основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

Упражнения, препоръчани за използване в групови обучения за обучение на служители в умения за психорегулиране на психологията

Понастоящем службата в органите за вътрешни работи се характеризира с рязко увеличаване на информационните и емоционални натоварвания и сложността на междуличностните отношения, които поставят повишени изисквания към служителите на всички нива на правоприлагащите системи. Тези изисквания са от особено значение, тъй като дейностите на служителите на ОВД протичат в тежки условия на упражняване на властта, сблъсъци със сенките на живота, свързани с използването на оръжие. В екстремни ситуации служителят трябва незабавно да оцени ситуацията, да вземе правилното решение и в същото време да има адекватно поведение. И при съвременните условия на социално напрежение, характерни за цялото общество като цяло, поддържането на висока степен на бойна готовност и работоспособност на персонала се постига с цената на значителен невро-емоционален стрес, което води до развитието на професионална патология, растежа на хроничната соматична патология.

В тази връзка възникна необходимост от обучение на служителите в уменията за психологическо саморегулиране, трансформиране на негативните преживявания в положителни емоционални състояния.

За целта е разработена специална програма за техники за автотренинг, медитация и релаксация, която е тествана от служители, обучавани във Федерацията на Министерството на вътрешните работи на Руската федерация.

Редовното прилагане на предложените техники и упражнения ще позволи на служителите да преценят психоемоционалното си състояние, да го коригират, да развият умения за адекватно поведение в стресови ситуации и да спечелят увереност.
Предимството на тези методи за премахване на психоемоционалния стрес в тяхната наличност, възможността за прилагане при обикновени условия, а също и в това, че самите служители могат да проследяват резултатите.

Обучението на служителите в упражнения е възможно при провеждане на часове по професионално психологическо обучение или в специални часове, както в група, така и поотделно.

Важно условие за провеждането на часовете е спокойна обстановка, премахване на ярка светлина, шум, липса на време. За да подсилите ефекта от упражненията, препоръчително е да използвате спокойна, мека музика. По време на един урок използвайте не повече от две упражнения.

Освен това, за да се следи за правилното използване на психологическите техники от служителите, се препоръчва те да бъдат обучени да оценяват и описват своето психоемоционално състояние преди и след упражнението (устно или писмено).
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

Упражнения, препоръчани за използване в групови обучения за обучение на служители в умения за психорегулиране на психологията

  1. Методически основи за организиране на групови обучения със служители на специални звена
    Обучението е специално организирана групова работа, насочена към постигане на конкретна цел. В най-общ смисъл целта на всяко обучение се определя като развитието на съвкупността от психологическите характеристики на индивид и група, които повишават ефективността на решаването на техните житейски задачи. Работата на психолог или учител, провеждащ обучение със специален персонал
  2. Обучение на техники за специални сили в прилагането на медитационни упражнения
    Медитацията е просто упражнение за ума, създадено с цел да се научите как да контролирате вниманието си и да изберете сами върху какво да се съсредоточите. За медитацията е необходимо да се концентрирате върху нещо, което се повтаря (например, повтаряне на думи към себе си) или върху нещо постоянно (например, върху петно ​​на стената). Има различни видове медитация. Някои от тях използват външни
  3. Използването на технологии за групово обучение в образователния процес на TAT UGAVM
    Королева К. Научен ръководител: доцент Кутейникова И.К. Федерална държавна образователна институция за висше професионално образование „Уралска държавна академия по ветеринарна медицина”, Троицк Концепцията за модернизиране на образованието до 2010 г. и програмата за средно професионално образование предвижда такива образователни приоритети като достъпност, качество, ефективност, които са съпроводени със значителни промени в педагогическата
  4. Упражнения за елементарно обучение
    Този етап на обучение по плуване включва общи разработки и специални упражнения на сушата. Обикновено преди да започнат занятия по вода, правят набор от физически упражнения, насочени към обща физическа подготовка. Комплексът включва упражнения за загряване и дишане, ходене, бягане, движения на ръцете, скачане, огъване, въртене и др. Завършете този комплекс с упражнения, подобни на
  5. Психологически техники, използвани за подкови специални звена
    Формирането на професионална компетентност и лична психологическа подготвеност в момента е немислимо без разработване на психологически техники, реформация на личния опит. Приложната психология вече притежава такива средства. Това е невро-лингвистично програмиране, психосинтеза, групова терапия, социално-психологическо обучение, психотехнология на преподаване на обучение и др.
  6. Сляднева О. В., Василенко Е. Препоръки за саморегулация на психичните състояния на служителите в специални условия на обслужване: Методическо ръководство., 2004 г.
    Наръчникът е посветен на проблема с независимата психологическа подготовка на служителите за обслужване в екстремни условия. Тази работа ще даде не само обща представа какво е психологическо обучение, но и ще послужи като практически помагала за овладяването му. Наръчникът предлага прости техники, насочени към формиране на способността за независимо оценяване на техните
  7. Групови уроци и обучения
    Груповите класове и обучения се провеждат в групи от 10 до 14 души през цялото им свободно време от лекции и ориенталска гимнастика. Занятията се провеждат от специално обучен инструктор, като в групата обикновено се въвежда и включен наблюдател (експерт), който имплицитно помага на инструктора и групата да разрешава поставените задачи. Целта на груповите класове и обучения е усвояването от участниците на определен набор
  8. Г. МОРЕНО И ГРУПОВО ОБУЧЕНИЕ
    Ще ви разкажа малко повече за Д. Л. Морено - основателят на социометрията и социалната психология. Якоб Леви Морено (1892-1974) е роден в Букурещ, завършва Виенския университет, където получава две степени - философ и лекар. По време на следването си той разработва проект за организиране на групи за самопомощ и взаимопомощ за самотни проститутки във Виена, които, както самият Морено вярва, поставят основата на движението
  9. Обучение на служители на специални звена за самостоятелна оценка на способността им да служат
    Преди да започне да усвоява техниките на психологическите техники, всеки служител трябва да разполага с необходимата информация за своите характеристики, които се проявяват в професионалните дейности. Познаването на такива характеристики ви позволява да определите кръга от проблеми, изискващи разрешаване при организиране на работа, насочена към повишаване на нивото на психологическа готовност на служителите да служат
  10. Обучение на служителите от специалните части в автогенни техники за обучение
    Най-интересното при хипнозата е, че можете да се хипнотизирате. Самохипнозата е основата на техниката за релаксация, на която е посветен този раздел. Какво е автогенно обучение? В началото на 1900 г. Оскар Вогт (невропсихолог) забеляза, че някои от пациентите му се поставят в хипнотично състояние. Фогт нарече това състояние самохипноза. Такива пациенти са по-малко
  11. Етап 2. Упражнение "Промяна" и групова дискусия
    На лист хартия, прикрепен към дъската, напишете „типично мъжки“ и „типично женски“ качества в две колони с ярки маркери, които се четат на студентите от попълнените въпросници. По правило във всяка колона има от 10 до 30 качества. Учителят обръща внимание на аудиторията, че тези знания са взети от опита на участниците в урока. Тогава той предлага да обсъдим кое от изброените качества
  12. Влиянието на моралния и психологическия климат в екипа върху психологическата готовност на служителите на специалните звена
    Практиката показва, че заедно с индивида има колективно желание за предприемане на действия. Готовността на сервизния екип не е пряка последица, а не механична сума от готовността на отделните му членове. Освен мобилизиране на индивидуалните качества е необходимо да се привлекат общественото мнение, традициите на екипа за изпълнение на задачата, създаване на общо отношение и колективно настроение. цялостен
  13. ПЪТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ХИРУРГИЧЕСКИ УМЕНИЯ В ОПЕРАЦИОННАТА ГИНОКОЛОГИЯ
    Един от най-добрите начини за преподаване на коремни, вагинални гинекологични операции, лапаротомия е в секцията на трупа. Това ви позволява да изучите топографската анатомия на предната коремна стена, да усвоите почти всички елементи от техниката на разрези, зашиване на раната по различни начини, прави възможно повторението на топографията на органите на малкия таз, коремната кухина
  14. Използването на технически средства при обучението на ученици и тяхната хигиенна оценка. Хигиенни проблеми на обучението на учениците да работят на компютър, мерки за предотвратяване на неблагоприятните им ефекти
    През последните години техническите учебни помагала (ТСО) бяха широко въведени в учебния процес. TCO осигуряват по-добро възприемане на учебния материал, увеличават вниманието и интереса към материала, който се изучава. TCO включва кино, диа- и епипроектори, аудио записи и плейъри, телевизионна и видео телевизия и накрая, персонални компютри, широко използвани в образователния процес. При решаване на проблема
  15. Психологическа стабилност на служители на специални звена
    Психологическата стабилност на служителя е свойство на индивида да не се поддава на неблагоприятните психологически обстоятелства на решаваните задачи, а не да намалява качеството на извършените професионални действия под тяхно влияние. Психологическата стабилност на служителя зависи от психическото състояние на служителя, в което той се намира в момента, в който възниква определена ситуация. Психични състояния
  16. Концепцията, целите и целите на психологическото обучение на служители на специални звена
    Когато тренираме кои специалисти, обикновено става въпрос за психологическо обучение? Какви са особеностите на тяхната професионална дейност? По какво се различава резултатът от психологическата подготовка от резултата от обучението? Основните професии, чието развитие поставя въпроса за психологическата подготовка, в допълнение към служителите на реда са: военни, астронавти, пилоти, подводници и др.
  17. Методи за психологическо обучение за служители на специални звена
    Задачите на психологическото обучение се решават с помощта на педагогически и специални психологически методи: В процеса на бойното обучение обикновено се използва група от педагогически методи. В основата на тези методи е тезата, че с помощта на различни техники е възможно възпроизвеждането на условия, подобни на военните, което от своя страна ще допринесе за актуализирането на служителите
  18. Психологическа готовност на служителите да служат в специални звена
    Сред компонентите на общата структура на психологическата готовност са: мотивационни, емоционално-волеви, когнитивни и регулаторни компоненти. Мотивационният компонент включва дълбоко разбиране и осъзнаване на значимостта на държавата и важността на правоприлагащите задачи, изпълнявани от персонала; любов към професията; съзнателно желание за преодоляване на трудностите.
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com