основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

Подобряване на стила на професионална дейност, оптимизиране на връзката между отделните групи професионални умения, увеличаване на броя на "степените на свобода" на обекта на професионална дейност

Този критерий за ефективност е уникален критерий за програмно ориентирано обучение по акмеологично обучение, тъй като това обучение е насочено към изпълнение на задачата за усъвършенстване на професионалните умения като цяло и има достатъчен методологически потенциал за решаването му.

В допълнение към повишаване нивото на владеене на индивидуални умения и психокорекция на текущото състояние на мотивационно-потребната сфера на предмета на професионалната дейност, се установява, че методиката на обучение, влияеща върху всички групи професионални умения, може да оптимизира общата структура на професионалните умения и да подобри стила на неговата дейност.

Можем да въведем подходящия показател за ефективността на обучението в него, както в сложен акмеологичен проект, на методология за изграждане на модел на пространство на акме, която ни позволява да съпоставим стила на професионална дейност с „формата“ на акме пространството и броя степени на свобода на предмета на професионална дейност с броя на факторните оси.


Наличието на голям брой отрицателни корелации, разкрити в процеса на изграждане на пространство за акме сред групите умения, съставляващи един фактор, се разбира от нас като наличието на отрицателна връзка между тях, която възпрепятства хармоничното развитие на професионалните умения.

Това обстоятелство поставя пред обучението задачата за премахване на тази негативна връзка и „развъждане“ на отрицателно корелиращи групи професионални умения, което би означавало увеличаване на броя на факторните оси, измерението на пространството на акме и следователно появата на нови степени на свобода в предмета на професионалната дейност при избора и прилагането на методи за решение професионални задачи.
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

Подобряване на стила на професионална дейност, оптимизиране на връзката между отделните групи професионални умения, увеличаване на броя на "степените на свобода" на обекта на професионална дейност

  1. Подобряване на стила на професионална дейност, увеличаване на броя на "степените на свобода" на предмета на професионалната дейност.
    Проведохме също многократно проучване за изграждането на групово акме пространство за професионални мениджърски дейности след участието на членове на групата в програмата, насочена към акмеологичното обучение. Изследването беше проведено с помощта на същите методологически инструменти, които бяха необходими за осигуряване на съпоставимост на резултатите. Хипотезата на това изследване беше
  2. Комплекс от професионални и психологически знания, умения
    Най-важното качество на дейността на психолог е професионалната компетентност или професионализъм, който включва професионални знания, умения. Психологът трябва да е универсален специалист. Следователно неговата професионална ерудиция включва не само знания в областта на психологията, но и определена група знания в областта на философията, историята, културологията и др.
  3. Процесен и технологичен аспект на подобряване на професионалните дейности на ръководния персонал
    Както посочихме, един от най-значимите методологични аспекти на предложеното акмеологическо обучение е предварителното осигуряване на неговия програмен фокус чрез изучаване на технологичния състав на съответния вид професионална дейност, изграждане на работеща версия на идеалния функционален модел на този вид дейност, идентифициране на тенденциите в развитието
  4. Студентски психолог като обект на образователна и професионална дейност
    В съвременната педагогика и педагогическа психология традиционната схема на отношенията между учители и ученици отдавна е изоставена, когато учителят действа като „носител“ на знанието и неговото активно „ръководство“ към съзнанието на учениците, т.е. действа като „субект на учебния процес“, а учениците само „възприемат“ предложените знания, като всъщност остават пасивни
  5. Спецификата на професионалната дейност на медицинския работник, неговите професионално важни качества
    Медицинските дейности се извършват в следните области: диагностика, лечение и профилактика на заболявания - и изисква уменията за формулиране на диагностична, терапевтична и превантивна задача. Този процес, като правило, се провежда в условията на променливост на първоначалните данни (симптомите и синдромите могат да се появят и изчезнат, да се комбинират по различни начини), липса на време (с
  6. Спецификата на професионалната дейност на медицинския работник, неговите професионално важни качества
    Медицинските дейности се извършват в следните области: диагностика, лечение и профилактика на заболявания - и изисква уменията за формулиране на диагностична, терапевтична и превантивна задача. Този процес по правило се провежда в условията на променливост на първоначалните данни (симптомите и синдромите могат да се появят и изчезнат, да се комбинират по различни начини), липса на време (с
  7. Корелация на понятията професионална ориентация, професионално самоопределяне и професионална пригодност на индивида
    Формирането на професионална пригодност, формирането на професионалист е неразривно свързано със самоопределяне на човек, тоест със самореализация, самоутвърждаване, самоусъвършенстване, самопознание. Този процес се дължи на проявите на вътрешни ресурси, сили, отношение към професионалното формиране на личността и нейното развитие. Самоопределянето на личността е съзнателен акт на идентифициране и
  8. Професионална дейност на психолог. Психолозите като професионална общност
    Професионална дейност на психолог. Психолозите като професионалист
  9. Професионални и етични стандарти на психолог
    Професионалната дейност на психолог е много сложна и отговорна област на професионалната дейност, която изисква подходящо образование, професионални умения, тъй като засяга съдбата на хората. Свързва се с познаването на чисто индивидуалните личностни характеристики на хората, техните дълбоки вътрешни преживявания и условия. В процеса психологът оперира с информация, т.е.
  10. Основните понятия за систематично изследване на професионалната дейност
    Формирането от усилията на руските психолози на основните принципи на теорията и методологията на системен подход определи появата на няколко плодотворни концепции през 70-80-те години на ХХ век. Въз основа на работата на P.K. Анохина, Б.Г. Ананиева, А.Н. Леонтиев, Н.А. Бернщайн, G.M. Зараковски, В.Д. Шадриков разработи системна концепция за професионално обучение, в резултат на което
  11. Етика на професионалния психолог
    Етиката е съвкупност от норми на поведение, морал на социална група. Дейностите на всяка професионална група също така развиват свои собствени стандарти, правила за професионално поведение, които заедно формират професионална етика. И така, те говорят за медицинска етика, научна етика. Значението на етиката в работата на лекар е известно на мнозина. Те също знаят, че древногръцки
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com