основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

„Методи за емпирично изследване на характеристиките на психосоциалното развитие и структурата на психосоциалната идентичност на индивида“

Четвъртата глава анализира опита от разработването и използването на стандартизирани методи за емпирично изследване на характеристиките на психосоциалното развитие и идентичността на индивида, формулира основните изисквания за такива методи и представя материали за разработването и утвърждаването на диференциала на психосоциалното развитие.

Първият параграф предоставя преглед на основните техники на емпирично изследване на идентичността, разработени въз основа на различни теоретични подходи през 60-те - 90-те години. XX в. И анализира опита от тяхното използване. Както показа анализът, многобройните опити за разработване на достатъчно надеждни и валидни стандартизирани методи за диагностициране на характеристиките на его-идентичността и динамиката на психосоциалното развитие не доведоха до недвусмислено положителен резултат.
Това на първо място обяснява липсата на опити за адаптиране на някой от описаните методи в руските условия. В същото време анализът на опита на разработването на такива методически средства ни позволи да формулираме редица условия, спазването на които е необходимо за създаване на ефективни диагностични инструменти за психосоциално развитие.

Вторият параграф описва подробно процеса на разработване и утвърждаване на разликата в психосоциалното развитие, представя резултатите от тестването на надеждността и валидността на конструкцията на метода, както и моделите на разпределение на резултатите от теста по диференциални фактори, разкрити в резултат на използването на метода в практически ориентирани изследвания.
<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

„Методи за емпирично изследване на характеристиките на психосоциалното развитие и структурата на психосоциалната идентичност на индивида“

  1. „Прилагането на психосоциалния подход към проблема за развитието в развитието на теорията за идентичността“
    Втората глава дава преглед на основните подходи към проблема за идентичността в съвременната психологическа наука, излага теоретичните основи на психосоциалната концепция за развитие, заложени в проучвания за идентичността на Е. Ериксон и неговите последователи, идентифицира основните проблеми, свързани с усъвършенстването на тази концепция на мултидисциплинарно ниво и използването й в социалната -psihologicheskih
  2. "Емпирична проверка на психосоциалната теория в основните предметни области на социалната психология"
    Петата глава последователно представя материали, посветени на описанието на процеса и резултатите от емпиричен тест за евризъм на модифицираната психосоциална концепция за развитие в четири основни предметни области на социалната психология: психология на социалната възраст, етнопсихология, психология на малки групи, организационна психология. Анализирано от горните теоретични положения
  3. Психосоциално развитие
    Както беше споменато по-горе, най-важните задачи на младежта са решаването на социални проблеми: придобиване на професия, постигане на определен социален статус, създаване на семейство. Отделяме и последователно разглеждаме две линии в психосоциалното развитие: развитието на себе си като член на семейството и развитието на Аза като професионалист. Развитието на Аз като член на семейството е взаимосвързано със социално-историческата промяна в нея
  4. Психосоциално развитие
    Развитие на Аз като член на семейството. Както бе споменато по-рано, развитието на възрастен включва наличието на няколко аспекта на неговото Аз: личен като член на семейството и професионалист. Ясно е, че развитието на тези аспекти на Аза е взаимосвързано и всеки от тях допринася за развитието на останалите. Въпреки това, в зряла възраст някои смущения в структурата на себе си стават възможни.Първото е загуба на лично Аз.
  5. Психосоциални етапи на развитие на личността
    Нека разгледаме по-подробно психосоциалните етапи на развитие на личността, етапът на живота, идентифициран от Ериксон. 1. Детска възраст: базално доверие / базално недоверие. Първият психосоциален етап - от раждането до края на първата година - съответства на оралния етап, според Фройд. През този период се полагат основите на здравата личност под формата на общо чувство на доверие, „увереност“, „вътрешно
  6. Психосоциално развитие
    Развитие Аз като член на семейството. За да се отговори на въпроса „Какво носи старостта за развитието на аз като член на семейството?“ Необходимо е да се определи какви трябва да бъдат функциите на бабите и дядовците в семейството. Нека се обърнем към изследването на И. А. Разумова, която изучаваше разказите на различни хора за роднини, които са фолклоризирани в семейната история [29]. Хора от различни възрасти бяха поканени да говорят за някои
  7. „Разработване на основните теоретични проблеми, свързани с извеждането на психосоциалната концепция за развитие до мултидисциплинарно ниво“
    Третата глава последователно представя материали, посветени на решаването на основните теоретични проблеми, свързани с извеждането на психосоциалната концепция за развитие до нивото на мултидисциплинарна теория и нейното използване като теоретична и методологична база за социално-психологически изследвания. Първият параграф предоставя подробна обосновка за целесъобразността на съответствието на конкретните
  8. „Психосоциален подход в контекста на неотложни задачи и основни тенденции в развитието на психологическата наука в Русия“
    В първата глава е представен авторският поглед върху историята и перспективите на развитието на руската психология в контекста на решаване на неотложни проблеми на съвременното руско общество. Ограниченията са показани както в методологически, така и в организационни планове, в съвременни условия, на исторически разработения парадигмен модел на развитието на психологическата наука. Целесъобразността на прехода към
  9. МЕНТАЛНО РАЗВИТИЕ КАТО ЛИЧНО РАЗВИТИЕ: ТЕОРИЯТА НА РАЗВИТИЕТО НА ПСИХОСОЦИАЛНОТО ЛИЧНО Е. ЕРИКСОН
    МЕНТАЛНО РАЗВИТИЕ КАТО ЛИЧНО РАЗВИТИЕ: ТЕОРИЯТА НА РАЗВИТИЕТО НА ПСИХОСОЦИАЛНОТО ЛИЧНОСТ Д.
  10. Психосоциални и психофизиологични проблеми в психологията
    Психосоциални и психофизиологични проблеми в
  11. Изучаване на полова идентичност с помощта на качествени методи: фокус = група
    Изучаване на полова идентичност чрез качествени методи:
  12. Илийн В. А. .. Психосоциалната теория като мултидисциплинарен подход към анализа на социалните процеси в съвременното общество, 2009 г.
    Резюме на дисертация за степен "доктор по психология". Специалност 19.00.05 - Социална психология; 19.00.13 - Психология на развитието, акмеология (психологически науки) Работата е извършена във Факултета по социална психология на Московския град психологически и педагогически
  13. ЗА МЕТОДИТЕ НА ЕМПИРИЧНОТО ФИКСИРАНЕ НА ВЛИЯНИЕТО НА БИОГРАФСКИ ФАКТОРИ НА ЛИЧНОТО РАЗВИТИЕ
    Биографичният анализ на личността може да има поне три основни аспекта: обективен, субективен и субективен. Първият аспект включва изучаването, разбирането на личността въз основа на типичния „график на живота“ на представители на определена социална или някаква условна група, към която субектът принадлежи. За това са важни отделни биографични събития.
  14. Акмеологично изследване на човека като индивид, личност, предмет на дейност
    Акмеологично изследване на човека като индивид, личност, субект
  15. Акмеологично изследване на човека като индивид, личност, предмет на дейност
    Акмеологично изследване на човека като индивид, личност, субект
  16. Методи за научно и психологическо изследване на развитието на децата
    Основата на всяка наука е изучаването на факти. Методите, чрез които те се извличат, фактите се установяват, наречени методи на науката. Методите на всяка наука зависят от нейния предмет - от това, което изучава. Методите на детската психология са начини за установяване на факти, характеризиращи развитието на детето. Изглежда, че тези факти ни заобикалят от всички страни. Всяка майка, всеки болногледач наблюдава
  17. Психологическата структура на личността: човек, субект, индивид, индивидуалност
    Официалната дейност на офицер е процес на комуникация с подчинените, при който той действа като главен командир (служебна комуникация), учител-възпитател (организационно-педагогическо общуване), специалист-професионалист (официално-професионална комуникация) и член на персонала на звеното (обществен комуникация). В процеса на това общуване личността на
  18. МЕТОДИ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ НА ФИЗИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ НА ДЕЦА И АДОЛЕСЦЕНТИ
    (Баранов А. А., Кучма В. Р.) Има два метода за събиране на антропометричен материал. 1. Индивидуализиращият метод - изследване на конкретно дете веднъж или в динамика от няколко години, последвано от оценка на неговото биологично ниво на развитие и хармонията на морфологичното и функционалното състояние с помощта на съответните таблици за оценка. 2. Обобщаващият метод - едноетапен
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com