Патологическая анатомия / Педиатрия / Патологическая физиология / Оториноларингология / Организация системы здравоохранения / Онкология / Неврология и нейрохирургия / Наследственные, генные болезни / Кожные и венерические болезни / История медицины / Инфекционные заболевания / Иммунология и аллергология / Гематология / Валеология / Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация, первая помощь / Гигиена и санэпидконтроль / Кардиология / Ветеринария / Вирусология / Внутренние болезни / Акушерство и гинекология Медицинска паразитология / Патологична анатомия / Педиатрия / Патологична физиология / Оториноларингология / Организация на здравна система / Онкология / Неврология и неврохирургия / Наследствени, генетични заболявания / Кожни и полово предавани болести / Медицинска история / Инфекциозни заболявания / Имунология и алергология / Хематология / Валеология / Интензивно лечение, анестезиология и интензивни грижи, първа помощ / Хигиена и санитарен и епидемиологичен контрол / Кардиология / Ветеринарна медицина / Вирусология / Вътрешна медицина / Акушерство и гинекология
основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

ВЪПРОСИ за класирането в дисциплината "Основи на генетиката"

Основните етапи от развитието на генетиката.

2. Методи за изучаване на човешката генетика (цитогенетична, генеалогична).

3. Методи за изучаване на генетиката на човека (близнак, биохимичен).

4. Структурата и функцията на протеина.

5. Модел на структурата на молекулата на ДНК на Д. Уотсън, Ф. Крик.

6. Нуклеинови киселини (сравнителни характеристики на ДНК и РНК).

7. Генетичен код и неговите свойства.

8. Протеинова биосинтеза: транскрипция, превод.

9. Модели на наследяване на герои в монохибридни кръстове.

10. Модели на наследяване на знаци в случай на дихибридни кръстове.

11. Множество алелизъм. Наследяване на кръвни групи.

12. Взаимодействието на гените (алелни, неалелни).

13. Класификация на променливостта. Наследена променливост.

14. Класификация на променливостта. Наследствена вариабилност.

15. Мутагени и мутагенеза.

16. Класификация на мутациите на хромозомно ниво.

17. Класификация на наследствените заболявания.

18. Хромозомни заболявания, причинени от автозомни аномалии (стр.
Надолу, s. Patau, s. Едуардс).

19. Хромозомни заболявания, причинени от аномалии на женските полови хромозоми (S. Shereshevsky-Turner, XXX синдром).

20. Хромозомни заболявания, причинени от аномалии на мъжките полови хромозоми (от Klinefelter, стр. HUU).

21. Хромозомни заболявания, причинени от хромозомни мутации (синдром на котешки писък).

22. Генни заболявания. Синдром на Ваарденбург.

23. Генни заболявания. Синдром на Марфан.

24. Генни заболявания. Синдром на Реклингхаузен.

25. Генни заболявания. Фенилкетонурия.

26. Генни заболявания. Хомоцистинурията.

27. Генни заболявания. Галактоземията.

28. Генни заболявания. Синдром на Ашер.

29. Генни заболявания. Синдром на Мартин-Бел.

30. Генни заболявания. Синдром на Дюшен.

31. Основни принципи на генетично консултиране.

32. Показания за пренатална диагноза. Пренатална диагноза.
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

ВЪПРОСИ за класирането в дисциплината "Основи на генетиката"

  1. ТЕМАТИЧЕН ПЛАН НА ДИСЦИПЛИНАТА "МЕДИЦИНСКА ГЕНЕТИКА"
    РАЗДЕЛ 1. ИСТОРИЯ ЗА РАЗВИТИЕ, ОСНОВНИ ДОСТАВКИ И ПРОБЛЕМИ НА СЪВРЕМЕННАТА ГЕНЕТИКА Ученикът трябва да има представа: - за историческото развитие на науката; - за приноса на местните учени за развитието на медицинската генетика; Студентът трябва да знае: - основните постижения в областта на генното инженерство, биотехнологиите, клонирането. Съдържателна генетика - област на биологията, която изучава
  2. ВЪПРОСИ КЪМ КРЕДИТА
    Историята на медицината като наука. Задачи от историята на медицината. 2. Източници за историята на медицината и тяхната класификация. 3. Изцеление в примитивно общество. 4. Традиционна медицина. 5. Храмово лекарство. 6. Митология и изцеление. 7. Санитарна култура на древните цивилизации. 8. Медицина на Древна Месопотамия. 9. Медицина на Древен Египет. 10. Медицина на Древен Китай. 11. Медицина
  3. Въпроси за оценяване на валеологията
    Предметът и задачите на валеологията като наука. 2. Мястото на валеологията в системата на науките. 3. Основни понятия, дефиниции и модели на здравото човешко същество. 4. Понятието здраве. Здравни фактори 5. Формирането на умения за здравословен начин на живот. 6. Физиологични хранителни стандарти. 7. Значението на протеините в храненето на човека. 8. Стойността на мазнините в храненето на човека. 9. Стойността на въглехидратите в
  4. ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Въпроси за настройка
    1) Историята на медицината като наука и предмет за изучаване. Определение за медицина. 2) Източници на изучаването на историята на медицината. 3) Значението на изучаването на историята на медицината. 4) Зависимостта на развитието на медицината от социално-икономическите условия на обществото, нивото на развитие на сродните науки, философските учения. 5) Медицина на примитивната комунална система. 6) Медицина
  5. ПРОВЕРКА ВЪПРОСИ
    Обща и частна хирургия, 9 семестър 1. Медицинска работа в хирургична клиника. 2. Прием на животни, приети в хирургичната клиника. 3. Съставяне на медицинска история на животно с хирургична патология. 4. Методи за изследване на хирургично болно животно. 5. Използването на диагностична проводима анестезия при коне. 6. Форми на възпаление при животни: асептични
  6. Основите на молекулярната генетика
    Молекулярни основи
  7. Основите на молекулярната генетика
    Цел: да може да симулира процесите на кодиране на наследствена информация. Задачи Примери за задачи с решения Задача 1 Създайте дясната ДНК верига, ако има лявата й верига: AGA - TAT - GTG - TTsT Решение: AGA - TAT - GTG - TTsT - лява ДНК верига TTTs - ATA - CAC - AGA - дясна ДНК верига Задача 2 Запишете транскрипцията на веригата на AHA DNA - TAT - THT - TTT Решение: AHA -
  8. Психологическите основи на военната дисциплина
    Проблеми с обучението: 1. Психологическата характеристика на военната дисциплина и дисциплината на военния персонал 2. Съдържанието на дейността на служителите на звеното за психологическото подпомагане на военната дисциплина Психологическата характеристика на военната дисциплина и дисциплината на военнослужещите. Психологическият и педагогическият подход е едностранчив: • първо,
  9. ВЪПРОСИ ПО СВЪРЗАНИ ДИСЦИПЛИНИ
    Вътрешната среда на организма и механизмите за поддържане на хомеостазата. 2. Основите на регулирането на тялото. 3. Кръвни функции. 4. Физиологично активни вещества, влияещи върху тонуса и пропускливостта на кръвоносните съдове. 5. Нервни и хуморални механизми за регулиране на съдовия тонус. 6. Фактори на адхезия на левкоцитите към ендотела. 7. Левкоцитоза. Възгледите му. 8. Фагоцитоза като защитна реакция
  10. Асанов А. Ю. Основи на генетиката и наследствени нарушения в развитието при деца, 2003 г.
    Учебник за студенти от висши педагогически учебни заведения Биологични основи на човешката наследственост Теория на клетките Структурата на животинската клетка. Основни органели и техните функции Овум и сперматозоиди Гаметогенеза Оплождане и ранен стадий
  11. Въпроси за самодисциплина
    Законодателни и нормативни документи за хигиена и санитария на промишлените предприятия. 2. Хранително отравяне. Причини, класификация, особености на хода на превантивната мярка. 3. Хранително отравяне с микробен произход. Класификация, патогени, особености на курса, профилактика. 4. Хранително отравяне с немикробен произход. Класификация, патогени, особености
  12. Психологически и педагогически основи на укрепване на дисциплината във военната служба
    Високата организация и силната дисциплина са предпоставка за успеха на всеки военен екип, особено на военноморския. Това се дължи на пряката зависимост на бойната готовност и бойната ефективност на кораба от състоянието на военната дисциплина на неговия екипаж. Такава връзка е съществувала винаги. Но в съвременните условия тя значително се е увеличила, тъй като новите оръжия и военна техника
  13. Теоретични основи на дисциплината "Микробиология, физиология на храненето, санитария"
    Понятието на дисциплината Тази дисциплина включва изучаване на няколко науки - микробиология, физиология на храненето, хигиена и санитария. хранителни продукти и технологии за готвене.
  14. Психологически и педагогически принципи за предотвратяване на нарушаване на военната дисциплина на кораб
    Състоянието на военната дисциплина се определя от цялата структура на военноморската служба и живота на моряците. От голямо значение за поддържането на високо ниво на дисциплина е работата по предотвратяване (предотвратяване) на дисциплинарни нарушения. Навременното установяване и отстраняване на причините за нарушения на военната дисциплина се счита от уставите на въоръжените сили като задължение на командирите. предотвратяване
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com