Патологическая анатомия / Педиатрия / Патологическая физиология / Оториноларингология / Организация системы здравоохранения / Онкология / Неврология и нейрохирургия / Наследственные, генные болезни / Кожные и венерические болезни / История медицины / Инфекционные заболевания / Иммунология и аллергология / Гематология / Валеология / Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация, первая помощь / Гигиена и санэпидконтроль / Кардиология / Ветеринария / Вирусология / Внутренние болезни / Акушерство и гинекология Медицинска паразитология / Патологична анатомия / Педиатрия / Патологична физиология / Оториноларингология / Организация на здравна система / Онкология / Неврология и неврохирургия / Наследствени, генетични заболявания / Кожни и полово предавани болести / Медицинска история / Инфекциозни заболявания / Имунология и алергология / Хематология / Валеология / Интензивно лечение, анестезиология и интензивни грижи, първа помощ / Хигиена и санитарен и епидемиологичен контрол / Кардиология / Ветеринарна медицина / Вирусология / Вътрешна медицина / Акушерство и гинекология
основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна Следващ >>

УРОК 15 ТЕМА. ТУБЕРКУЛОЗА



Мотивационна характеристика на темата. Познаването на тематичните материали е необходимо за изследване на туберкулозата в клиничните отделения. В практическата работа на лекаря тези знания са необходими за клиничния анатомичен анализ на тази патология.

Общата цел на урока. Според знанията за морфологичните прояви на туберкулозата се научете да определяте клиничните и анатомични варианти на различни форми на това тежко инфекциозно заболяване.

Конкретните цели на урока.

Студентът трябва да знае:

• особености на туберкулозата като хронична инфекция;

• етиология и патогенеза на туберкулозата;

• клинична и анатомична класификация на формите на туберкулозата;

• патологична анатомия на първичната туберкулоза със и без прогресия;

• хроничен ход на първична туберкулоза;

• патологична анатомия на хематогенна туберкулоза;

• патологична анатомия на вторична туберкулоза;

• патоморфоза и усложнения на туберкулозата;

Студентът трябва да може:

• според макроскопски и микроскопични признаци диагностицирайте и диференцирайте различни форми на туберкулоза;

• оценява многообразието от клинични и анатомични варианти на туберкулозата и тяхната роля за организма.

ОСНОВНИ ПРОБЛЕМИ ЗА ДЕЙНОСТ

1. Определението за туберкулоза.

2. Етиология и патогенеза на туберкулозата.

3. Клинична и анатомична класификация на туберкулозата.

4. Патологична анатомия на формите на първична туберкулоза.

5. Патологична анатомия на форми на хематогенна туберкулоза.

6.
Патологична анатомия на формите на вторична туберкулоза.

7. Патоморфизъм, усложнения и причини за смърт при туберкулоза.

ОБОРУДВАНЕ НА УРОК

Макро лекарства: 1. Първичен туберкулозен комплекс с прогресия. 2. Милиарна туберкулоза на белите дробове. 3. Фокална белодробна туберкулоза. 4. Фиброзно-кавернозна белодробна туберкулоза. 5. Туберкулозен лептоменингит. пързалки:

1. Милиарна белодробна туберкулоза - № 76, (оцветена с хематоксилин и еозин).

2. Остра фокусна белодробна туберкулоза - № 98, (оцветена с хематоксилин и еозин).

3. Стената на туберкулозната кухина - № 28, (оцветена с хематоксилин и еозин).

4. Случайна пневмония - № 119, (оцветена с хематоксилин и еозин).

5. Туберкулоза на лимфния възел - № 24, (оцветена с хематоксилин и еозин).

Таблици: 1. Първичен туберкулозен комплекс. 2 Милиарна белодробна туберкулоза. 3. Тъканни реакции при туберкулоза. 4. Стената на туберкулозната кухина. 5. Случайна пневмония. 6. Туберкулоза на лимфния възел. 7. Туберкулоза на бъбрека. 8. Фиброзно-кавернозна белодробна туберкулоза. 9. Класификация на туберкулозата.

ПЛАН И УСЛОВИЕ ЗА УРОК

1. Въведение - 5 минути.

2. Определяне на началното ниво на знания - 15 минути.

3. Бележки на учителя - 10 минути.

4. Самостоятелна работа на учениците - 100 минути.

5. Определяне на крайното ниво на знания - 15 минути.

6. Прием на работни книги (албуми) - 30 минути.

7. Заключението на учителя - 5 минути.

<< Предишна Следващ >>
= Преминете към съдържанието на учебника =

УРОК 15 ТЕМА. ТУБЕРКУЛОЗА

  1. Тема на урок 1: ИСТОРИЯ НА МЕДИЦИНАТА КАТО НАУКА И ПРЕДМЕТ НА ПРЕПОДАВАНЕТО. ПЛАН ЗА УРОК, ПРЕПОРЪКИ ЗА ИЗБРАНЕ НА ТЕМИТЕ ЗА ПОДГОТОВКА НА ДОКЛАДИ И ЗАПИСВАНЕ НА КУРСОВИ РАБОТИ, ИЗИСКВАНИЯ ЗА ПИСАНЕТО И УЧАСТИЕТО
    Цели и цели: 1. Запознаване с катедрата. 2. Да се ​​разкрият целите и задачите на преподаването на историята на медицината. 3. Да запознае студентите с общата методика за преподаване на историята на медицината и провеждане на учебни часове, подготовка на доклади и курсова работа
  2. УРОК 1 ТЕМА. хемобластоза
    Мотивационна характеристика на темата. Познаването на тематичните материали е необходимо за изследване на хемобластозите в клиничните отделения. В практическата работа на лекар са необходими умения за сравняване на клиничните данни с резултатите от интравиталната (биопсична) диагностика на хемобластозите. Общата цел на урока. Научете се да определяте причините, механизмите, причините за смъртта, патоморфизма на хемопоетичните тумори и
  3. УРОК 14 ТЕМА. сепсис
    Мотивационна характеристика на темата. Познаването на тематичните материали е необходимо за успешното усвояване на сепсиса в клиничните отделения. В практическата работа на лекаря знанията за морфологичното проявление на сепсис са необходими за клиничния и анатомичен анализ на секционни случаи. Общата цел на урока. Да се ​​научим да различаваме морфологичните прояви на различни форми на сепсис от проявите на други инфекции; да бъде в състояние да
  4. УРОК 2 ТЕМА. РЕВМАТИЧНИ БОЛЕСТИ
    Мотивационна характеристика на темата. Познаването на тематичните материали е необходимо за изследване на ревматични заболявания и сърдечни дефекти в клиничните отделения и в практиката на лекар за клиничния анатомичен анализ на секционните наблюдения. Общата цел на урока. Да придобият знания за морфологичните прояви на ревматични заболявания и сърдечни заболявания, както и да придобият умения за диференциране и
  5. УРОК 12 ТЕМА. ИНТЕСТИНАЛНИ ИНФЕКЦИИ
    Мотивационна характеристика на темата. Познаването на морфологичните прояви на чревните инфекции е необходимо за успешното им изследване в клиничните отделения. В практическата работа на лекар тези знания са необходими за клиничния и анатомичен анализ на секционни случаи с чревни инфекции. Общата цел на урока. По морфологични характеристики се научете да определяте причините и механизмите на чревните инфекции и
  6. УРОК 13 ТЕМА. ДЕТСКИ ИНФЕКЦИИ
    Мотивационна характеристика на темата. Познаването на тематичните материали е необходимо за успешното усвояване на инфекции на деца и юноши в клиничните отделения. В практическата работа на лекар е необходимо да се проведе клиничен анатомичен анализ на проявите на инфекциозна патология. Общата цел на урока. По морфологични характеристики се научете да определяте причините и механизмите на развитието на инфекции на деца и юноши
  7. УРОК 4 ТЕМА. ЗАДЪЛЖИТЕЛНИ ЗАБОЛЯВАНИЯ
    Мотивационна характеристика на темата. Познаването на морфологичните прояви на респираторните заболявания е необходимо за изследването на тези заболявания в клиничните отделения, както и при практическата работа на лекар по време на клиничния и анатомичен анализ при прояви на патология при секционни наблюдения. Общата цел на урока. Научете се да определяте нозологичната принадлежност на обширна патология на болестите на органите
  8. УРОК 3 ТЕМА. ВАСКУЛЯРНИ И СЪРЦЕВНИ ЗАБОЛЯВАНИЯ
    Мотивационна характеристика на темата. Познаването на основните морфологични проблеми на сърдечно-съдовата патология е необходимо за успешното изследване и усвояване на съответния материал в клиничните отделения. Познаването на този материал е необходимо в практиката на лекар за клиничния анатомичен анализ на секционните наблюдения. Общата цел на урока. Научете се да различавате по морфологични характеристики
  9. УРОК 8 ТЕМА. Болести на женските полови органи
    Мотивационна характеристика на темата. Познаването на морфологичните прояви на заболявания на женските полови органи е необходимо за успешното усвояване на гинекологичната патология в Катедрата по акушерство и гинекология. В практиката на лекар тези знания са необходими за клиничния анатомичен анализ на секционните наблюдения и за сравняване на клиничните прояви с резултатите от биопсично изследване. общ
  10. УРОК 10 ТЕМА. БОЛЕСТИ НА ОРГАНИТЕ НА ВЪТРЕШНАТА СЕКРЕТ
    Мотивационна характеристика на темата. Познаването на тематичните материали е необходимо за успешното усвояване на патологията на ендокринните органи в клиничните отделения. В практическата работа на лекар познаването на проявите на ендокринните заболявания е необходимо за клиничния и анатомичен анализ на случаите на ендокринна патология в секционни наблюдения. Общата цел на урока. Според морфологичните прояви на заболявания на ендокринните органи
  11. УРОК 11 ТЕМА. ИНФЕКЦИОННИ БОЛЕСТИ. ВИРАЛНИ ИНФЕКЦИИ
    Мотивационна характеристика на темата. Познаването на тематичните материали е необходимо за усвояването на инфекциозни заболявания в клиничните отделения. В практическата работа на лекаря знанията за морфологичните прояви на вирусни инфекции са необходими за клиничния и анатомичен анализ на проявите на инфекциозни заболявания при секционни наблюдения. Общата цел на урока. Според морфологичните характеристики се научете да идентифицирате причините и
  12. Урок 10 Тема: РАЗВИТИЕ НА МИКРОБИОЛОГИЯТА В ХІХ ВЕК
    Цели и цели: 1. Да се ​​постигне разбиране от учениците на значението на откриването на микробиологията по отношение на адресирането на етиологията на епидемиите. 2. Непрекъснатостта на откритията на микробиологията и решението на проблема с асепсиса и антисептиците. Логическата структура и основните елементи на урока: Емпиричният период на развитие на микробиологията (преди Л. Пастьор). История на създаването на микроскоп. Първите микроскопични наблюдения.
  13. Тема на урок 11: ХИГИЕННО РАЗВИТИЕ В ХІХ ВЕК
    Цели и цели на урока: 1. Да запознае учениците с възможностите за развитие на превантивна медицина (хигиена); с раждането на демографската статистика. 2. Преподаване на хигиена. 3. Диференциация на хигиенните науки. Логическата структура и основните елементи на урока: Произходът на демографската статистика: J.Graunt (1620-1674. England), W. Petty (1623-1687. England). Начална демография и
  14. УРОК 5 ТЕМА. БОЛЕСТИ НА ЦИФРОВА СИСТЕМА
    Мотивационна характеристика на темата. Познаването на клиничните и морфологични прояви на заболявания на храносмилателната система е необходимо за успешното усвояване на заболявания на стомаха и червата в клиничните отделения. В практическата работа на лекар тези знания са необходими за клиничния анатомичен анализ на секционните наблюдения и за сравняване на клинични данни с резултатите от биопсично изследване на храносмилателните органи
  15. УРОК 9 ТЕМА. ПАТОЛОГИЯ НА БРЕМЕННОСТТА И СЛЕД ПЕРИОДА. Майчината смъртност
    Мотивационна характеристика на темата Познаването на морфологичните прояви на патологията на бременността и следродилния период е необходимо за успешното овладяване на акушерската патология в Катедрата по акушерство и гинекология. В практиката на лекар тези знания са необходими за клиничния и анатомичен анализ на секционните наблюдения и за сравняване на клиничните прояви с резултатите от биопсично изследване
  16. Урок 6 Тема: РАЗВИТИЕ НА АНАТОМИЯТА В РУСИЯ В ХІХ ВЕК
    Цели и цели: 1. Да се ​​покажат на студентите проблемите, пред които са изправени местните учени в тази област, и техния принос за решаването на проблемите на анатомията. Логическата структура и основните елементи на урока: Въвеждане на анатомични аутопсии в преподаването на медицината в Западна Европа. Анатомична школа в Лайден. Ф. Руйш (1638 - 1731, Холандия). Учебници по анатомия (G. Bidloo, S. Blankard). Подходи към
  17. Урок 5 Тема: РАЗВИТИЕ НА ТЕРАПИЯТА В РУСИЯ В ХІХ ВЕК
    Цели и задачи: 1. Да се ​​разгледа състоянието на терапевтичната дисциплина през XIX век. Основните проблеми: техника за изследване на пациент, етиология и патогенеза. 2. Следете разработването и прилагането в медицинската практика на нови методи за изследване на пациент и поставянето на диагноза. 3. Да запознае студентите с функционалната област на битовата терапия. Логическа структура и
  18. Урок 7 Тема: РАЗВИТИЕ НА ХИРУРГИЯТА В РУСИЯ В ХІХ ВЕК
    Цели и цели: 1. Да се ​​разгледат основните проблеми, с които се сблъскват хирурзите по света. 2. Да покаже на студентите приноса на местните учени в решаването на най-важните проблеми на хирургията. 3. Проследете непрекъснатостта на работата на учените от XIX век и настоящето. Логичната структура и основните елементи на урока: Четири проблема на хирургията в зората на нова ера: липса на анестезия, инфекция на раната
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com