отклонения (аномалии на ноктите, лека деформация на ухото
  7. Чувството за живот и ценностите на децата в риск
    В психологическите изследвания терминът се отнася до осъзнаване на връзката с житейските цели. Когато осмисля собствения си живот, човек е в състояние на равновесие с околната среда, при липса на значения се появяват проблеми в живота и самореализацията. Основните компоненти на смисъла в психологията са интегрирането на личната и социалната реалност, обяснението и тълкуването на живота и целта на живота
  8. Обобщение на класа по валеология в по-старата група "Къде се крие здравето?"
    Задачи: да възпитаме децата в желанието да се грижат за здравето си. Да се ​​формират представите на децата за зависимостта на здравето от физическата активност и втвърдяването. Пояснете знанията за полезните свойства на въздуха въз основа на изследователски дейности. Продължете да учите съзнателно да подхождате към вашата диета, да изяснявате знанията за витаминната стойност на продуктите, да се научите да се отнасяте избирателно към рекламата,
  9. Рационалният начин на живот на децата от различни възрастови групи
    За да се организира правилния режим, е необходимо той да бъде изграден в зависимост от ритъма на физиологичните процеси. Известно е, че живите механизми имат "вътрешни часовници", които могат да измерват времето. На тяхна основа се получават биологични циркадни циркадни („циркадни”) и циркадни ритми, които са причинени от колебания в метаболитните процеси, свързани с цикличните ефекти на околната среда и
  10. ФИЗИЧЕСКО РАЗВИТИЕ НА ДЕЦА НА РАЗЛИЧНИ ВЪЗРАСТНИ ГРУПИ. Семиотика на нарушенията.
    ФИЗИЧЕСКО РАЗВИТИЕ НА ДЕЦА НА РАЗЛИЧНИ ВЪЗРАСТНИ ГРУПИ. семиотика
  11. ФИЗИЧЕСКО И НЕРВОМЕНТАЛНО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО. ПОВЕЧЕСТНА ОЦЕНКА НА ЗДРАВЕТО НА ДЕЦА. ОЦЕНКА НА ФУНКЦИОНАЛНОТО УСЛОВИЕ НА КАРДИОВАСКУЛЯРНАТА СИСТЕМА ПРИ ДЕЦА И ADOLESCENT
    ФИЗИЧЕСКО И НЕРВОМЕНТАЛНО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО. ПОВЕЧЕСТНА ОЦЕНКА НА ЗДРАВЕТО НА ДЕЦА. ОЦЕНКА НА ФУНКЦИОНАЛНОТО УСЛОВИЕ НА КАРДИОВАСКУЛЯРНАТА СИСТЕМА ПРИ ДЕЦА И
  12. Цялостна оценка на здравето на децата
    Цялостна оценка на здравето на децата включва: • оценка на нивото на здравето на детето според определени критерии; • определение на здравна група; • назначаване на препоръки относно режима, възпитанието, храненето и корекцията на разкритите отклонения в развитието на детето. Факторите, влияещи върху здравето на детето, се делят на две групи: 1) определяне (или определяне) на здравето; 2) характеризиращи здравето. K
  13. Член 7. Приоритет за здравето на децата
    1. Държавата признава опазването на здравето на децата като едно от най-важните и необходими условия за физическото и психическото развитие на децата. 2. Децата, независимо от семейното и социалното им благополучие, са обект на специална закрила, включително грижа за здравето си и подходяща правна защита в областта на здравеопазването и имат приоритетни права при предоставянето на медицинска помощ. 3. Медицински организации
  14. Медицински мониторинг на здравето на децата.
    Една от най-важните задачи на педиатър е да следи за формирането и динамиката на здравословното състояние на Д. И. Мониторингът на динамиката на здравословното състояние се регулира със заповед на Министерството на здравеопазването на Руската федерация от 14. 03. 95 № 60 „За одобрение на инструкциите за провеждане на превантивни прегледи на деца от предучилищна и училищна възраст въз основа на медицински икономически стандарти ”Мониторинг на здравето през
  15. Клиничен преглед на здрави деца
    Общи принципи на медицинския преглед Превантивната работа на медицинския асистент трябва да заема 80% от работното време. Ако в миналото основното внимание беше насочено към тежки остри заболявания с инфекциозен и неинфекциозен характер, то в момента, тъй като социалните трансформации подобряват лечението и превантивните процеси, намаляват детската заболеваемост и смъртност, най-голямата активност
  16. ЗДРАВЕ, ХРАНЕНЕ, ПРИНЦИПИ И МЕТОДИ ЗА ХРАНЕНЕ НА ДЕЦА
    Препоръчва се всяка страна да въведе система за мониторинг на храненето на бебетата и малките деца, която би била неразделна част от здравната информационна система. Необходим е редовен мониторинг на практиката на кърмене, модели на хранене и хранителен статус на кърмачета и малки деца, за да може да бъде идентифициран
  17. Здраве и физическо развитие на децата
    Физическото развитие се разбира като комбинация от морфологични и функционални признаци на тялото: височина, тегло, обиколка на гърдите, белодробен капацитет, мускулна сила на ръцете и др. Физическото развитие е пряко свързано със състоянието на сърдечно-съдовата, дихателната, храносмилателната, мускулно-скелетната и други системи , От своя страна, стабилността зависи от нивото на физическо развитие.
  18. Като майка се чувствам отговорна да храня децата добре, защото вярвам, че те все още са твърде малки, за да се грижат за собственото си здраве. Имам три деца на възраст от четири до девет години. Не мислите ли, че тази отговорност е на мен?
    Вие не носите пряка отговорност за здравето на вашите деца. Като майка вие трябва да сте отговорни за последствията от раждането на деца - тоест да наблюдавате материалните им нужди, да им помагате да учат, да им прехвърляте знания, да им давате любов и всичко това до степента, в която можете да направите. От друга страна, не можете да знаете предварително какви ще бъдат резултатите. Можете да готвите най-много
  19. Лекция четиринадесет. ЗДРАВЕ НА АВАНДОНИРАНИТЕ ДЕЦА
    Лекция четиринадесет. ЗДРАВЕ НА АБАНДОНЕРИ
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com