основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ОСНОВНИ ЗАДАЧИ

Информацията за професията се обобщава и представя в различни форми. Една от най-простите е описателна характеристика на професионалната дейност, която отразява нейните общи характеристики, основни действия, операции, тяхната последователност и взаимозависимост, обем и характер на обработваната информация, тежестта на труда, технологичните процеси и други характеристики.

Етапът на идентифициране на основните професионални задачи се състои в разделяне на дейността на интегрални елементи на задачата и определяне на йерархията на задачите по значение и време и всъщност се свежда до словесно изброяване и описание на действията на специалиста. За да се получат еднородни описания на различни задачи, първо се съставя общ, стандартизиран, широк списък от функции, които може би трябва да се изпълняват от специалист в тази система за управление на дейностите.

По време на този етап се използва анализ на психологическата литература за този вид дейност и, ако е необходимо, информация за психологическата структура и механизмите на дейност се превежда от академичен концептуален психологически език в езика на практиката на потребителя. Когато се използват справочни материали за общите характеристики на професията, професионалните задачи се формират независимо и се подчертава тяхното психологическо съдържание.

Ефективен метод на професиография е да „експериментирате върху себе си“.
Лицата, които добре владеят професията, независимо идентифицират и разкриват системата от задачи на професията и анализират психологическото им съдържание, дават реални примери за поведение, характеризиращи високата или ниската ефективност на професионалната дейност. Тези примери се наричат ​​критични инциденти, представени под формата на кратки истории, които отразяват реално поведение, действия, операции без позоваване на понятия, характеризиращи свойствата на индивида. Примерът съдържа ситуацията и предпоставките за поведение, точно описание на действията на служителя, които се считат за ефективни или неефективни, последствията от поведението, зависимостта на действията от служителя или външни причини. Броят на инцидентите, достатъчни за описание на дейността, зависи от сложността на професията и опита на експертите.

Анализът и класификацията на критичните инциденти се основава на черти на личността, които позволяват да се формулират изисквания към специалистите и да се подчертаят основните професионално важни качества.

Описанието се състои в изтъкване на действията и операциите, включени в структурата на дейността, динамичните характеристики на дейността и нейните компоненти, водещите мотиви и контрол на действията и операциите, индивидуален стил, който се проявява в различна организация и последователност от действия.
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ОСНОВНИ ЗАДАЧИ

  1. РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ И ОПИСАНИЕ НА ОСНОВНИТЕ ДЕЙНОСТИ
    Анализът на дейностите с цел идентифициране на професионално важни качества, както посочва В.А.Бодров (1985), не изисква прекомерно детайлизиране на описанието на цялата структура на дейността в различни условия на нейните проявления. Най-сложните, напрегнати, отговорни и опасни елементи са обект на такъв анализ по отношение на съдържанието и условията на изпълнение. Изследването на специфични психологически
  2. Хигиена и нейните основни задачи
    Хигиената, както и естествената среда (излагане на слънчева светлина, въздух, вода) са средства за физическо възпитание. Физическата култура не трябва да се ограничава до физически упражнения под формата на спорт, гимнастика, игри на открито и други неща, а трябва да обхваща както обществената, така и личната хигиена на работа и живот, използването на природни сили на природата, правилния режим
  3. Резюме. Хигиена и нейните основни задачи, 2011 г.
    Хигиена и нейните основни задачи, Лична хигиена, Хигиена на храните, Здравна хигиена, Хигиена на дрехи и обувки, Методи на почистване
  4. Основните цели и задачи на образованието на военния персонал
    Първоначалният елемент на образователната система са нейните цели. Основната и приоритетна цел на обучението на персонала е формирането и развитието на качествата и отношенията на патриот гражданин, военно професионален и морален човек. Тази обща цел е призната да ориентира командирите (командирите) към всеобхватен и интегриран подход към образованието на военните служители, за да предупреди
  5. Основните цели на немедицинската психотерапия
    Според съвременните възгледи (А. А. Александров, 1997; J. Godfroix, 1992; B. D. Karvasarsky, 1999; K. Rudestam, 1997 и други), в немедицинската психотерапия могат да бъдат разграничени следните общи задачи, съчетаващи различни ориентация и съдържание на психотерапевтичните методи: • изследване на психологическите проблеми на клиента и съдействие при тяхното решаване; •
  6. Същността и основните задачи на културната и развлекателна работа
    Културната и развлекателна дейност е съвкупност от информационни, образователни и развлекателни дейности за формиране на мироглед, готовност за успешно решаване на задачи, задоволяване на културните нужди и освобождаване на психическото напрежение сред персонала. Основните задачи на културната и развлекателна работа:? образование на военния персонал чрез средствата на културата и изкуството
  7. Същността, основните задачи и направления на застъпничеството
    Информационно-пропагандната работа до голяма степен определя ефективността на цялата система за обучение на персонал в части, мотивацията за ежедневните дейности на военнослужещите. Застъпничеството е целенасоченото интегрирано използване на средства и методи от военни командни и контролни органи, военни медии, офицери и офицери (мичман).
  8. Задачи и основни етапи на практическите психолози
    Клиентите в дейностите на практическите психолози са ръководителят на организацията или физическо лице, което се е обърнало към психолог за психологическа консултация. Връзката между психолога и клиента (клиента) се установява въз основа на три възможни позиции на практически психолог: експерт, учител или консултант (Жуков, 1999, с. 28-34). Психолог като експерт - носител на специални
  9. Задачи и основни проблеми на психологическото обслужване в общественото образование
    Задачите на службата по практическа психология в образователната система на Руската федерация са дефинирани в основния регулаторен документ - „Регламентът“ за тази услуга, чийто проект, подготвен от Министерството на образованието, е публикуван през септември 1999 г. Целта на Службата е да подпомогне създаването на ситуация на социално развитие в образователната институция, която съответства на индивидуалност
  10. Основните цели на клиничното хранене при инфаркт на миокарда
    Основните цели на клиничното хранене са: 1. За насърчаване на възстановителните процеси в сърдечния мускул. 2. Подобряване на кръвообращението и метаболизма. 3. Елиминирайте стреса върху сърдечно-съдовата и централната нервна система. 4. За да се гарантира щаденето на храносмилателната система и нормализирането на двигателната функция на червата. Храненето трябва да съответства на периодите на заболяването (остра, подостра,
  11. Обект, предмет и основни задачи на военната психология
    Военната психология е клон на науката, който изучава моделите на проявление на психиката на войник. Обектът е военен. психо. - военнослужещи (военни колективи), изпълняващи военна служба при повишение и по договор, както и такива. които могат да участват във военна служба във военно време. Предметът на военната психология - особености на проявата на психиката на войник в различни условия
  12. Основните задачи на психологическата работа във военното поделение
    Психологическата работа в единици и подразделения действа преди всичко като система за регулиране на процеси от специален тип - психологически и социално-психологически. Ако сравним психологическата работа с други видове дейности на офицерите, можем да отбележим следното: управлението и ръководството са насочени към реалната външна дейност на субектите на военната служба, обучение и образование - в
  13. Педагогиката като наука: произходът на формирането и основните задачи
    „Ако педагогиката иска да възпита човек във всички отношения, то преди всичко трябва да го признае във всички отношения” / К. Ушински / Всяко поколение хора по правило решава поне три най-важни задачи. Първо, овладяване на опита на предишните поколения, второ, обогатяване и усъвършенстване на този опит и трето, прехвърляне на него на следващото поколение.
  14. Основните насоки и задачи на психологическите изследвания на военния екип
    Основната цел на работата на психолога във военните екипи (отряди, застави, охрана, бойни екипажи, екипажи) е да се оптимизират съвместните дейности на военнослужещите, междуличностните взаимоотношения във военен екип, базирани на задълбочено проучване на нравственото и психологическото състояние на отделните военнослужещи и социално-психологичните явления, възникващи във военните екипи ,
  15. Основни принципи, методи и задачи на военната психология
    Във военната психология специалистите психолози прилагат разнообразен брой изследователски методи: общонаучни - наблюдение (селективни, непрекъснати), експерименти (формативни, естествени, лабораторни); конкретно - научни (тестове, анализ на резултатите, проучване); метанаучно (математическо моделиране, статистически анализ. Широко разпространено по отношение на изобразяването
  16. Основните цели и цели на санитарно-епидемиологичното проучване на заведенията за обществено хранене
    Проучването на ЕНП е важен раздел от работата на Държавния санитарен и епидемиологичен надзор и други регулаторни организации. Основната цел на проучването е да се идентифицират потенциални санитарни и епидемиологични нарушения, които биха могли да повлияят неблагоприятно на качеството на продуктите и на здравословното състояние на потребителите и персонала. Основните задачи на санитарно-епидемиологичната
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com