основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

„Основните подходи и особености на научното изследване на вътреличностните конфликти“

Въпроси за обучение:

1. Обща характеристика на вътреличностните конфликти.

2. Последиците от вътреличните конфликти.

3. Нива на разрешаване на вътреличен конфликт.

Психоаналитична насоченост - фокусира се върху биопсихологическия проблем. Сблъсъкът на отделни елементи от нашата психика.

Аспекти: Противоречията между отделните структури на личността, които се наричат ​​„id“ (основната вродена инстанция, ирационална и подчинена на принципа на удоволствието; проявява се в несъзнателни желания, стремежи, мечти), „его“ (разумен случай, основан на принципа на реалността; задачата е взаимодействие с „id“ - за привеждане на несъзнаваните импулси „id“ в съответствие с реалните изисквания) и „супер-его“ (инстанция за цензура, основана на принципа на реалността).

1. Аналитична посока (К. Г. Юнг) - разглежда конфликта като регресия към несъзнаваното - „игра на родителското съзнание“.

2. Неопсихоаналитици (неофрейдисти) - (К. Хорни) - разглеждат конфликта от две позиции (стремежи).

3. Ангажираност и сигурност

4. Противоречието на невротичните нужди.

5. Хуманистичната тенденция - (К. Роджърс, А. Маслоу) - според К. Роджърс: основата на вътреличностния конфликт е противоречието, което възниква между две съзнателни, но фалшиви самочувствия и самочувствие на несъзнавано ниво. А. Маслоу - сблъсъкът на необходимостта от самоактуализация, а от друга страна, липсата на способност за реализирането му.

6. Логотерапия - (според В. Фракл) - конфликт - от една страна, това е загубата на смисъла на живота, от друга - необходимостта да се поддържа начин на живот.

7. Когнитивна психология - несъответствието между знанието от една страна и поведението от друга (дисонанс, който възниква, когато се играе определена роля).

Вътреличностният конфликт е остро негативно преживяване, предизвикано от продължителната борба на структурите на вътрешния свят на индивида, отразяваща конфликтни отношения с околната среда и забавяне на вземането на решения.

Показатели за вътреличен конфликт (това са показатели, получени от следните области):

1) Когнитивна сфера (намаляване на самочувствието)

2) Емоционалната сфера (психо-емоционално пренапрежение, продължителни чести преживявания)

3) Поведенческа сфера (спад в качеството и интензивността на дейността, намаляване на удовлетвореността от активността, унищожаване на комуникационните системи, интегрални показатели: повишен стрес, влошаване на механизма на адаптация)

Класификация на вътрелични конфликти:

1) Мотив

2) Стойности

3) Самочувствие

Истеричен вътреличен конфликт - прекомерни твърдения, неадекватна оценка на обективни условия и изисквания.

Обсесивно-психастеничен вътреличностен конфликт - става въпрос за противоречията между самите потребности и дългото морално поведение, постоянно обсесивно състояние, в което се появяват желания, които противоречат на морала.

Неврастеничният вътреличен конфликт е, от една страна, оценка на възможността, а от друга - прекомерни изисквания към себе си.

Въпрос 2.
Последиците от вътреличните конфликти.

Вътреличностни конфликти и самоубийствено поведение.

Подходи и причини за самоубийство:

1) Анатомични и антропологични - като причина за самоубийство - психофизични, морфологични, наследствени проблеми.

2) Социологическата концепция - основната причина - влиянието на социалните фактори върху индивида, това или онова интегриране на индивида.

3) Психопатологичната посока - самоубийството - е психично разстройство.

4) Концепцията за микросоциален конфликт - разглежда причината за самоубийството - среща на човек с околната среда в конкретна ситуация и дезадаптация на личността.

Разкрива се връзката между самоубийството и отделните характерологични средства.

Психологическата структура на самоубийственото поведение

Мотивационен компонент (говорим за мотивите на социалните нагласи). Има 5 водещи мотива:

1) Протест

2) Призив за състрадание

3) Избягване на психическо и физическо страдание

4) Самонаказание

5) Предаване на живота

Афективният компонент е устойчиви емоционални преживявания, които отразяват нивата на значимост в кризисна ситуация.

1) Остри афекти

2) Устойчиви депресивни състояния

3) Фрустрация с висока интензивност

4) Болезненото очакване на негативни последици

5) Тревожност, свързана със загуба на социален статус

6) Страх от необходимостта от поемане на отговорност

Индикативният компонент е блок от дейности, който е отговорен за анализа на социалната ситуация и осъзнаването на нейното ниво на криза.

Изпълнителен компонент - е словесен поведенчески отговор, съответстващ на ориентиращо и афективно поведение.

1) Намаляване на психологическата защита

Психологически защитни механизми:

1) "отказ" - е инфантилно заместване на вземането на решения в съответствие с новите обстоятелства.

2) „проекция“ - приписване на различни отрицателни качества на източника на трудности, което е рационална основа за неговото отхвърляне.

3) „регресия“ - връщане на ситуацията на вътрешен конфликт към стереотипите на децата.

4) „сублимация“ - преминаване към друг вид дейност, извършване на привлекателни социално значими действия.

5) „рационализация“ - е да се намерят правдоподобни причини за оправдаване на действията им, причинени от репресирани чувства.

6) "потискане" - е разработено, за да съдържа страх, който се блокира чрез забравяне на източника и обстоятелствата му.

7) "идентификация" - моделиране на поведението на друг човек като начин за повишаване на собствената стойност.

8) „реактивно образование“ - включва развитие и акцент в поведението на противоположната обстановка.

9) „компенсация“ - често се използва умишлено; създаден да възпира афективни емоции относно въображаемата и реалната загуба. 10) и т.н.
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

„Основните подходи и особености на научното изследване на вътреличностните конфликти“

  1. Общи методологически подходи в научните изследвания (интегрирани, системни, субективни)
    Интегриран подход. Развитието на интегриран подход през XX век. Оказа се, че е свързан със съществуването на полидетерминирани, сложно структурирани обекти и сфери на живота. Той изрази тенденцията за засилване на взаимодействието между различни области на знанието и науките, необходимостта от интердисциплинарни изследвания. Първоначално разработването на интегриран подход беше свързано с появата на изследователски области на свързани науки
  2. Общи методологически подходи в научните изследвания (интегрирани, системни, субективни)
    Интегриран подход. Развитието на интегриран подход през XX век. Оказа се, че е свързан със съществуването на полидетерминирани, сложно структурирани обекти и сфери на битието. Той изрази тенденцията за засилване на взаимодействието между различни области на знанието и науките, необходимостта от интердисциплинарни изследвания. Първоначално разработването на интегриран подход беше свързано с появата на изследователски области на свързани науки
  3. Основните методологични подходи, средства и резултати от военно-психологическите изследвания
    Определянето на някои първоначални позиции в методологическия и теоретичен анализ на военно-психологическите изследвания ни позволява да се обърнем към идентифициране на подходите, които съществуват в тях. За военния психолог този проблем е особено важен. Нейната релевантност се определя, първо, от нуждите на практиката. Персоналът на съвременните армейски и военноморски части се характеризира с огромен
  4. Приложение 6 Изследване на вътреличностни противоречия чрез многоцветен тест на Luscher
    Добре известно е, че излагането на цвят може да причини на човек както физиологични, така и психологически ефекти. Това обстоятелство отдавна е взето предвид в изкуството, естетиката и т.н. Очевидно този факт може да бъде взет предвид при обратния проблем - определяне на състоянието на човек чрез неговите предпочитания (избор), безразличие или отхвърляне (отрицателна оценка) на определен цвят.
  5. Подходи към изучаването на особеностите на образа на въоръжените сили на Русия
    Теоретичен анализ на характеристиките на младежта като обект на формирането на имиджа на въоръжените сили на Руската федерация показва ключова роля в този процес на социална идентичност и предполага, че мястото, заето от индивидите в пространството, формирано от векторите на социална, групова, лична и военна идентичност, е свързано с възприятията на руските въоръжени сили. Тази хипотеза се основава на
  6. ОСНОВНИ ПОДХОДИ КЪМ ИЗСЛЕДВАНЕТО НА ОНТОГЕНЕЗАТА НА ПСИХОЛОГИЯ И ПЕРСОНАЛ
    ОСНОВНИ ПОДХОДИ В ИЗСЛЕДВАНЕТО НА ОНТОГЕНЕЗАТА НА МЕНТАЛНОСТТА И ЛИЧНОСТТА
  7. Основните научни резултати, получени лично от кандидата, и тяхната научна новост
    Научните резултати от прилагането на акмеологическия подход, синтезиращ научните изследвания в областта на философията, педагогиката, антропологията, андрагогията, общата, социалната и педагогическата психология, психологията на развитието и развитието, психологията на труда, психологията и педагогиката на висшето образование, което дава основа за решаване на основен научен проблем от развитието на акмеологическия
  8. Основните научни резултати, получени лично от кандидата, и тяхната научна новост
    1. Дисертационната работа е извършена като интердисциплинарно изследване, разположено на пресечната точка на акмеологията, общата и социалната психология, медицината, психологията на развитието, психологията на личността и педагогиката. Разглежда се генезисът на изследването на развитието на професионалното, включително индивидуалното и психическото здраве. Определя се предметно-онтологичното състояние на развитието на професионалното здраве: то
  9. Основните научни резултати, получени лично от кандидата, и тяхната научна новост
    1. Като методологична основа на изследването, дисертацията е разработила и последователно прилага интегративен акме-среден подход, съчетаващ: а) уникалността на развиваща се професионална личност, отлична в културното многообразие (културен аспект); б) формирането на стойността на самосъздаването (антропологичен аспект), стойността на личните ценности като ядро
  10. Основните научни резултати, получени лично от кандидата, и тяхната научна новост
    Безопасно е представено, че естеството на трудностите в професионалната дейност на учителя определя нивото на неговия професионализъм и оказва значително влияние върху качествените и количествените показатели на учителския труд. 2. Показано е, че възникването на трудности се определя от една страна, от нови педагогически задачи, които имат висока степен на несигурност, а от друга, т.е.
  11. Основните научни резултати, получени лично от кандидата, и тяхната научна новост
    Теоретичните подходи към проблемите на изследването са обобщени, това понятие се счита за: задължително получаване на информация, нейното изследване (анализ), оценка, разработване на предложения и възможни начини за развитие под формата на заключение, ако има специални знания от експерт (привлечен специалист). Показано е, че акмеологичното изследване в професионалните дейности
  12. Основните научни резултати, получени лично от кандидата, и тяхната научна новост
    Дисертацията е осъществена като психологическо и акмеологично изследване, което има интегративен характер и е на кръстопът на философия, обща и социална психология, акмеология, психология на безопасността, психология на управлението, политология, социология, юриспруденция, социален мениджмънт, педагогика и други отрасли на научното познание. Показано е, че единично проблемно пространство с
  13. Основните научни резултати и тяхната научна новост
    В методологическите и концептуалните планове научната новост е преди всичко концепцията за психологическа и акмеологична подкрепа за подрастващите с делинквентно поведение, принципите и психодиагностичните технологии за оценка, прогнозиране и оформяне на развитието и социално-психологическата адаптация при подрастващите с делинквентно поведение. В допълнение към горните научни резултати, новост
  14. Психологически характеристики на личността на участниците в локални конфликти в условията на връщането им от травматична ситуация като обект и обект на психологическо изследване
    Напоследък работата на психиатри и психолози (Ю. А. Алексоандровски, Л. Н. Собчик, Л. И. Спивак и други) е посветена на изучаването на ефекта върху хората при екстремни психотравматични стресови ситуации. Това се дължи на увеличаване на броя на конфликтите с военни операции, природни бедствия и катастрофи. От особено практическо значение е проучването на ситуациите на завръщането на човека
  15. Основните научни резултати, получени лично от кандидата, и тяхната научна новост
    В дисертацията акмеологичният ресурс се обособява като общо феномен на личността, характеризиращ се с отзивчив-регулаторен, ценностно-семантичен, емоционално-чувствен, самоизпълняващ се, саморазвиващ се, предмет-активност аспект, от една страна, и акмеологичен ресурс на психологическото здраве като личностно-социално явление с интерактивно-диалогичен културно последователни
  16. Основните научни резултати, получени лично от кандидата, и тяхната научна новост
    Разработена е акмеологична концепция за идентифициране на държавните служители, основана на общи и специални методологични принципи на програмно-ориентирано управление, насочена към постигане на консенсус между интересите на държавния служител, корпоративните интереси на държавните служители и държавата, обществото като цяло, което позволява да се повиши ефективността на публичната услуга.
  17. Същността и особеностите на конфликта
    В съвременната психологическа литература два подхода за разбиране на същността на конфликта са получили най-широко разпространение. В една от тях конфликтът се определя като сблъсък на партии, мнения, сили, т.е. доста широко. Но при този подход са възможни конфликти в неодушевен характер. Друг подход е разбирането на конфликта като сблъсък на противоположни цели, интереси, т.е.
  18. Характеристики на конфликти в различни сфери от живота на човек
    Образователни въпроси: 1. Конфликти в различни области на човешката дейност. 2. Конфликти в различни ситуации на взаимодействие. Въпрос 1. Психолозите разграничават следните конфликти: 1) Конфликти на дейност 2) Конфликти на действия 3) Конфликти на отношенията Психолозите препоръчват: 1) Контролирайте емоциите си, опитайте се да бъдете обективни 2) Не се приписвайте на ученика си
  19. Характеристики на конфликтите във взаимоотношенията на служителите
    Информацията за реални конфликти беше обобщена чрез специално разработена форма, която ви позволява да оцените приблизително 80 параметъра на конфликтна ситуация. Анализ на 1000 конфликта в отношенията между офицерите, които се проведоха във военни части от 1980 до 1993 г., разкри техните общи характеристики. Честотата на конфликтите в диадата на офицерите значително зависи от характера на взаимодействието
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com