основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

Индивидуални психологически характеристики на жена военнослужеща

Проучване на практиката на половата комуникация показа, че характеристиките на самореализацията на жените военни са сложни и противоречиви. Те подчертават както положителните, така и отрицателните фактори на решителността. Характерните положителни психологически характеристики на жените, които трябва да се използват за повишаване на ефективността на техните военно-професионални дейности, са: внимание, балансирани лични оценки в професионалната комуникация, доверие, бърз разум, способността да се правят компромиси и да се прощават на мъжете, допуснати грешки, емоционалност в общуването, откритост, способност интегрирайте най-добрите черти на вътрешния кръг (жените, които са женени от много години, приемат най-добрите черти на мъжки характер), д бързо се приспособяват към условията на военна служба, за да не се изгубят в трудни житейски и професионални ситуации, самообладание, постоянство, способност да бъдат решителни и, ако е необходимо, безкомпромисно желание за справедливост [19, С.34]. Опитът на войските показва, че присъствието на жени във военно-социалната среда до известна степен социокултурно обогатява отношенията във военния екип и често стимулира социалната и служебната активност на мъжете в правилната посока.

Както показва военно педагогическата практика, особености

женската психика имат сериозно влияние върху отношенията в

групи с тежка феминизация. Повишената емоционална чувствителност на жените, желанието за справедливо разпределение на натовареността, борбата срещу фаворитизма в такива звена (комуникационни центрове, задни структури, медицински заведения и др.) Често предизвикват неоправдани конфликти на базата на разрешаване на „типично женски противоречия“. Семейните проблеми във военния персонал - жените също като правило влияят на ефективността на официалните дейности повече от мъжете.

Както показаха резултатите от целенасоченото наблюдение

за практическите дейности на различни категории жени военни в експерименталните части, една жена е доста автономна в поведението си. Позицията на непредсказуемост на поведението и мисленето на жената се отразява в искрените отговори на самите жени в хода на многобройни разговори с тях: „Често не знаем как ще се държим в следващата минута“, казаха много жени. „Много зависи от ситуацията, настроението и благополучието ни“ [13, С.17]. Подчертавайки тази идея, известната френска феминистка Симоне дьо Бовуар, отхвърляйки лъжливите предразсъдъци на универсалния егалитаризъм, отбеляза: „Жената е неизмеримо по-трудно от мъжа да се подчини на организирания ред. Човек го подчинява независимо като централно правило на живота. В този процес жената се нуждае от посредничеството на мъж. “ Огюст Конт в същия контекст подчерта, че "най-големият проблем на жената е да преодолее трудността да се подчини". Това обстоятелство, което не оказва сериозно влияние върху професионалната самореализация на жените в гражданския живот, придобива изключително важно (понякога решаващо) значение във военно-социалната среда, където безспорното подчинение на началника (каквото и да е то) е непоклатим постулат и основа на цялата военна дейност ,

Анализът на професионализацията на женския военен персонал на въоръжените сили на Руската федерация разкри типология на техните основни групи [18, 19].

Първата група са жени-войници от „иновативния“ тип, по-голямата част от които са реализирали своя личен потенциал едновременно в професионалната сфера и семейството и домакинството. Тази група, както показва проучването, е най-малката сред жените военни служители (1,2%). Това включва по-голямата част от женските офицери с военно звание „мажорни“ и по-високи, както и жени, заемащи длъжности на най-високо платените длъжности в джендър ниша на военната професионализация. Военните жени от „иновативния“ тип се характеризират с висока степен на удовлетвореност от своите бизнес качества, висока военно-професионална самооценка, оптимална координация на военните и семейните задължения и изразена сексуална идентификация като брачен (сексуален) партньор.

Втората група са професионално ориентираните военни

жени. Основният мотив за представителите на тази група е

знания в професионалната среда за техните постижения и творческа самостоятелност

изпълнение (понякога в ущърб на семейните отношения). резултати

Проучването показа, че броят на такива жени също е сравнително малък - само 6%. Жените военни от тази група се отличават с това, че структурата на ориентацията към личността е смислена

страна на тяхната професионална дейност преобладава над материалната

материал (важен не е резултатът, а процесът на работа, междуличност

контакти в професионална среда като фактор за лична самореализация). Най-пълно те реализират своя личен потенциал в работата. По принцип професионално ориентираните жени военни са представени във феминизираните сфери на военната дейност: комуникационни звена, персонал, медицински и задни служби. Сред тях около една трета от женените и повече от половината неомъжени жени. В същото време трябва да се има предвид, че професионално ориентираните жени имат ясно изразено противоречие между целите на професионалната дейност и изпълнението на репродуктивно-семейната функция. „Ако една жена е напълно погълната от всеки бизнес“, отбелязва Симоне дьо Бовуар, „тя се плаши, че няма да се държи като жена. Това чувство постоянно живее в нея, отслабвайки волята й и ограничавайки най-ефективната дейност. "

Третата група се състои от жени военни служители

по необходимост. По правило това са самотни майки, разведени жени и жени с финансово неблагоприятни съпрузи. Както показа анализът, това е най-голямата група жени военни - около 67%. Тези жени не работят за самореализация, но според принципа: не избирайте

трябва да. Ако мъжът по правило е „слят с професионална дейност“, тогава много често една жена се разсейва по време на работа във връзка със семейните проблеми. Ефективността на работата на тази група жени военни служители по отношение на инициативността е доста ниска, тъй като материалните стимули на практика липсват, а паричната подкрепа не зависи от обема на свършената работа. Личната ориентация е насочена главно към междуличностна комуникация в женската професионална среда.

Четвъртата група са семейно ориентирани жени военни. Тази група включва една трета от омъжените и по-малко от половината неомъжени жени, които предпочитат да посветят основното време на живота си на семейството. Неомъжените жени от тази група не се отличават с високо професионално представяне, като един от основните им мотиви

живот - създаване на проспериращо семейство. За разлика от това, омъжените жени с трудов стаж от 10 и повече години по правило се стремят да повишат професионалната си квалификация и професионалния си статус.
Дори ако приходите на съпруга не са достатъчни за достоен живот, тяхното мото е: „Нека съпругът мисли, значи той е глава на семейството.“ По правило те се адаптират трудно към новите условия на труд и са в уязвимо положение в семейството.

Социолозите прогнозират, че двадесет и първият век ще бъде векът на жената. „Мъжките“ ценности - личен успех, основан на конкуренцията, насилствен подход към решаването на проблеми, желание за риск и авантюризъм - ще бъдат заменени от „женски“ ценности: грижа за общото благо, мир и просперитет.

Трудно е да се очертаят границите на женското влияние върху всички аспекти на социалния и морален живот на воините. Жената е носителка на голям морален потенциал. Жените военни са по-усърдни, съвестни, дисциплинирани от мъжете.

Според нивото на мотивация за военна служба те могат да бъдат разделени на три групи [18, С.156].

1. Женен военен персонал, ориентиран към дългосрочната перспектива за военна служба, тъй като те се отнасят към военната служба като най-добрата възможност за лична самореализация. Те получават високите идеали за безкористно служене на Родината. Те се опитват да изпълняват образцово своите задължения, упорито търпят трудностите и лишенията от военна служба, стремят се към усъвършенстване на обучението и професионално израстване.

2. Женен военен персонал с прагматична ориентация към задоволяване на първо място на материални и до известна степен духовни потребности. По правило те са доволни от военната си специалност и материално благополучие, лесно се адаптират в екипа (умеят да спечелят авторитет и уважение от командването и колегите). Обикновено те смятат позицията си за „тавана“ на кариерата си.

3. Най-трудната за разбиране категория жени военни са тези, които по същество са „случайни хора“ в армията. Те са готови по всяко време да прекратят договора, веднага щом се появи възможността да получат някъде по-висока материална подкрепа.

Командирът (началникът) във връзка с жена подчинен трябва да направи корекции в стила на ръководството си, който е развил от опита си в мъжкия отбор. В същото време е важно да се насърчава взаимното разбиране в общуването чрез установяване на подчинен на обективна оценка на получената задача, поведението на колегите, действията на командния персонал и др. Ако не беше възможно да се предотврати невро-емоционален срив, тогава водещият не трябва да взема прибързани решения. Само когато подчиненият се успокои, могат да се дадат подходящи оценки и заповеди. При определяне на цели е важно да се вземат предвид не само опитът, подготвеността, общото здравословно състояние, но и временните периоди с намалена работоспособност сред жените военни.

Като се има предвид тяхната повишена способност да усъвършенстват предмета на тяхното внимание, е необходимо да се избягват общи разсъждения, да се посочи задачата възможно най-конкретно. Абстрактното и рационално мислене на мъж по правило е в конфликт с ирационално-чувственото мислене на жената.

Правилото за разбиране между мъжки шеф и подчинена жена гласи: „Преди да се убедите в важността и необходимостта от каквито и да е действия, опитайте се да провокирате положително отношение към общуването (искрена загриженост за ежедневните проблеми, думи на подкрепа и внимание, комплимент няма да навреди)“. В отношенията с жени военни не може да бъде твърде официален. Създавайки приятелска атмосфера на общуване, важно е да можем да поддържаме ясно социално-психологическо разстояние.

При организирането на индивидуална образователна работа с жени военнослужещи е важно да се стимулира процесът на личностно самоусъвършенстване и положително самоутвърждаване на своето „аз“ в нормативна социално-психологическа роля. В същото време такива качества като чар, женственост, дисциплина, старание, точност, навик за ред, емоционална доброта, издръжливост, старание, постоянство могат да бъдат използвани като ориентировъчна основа за действия, които да разчитат на положителното само по себе си.

Сред отрицателните качества, които трябва да бъдат потиснати в процеса на самообразование, можем да назовем: инконтиненция, нетактичност, грубост, скачащи настроения, дребнавост, зависимост, уязвимост, приказливост, склонност към клюки, лоша стрес-устойчивост в екстремни ситуации, неудобство. Според психолога Мартинович, стратегията на „супер жена“ е характерна за жените от всички групи - желанието да работите толкова усилено и дълго, колкото искате, за да не предизвикате недоволството на командира и неговия вътрешен кръг [30]. Мартинович счита за характерни, положителни черти на жените-военни мъжете да бъдат внимание, доверие, бърз ум, способността да правят компромиси и да прощават на мъжете грешките, които са направили, способността да не се изгубят в трудни житейски и професионални ситуации. „Последната точка може да изглежда парадоксална, защото обикновено жените са първите, които изпадат в паника“, казва Мартинович, „но жена, която е служила известно време в армията, е различна от цивилната. Тя има по-развит мъжки тип мислене, тоест ориентация към логиката, а не към емоциите ”[30].

По този начин

• характерни положителни психологически белези на жените са: внимание, балансирани лични оценки в професионалната комуникация, доверие, бърз разум, способността да правят компромиси и да прощават грешки на мъжете, емоционалност в общуването, откритост, способността за интегриране на най-добрите характеристики на непосредствената среда, способността за бързо адаптиране към условия за военна служба, да не се изгубите в трудни житейски и професионални ситуации и др .;

• Сред негативните качества, които трябва да бъдат потиснати в процеса на самообразование, можем да назовем: инконтиненция, нетактичност, грубост, скачащи настроения, дребнавост, зависимост, уязвимост, приказливост, склонност към клюки, лоша стрес устойчивост в екстремни ситуации, неудобство;

• анализ на професионализацията на женския военен персонал на въоръжените сили на Руската федерация даде възможност да се идентифицира типологията на техните основни групи: жени военни от „иновативен” тип, по-голямата част от които реализираха своя личен потенциал едновременно в професионалната сфера и семейството и домакинството; професионално ориентирани жени военни служители; женски военен персонал, работещ според нуждите; семейно ориентирани жени военни служители;

по степента на мотивация за военна служба те могат да бъдат разделени на три групи: жени военни служители, ориентирани към дългосрочната перспектива за военна служба, тъй като те се отнасят към военната служба като най-добрата възможност за лична самореализация; женски военен персонал с прагматична ориентация към задоволяване на материални и до известна степен духовни потребности; жени военни - тези, които по същество са „случайни хора” в армията.
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

Индивидуални психологически характеристики на жена военнослужеща

  1. Методика за изучаване на индивидуалните психологически характеристики на военния персонал
    Индивидуалната образователна работа е система от целенасочено психологическо и педагогическо влияние на командира върху съзнанието, чувствата и поведението на военнослужещия с максимално зачитане на възрастови, социални, психологически и други характеристики на личността, условия на служба, живот и почивка. Той помага: - да се идентифицират мотивите на поведение, отношението на всеки войник към неговите задължения,
  2. Курсова работа. Психологически характеристики на личността на женския военен персонал, 2010 г.
    Теоретичната основа на изследването беше работата на Русалов В. М, Егорова М. С., посветена на психологията на индивидуалните различия, както и работата на Маклаков А. Г., Перфилова О. В. и други, посветена на проблемите на професионалния психологически подбор на военнослужещите. Практическото значение на изследването е да се идентифицират социално-демографски и психологически характеристики
  3. Психологически особености на участието на жените войници във военни действия
    Експертите отбелязват, че сред очевидните параметри, които отличават един човек от друг, има два от най-значимите, „които са най-важни за самостоятелния край и социалните взаимоотношения - това е раса и в частност пол“ [126, с. 228]. Социалните психолози са установили, че има значителни разлики в поведението на мъжете и жените. Няколко проучвания показват това
  4. Препоръки към длъжностните лица относно организацията на образователната работа, като се вземат предвид индивидуалните психологически характеристики на военните
    Необходимостта от разработване на препоръки за длъжностните лица възниква като правило по отношение на военнослужещите с незадоволителна психологическа стабилност (1, 2 точки от въпросника „Прогноза-2-02“; според скалата на NPU на въпросника за личността „NPN-A-02“; според скалата на NPU на методологията „Адаптивност-02 (MLO)“). Невропсихичната резистентност с такива показатели ограничава адаптивните възможности
  5. Основните форми и методи за изучаване на индивидуалните психологически характеристики на военния персонал
    Основните форми и методи за изучаване на индивидуалните психологически характеристики
  6. Емпирично проучване на психологическите характеристики на личността на жените военни
    Емпирично проучване на психологическите характеристики на личността на жените
  7. Работата на командира на звеното за изучаване на индивидуалните психологически характеристики на личния състав и запазването на психичното здраве на военните
    Кадетите на висше военно учебно заведение, подобно на членовете на всеки друг колектив, се различават един от друг по различни индивидуални черти: ниво на съзнание, общо развитие, култура, образование, интереси, способности, характер, физическо развитие и др. Наред с това кадетите от различни учебни курсове също се различават един от друг по редица характеристики, т.е.
  8. Възможност за препоръки и предложения към офицерите от полка (кораб от 1-ви ранг) относно организацията на образователната работа, като се вземат предвид индивидуалните психологически характеристики на военните.
    Необходимостта от разработване на препоръки за длъжностни лица възниква като правило по отношение на военнослужещите с умерени признаци на невропсихична нестабилност, (4, 5, 6 sten по въпросника „Прогноза-2“; 5, 6, 7 стена по скалата NPN на личния въпросник „NPN- A "; 4, 3 sten според NPU скалата на метода за адаптация). Невропсихична нестабилност при такива темпове
  9. Приложение № 3 Възможност за препоръки и предложения към служители от полка (кораб от 1-ви ранг) относно организацията на образователната работа, като се вземат предвид индивидуалните психологически характеристики на военните
    към чл. 20 от наръчника, одобрен със заповед на министъра на отбраната на Руската федерация през 1997 г. N___ Възможност за препоръки и предложения към служители от полка (кораб от 1-ви ранг) относно организацията на образователната работа, като се вземат предвид индивидуалните психологически характеристики на военните. Необходимостта от разработване на препоръки за длъжностните лица възниква като правило по отношение на
  10. Психологически аспекти на организацията и съдържанието на образованието на жените военни
    В съвременните условия жените военни служители вече изпълняват задължения за военна служба в 112 военни специалности: психолози, военни юристи и преводачи, сигнализатори, медицински работници, учители и изследователи на военни образователни институции, оператори на компютърни системи и др. В тази връзка индивидуалните познания на психологически характеристики на женската психология, форми,
  11. Характеристики на организацията на обучението на жените военни
    Особености на организацията на образованието
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com