основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

Урок 1. Какво е пол

Цели: формиране на идеи за социално-психологическото съдържание на понятието „пол“.

Оборудване: цветни маркери.

Етап 1. Запознанство

Участниците и водещият седят в подгрупи в кръг. Домакинът кани всички да се представят произволно: дайте име (тоест как иска да бъде адресиран участникът), едно прилагателно, което най-много характеризира участника от негова гледна точка, а също и да разкаже малко за себе си (какво смята за необходимо за презентацията неговото публично аз).

Процедурата за запознанства трябва да се провежда дори в онези групи, чиито членове отдавна се познават добре. Това позволява не само да се настроите на работата, но и да стартирате процесите на самосъзнание и да преминете към втория етап.

Етап 2. Представяне на личен имидж на пола

След процедурата за запознанства водещият предлага на участниците задачата да се представят в групата като мъж или жена (според пола).

За целта фасилитаторът предлага да използвате химикалки или бои, за да изобразите личната си емблема върху лист хартия. Емблемата в символична форма показва на другите стремежите и позициите на човек. Очертанията на герба са разделени на четири области. От лявата страна са записани основните постижения в живота; средният е как човек възприема себе си; от дясната страна са основните цели в живота; долната част на герба е запазена за основното мото на живота.

Отнема около половин час работа. Накрая участниците представят един на друг гербовете и мотовете си. Задават се уточняващи въпроси. Обсъжда се сходството на емблемите и символите.

В края на творческия процес всеки говори за своите гербове. В зависимост от наличието на време, размера на групата, други компоненти, можете да разкажете за целия герб, за някои от неговите части по избор на домакина или участниците, както и да го направите в голяма група, по двойки, в малки групи.

Разбира се, обсъждането на целия герб в голяма група предизвиква най-много емоции, но ако това не е възможно, непълната дискусия също трябва да стане удобна, задълбочена и интересна.

Историята за герба може да се извърши по следната схема: "Нарисувах този и онзи прозорец, защото ..."

Тогава водещият пита как се чувстват участниците, когато рисуват емблеми, когато говорят за тях.
Защо направихме това упражнение? Защо трябва да го правите?

Кой от прозорците беше трудно да се направи? Защо? Кои са по-лесни? Защо? Има ли някакви фундаментални различия в ръцете на мъжете и жените? С какво са свързани?

Етап 3. Обсъждане на лични презентации

По време на дискусията фасилитаторът може да посочи, че, представяйки се в групата, участниците говорят главно не за биологичните характеристики на мъжете и жените, а за такива личностни качества, които възникват и се проявяват само в процеса на междуличностно взаимодействие и в социалното пространство. Трябва също така да обърнете вниманието на групата на факта, че действителните сексуални характеристики много рядко действат като лични характеристики, които използваме, за да се представим като мъже или жени. Нещо повече, определени характеристики могат да бъдат общи в половите образи както на мъже, така и на жени. По време на дискусията фасилитаторът може да обърне внимание на факта, че повечето от представените характеристики не са пряко свързани с биологичния пол, въпреки че участниците получиха задача да се представят като мъже или жени. От това можем да заключим, че тези понятия и характеристиките, които ги характеризират, които са свързани с биологични фактори на повърхността на съзнанието, всъщност се определят от социалните отношения и междуличностното взаимодействие. Ако полът и полът са взаимозависими променливи, презентациите със сигурност биха представили морфофункционални и социално-психологически характеристики еднакво. Въпреки очевидните морфофункционални (биологични) разлики между участниците, повечето от тези характеристики не намират място в определянето на себе си като мъже или жени. Следователно, в реалното взаимодействие на мъжете и жените един с друг, основното натоварване при възприемането на разликите са именно социално детерминираните характеристики, а понятията за мъже и жени отразяват съдържанието на социалните, а не биологичните качества.
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

Урок 1. Какво е пол

  1. Какво е пол?
    Какво е
  2. Какво е спусък или как вентилаторът знае, че е време да започнете дъх?
    Думата спусък се превежда като спусък, тригер, реле за задействане, спусък. За вентилатор това е тригерна верига, която включва вдишване. В момента могат да се използват различни параметри, за да се даде възможност за вдъхновение: 1. Време. 2. Налягането. 3. Потокът. 4. Обем. 5. Електрически импулс, преминаващ през финичния нерв. 6. Сигнал от интраезофагеалния датчик за налягане. 7.
  3. Какво е видео обучение?
    Изпълнявайки упражнения и задачи на програмата Ultra-Rapid, вие не само тренирате вниманието си. Напомняме ви, че решаваме сложния проблем с влиянието на три фактора на нашето тяло: физически, емоционален и интелектуален. Надяваме се, че вече сте усетили благоприятните промени, настъпили във вашето здраве, в доброто ви състояние, в интелектуалното ви развитие и,
  4. Какво е наблюдение
    Понякога има хора, които от детството просто не са свикнали да бъдат внимателни. Оглеждат се, но виждат малко. Тук сме изправени пред втора причина за разсейване - липса на навик да наблюдаваме. Ако попитате съучениците си подробно, припомните и опишете подробно нещо от паметта (например посещение на актовата зала, където обикновено се провеждат срещи), се оказва, че за някои
  5. Какво е токсин?
    Токсинът е нещо, което нарушава нормалното протичане на физиологичните процеси и има отрицателен ефект върху функциите на тялото. Токсините са разделени на много различни видове, които имат напълно различни свойства, произхождат от много различни източници и имат различни механизми на разрушително въздействие. Без значение как се отнасяте към този проблем, знаейки какво
  6. Какво е човек?
    Човекът е ярко оцветена енергийна система, пълна с динамични стремежи. Както всяка енергийна система, той непрекъснато се опитва да си почине. Той е принуден да направи това. За това служи енергията; загадъчната му функция е да възстановява собствения си баланс. Човекът е структуриран по такъв начин, че при всеки вътрешен или външен инцидент, рано или късно
  7. Какво е интуицията?
    Следващото е истинско описание на някои лични преживявания и не претендира за друго значение. Подобни неща бяха показани на колегите психиатри и групи от лекари; Разбира се, пациентите и други свидетели могат да потвърдят истинността на описаните инциденти, но няма друг начин да убедят отделния читател в това. Интуицията е придобиване
  8. Какво е предраково?
    Кой е авторът на термина "предракови", все още не е известно. Различни автори назовават различни фамилни имена на изобретателя на този термин. Според T. Venkei и J. Sugar (1962) тя е срещана за първи път в работата на дерматолога В. Dubreil (1896). Все още не е ясно какъв е предраковият. По отношение на смисъла и значението, предраковият трябва да отговаря на два критерия: винаги предхожда рака и неизбежно се превръща в рак, т.е. в
  9. КАКВО Е НЕОБХОДИМОСТ
    Да започнем с научно определение. Безплодието (лат. - sterilitas) е липсата на плодовитост при жените (безплодие при жените) и при мъжете (безплодие при мъжете). Още малко статистика. През първата година на брака бременността настъпва при 80–90% от жените; липсата на бременност след 3 години брак показва, че шансовете за нейното начало намаляват всяка година. брак
  10. КАКВО Е ПАТРИАРХ?
    Под патриархата в съвременната научна литература е обичайно да се разбира „джендър власт“, ​​изразяваща се във факта, че мъжете заемат господстващо положение в обществото по отношение на жените. Патриархатът е характеристика на структурата на цялото общество, а не на отношенията например в отделни семейства и трудови колективи: неравенството между половете се възпроизвежда независимо от личните предпочитания и намерения
  11. Какво е креативното мислене?
    Вече говорихме за това как родителите могат да помогнат за развитието на интелигентността на детето си, например чрез програми за развитие на творческо мислене или творчество. Има подобни технологии за възрастни. Редица програми и тестове са базирани на идеите на психолога Д. П. Гилфорд, на неговия модел на структурата на интелигентността. В тези технологии се противопоставя креативното (разнопосочно) мислене
  12. Какво е хипнозата?
    Индийски йоги веднъж демонстрира пред Медицинското дружество в Калкута, че е в състояние да спре сърцето си. Лекарите подозираха някакъв трик; те поставиха този човек пред рентгеновата машина и започнаха да наблюдават сърцето му чрез флуороскоп. За тяхна изненада те откриха, че сърцето му наистина е престанало да бие и че може да го спре
  13. Какво е хомосексуалността?
    Хомосексуалността е любов към един и същи пол. Някои хора са в състояние да получат почти еднакво удоволствие от полов акт с който и да е пол. Те се наричат ​​бисексуални. От хомосексуалните отношения имаше много прекрасни неща, например някои от философията на Сократ; и въпреки това щастливите хомосексуалисти са много редки. Хомосексуалността почти винаги означава репресиран физик и възмутено суперего. Тя е
  14. Каква е психиката?
    Психиката е свойство на високо организирана материя (мозъка), състояща се в отражението на обективната реалност. Психиката е присъща на човека и животните. Понятието психика е по-широко от понятието съзнание, защото психиката включва царството на подсъзнанието, подсъзнанието ,, надсъзнанието (“Супер-Аз”). А Съзнанието е най-висшата проява на психиката. Какво е включено в понятието съзнание? Съзнанието-Аз се състои от
  15. КАКВО Е ЕГО?
    Това е съвкупността от вашите спомени, които с течение на годините стават все по-важни за вас и накрая изпълват цялата ви личност. Ще обясня по-подробно. Вашето възприятие за някакво събитие се съхранява в паметта. Ако това събитие беше особено щастливо или неприятно, решихте, че не трябва да го забравяте. Въз основа на този спомен стигнахте до някакво заключение за това как
  16. Какво е паметта?
    Съвременната наука определя паметта като система за съхраняване, съхраняване и възпроизвеждане на информация. Още в древни времена са правени опити да се обясни механизмът на запаметяване. Древногръцкият философ Аристотел (IV в. Пр.н.е.) предполага, че когато бъдат възприети, материалните частици, излъчвани от изследвания обект, проникват в главата и оставят отпечатък върху меката субстанция на мозъка, като глина или
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com