Патологическая анатомия / Педиатрия / Патологическая физиология / Оториноларингология / Организация системы здравоохранения / Онкология / Неврология и нейрохирургия / Наследственные, генные болезни / Кожные и венерические болезни / История медицины / Инфекционные заболевания / Иммунология и аллергология / Гематология / Валеология / Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация, первая помощь / Гигиена и санэпидконтроль / Кардиология / Ветеринария / Вирусология / Внутренние болезни / Акушерство и гинекология Медицинска паразитология / Патологична анатомия / Педиатрия / Патологична физиология / Оториноларингология / Организация на здравна система / Онкология / Неврология и неврохирургия / Наследствени, генетични заболявания / Кожни и полово предавани болести / Медицинска история / Инфекциозни заболявания / Имунология и алергология / Хематология / Валеология / Интензивно лечение, анестезиология и интензивни грижи, първа помощ / Хигиена и санитарен и епидемиологичен контрол / Кардиология / Ветеринарна медицина / Вирусология / Вътрешна медицина / Акушерство и гинекология
основен
За проекта
Медицински новини
За автори
Лицензирани книги по медицина
<< Предишна

Здравни групи

групи особеност
аз Здрави деца. Няма история на отклонения, никога или рядко болен, не повече от 4 пъти ARI през годината; физическото развитие е средно, над или под средното; хармонично, невропсихично развитие съответства на възрастта; функционалното състояние на системите не е нарушено; може да има единични морфологични отклонения (аномалии на ноктите, лека деформация на предсърдието, единична стигма, индивидуални родилни петна и др.), които не оказват влияние върху здравословния статус на децата и не изискват корекция; единични кариозни зъби.
II Здрави деца с обременена биологична история, някои функционални и морфологични промени, т.е. здрави деца, изложени на риск от развитие на хронична патология. Разпределете II А и II В групи.
IIA Здрави деца с минимален риск от развитие на хронични заболявания. Това включва нарушения в пренаталния период - екстрагенитални заболявания на майката, професионални опасности, алкохолизъм, възраст на майката към момента на раждане на дете, по-младо от 18 и по-голямо от 30 години, токсикоза на I и II половина на бременността, заплаха от спонтанен аборт, кървене, повишаване или понижаване на кръвното налягане. Нарушения в интрапортния период - бърз или продължителен труд, дълъг безводен период, патология на плацентата, пъпната връв, неправилно положение на плода. Обременена фамилна история.
II Б Включва здрави бебета, родени от многоплодна бременност, недоносени, родени, родени с голямо телесно тегло, незрели, с вътрематочна инфекция; след асфиксия, нараняване при раждане, хемолитична болест, остро тежко заболяване в ранния неонатален период, както и рахит от първа степен, изразени остатъчни ефекти от рахит, дефицит или излишно телесно тегло от I и II степен; алергично предразположение; пилороспазъм без ефекта на хипо


трофеи, някои вродени аномалии, които не изискват операция; уголемяване на пъпния пръстен, разминаване на мускулите на ректуса на корема, предотвратяване на тестисите в скротума за 1-2 години от живота, с малък размер на голям фонтанел при раждане, постурални дефекти, сплескано стъпало и функционални промени в сърдечно-съдовата система; с хипертрофия на аденоидите от I и II степен, хипертрофия на сливиците от II степен, кривина на носната преграда при липса на нарушено носно дишане, ротационни заболявания на бронхит или пневмония, чести остри респираторни инфекции; със заплахата от анемия, тимомегалия, субкомпенсиран кариес (68 кариозни зъба), малоклузия, която не изисква незабавна корекция; с определени невротични реакции, патологични навици, умствена изостаналост, вързан език на езика, стомашно-чревна дисфункция, слаба късогледство, акомодационен страбизъм без амблиопия с зрителна острота с корекция за двете очи поне 1,0 без нарушаване на бинокуларното зрение; с обрат на туберкулинов тест; състоянието на реконвалесценция след остри остри инфекциозни и неинфекциозни заболявания с продължително нарушение на общото благосъстояние и състояние.
III Болни деца с хронични заболявания или вродена патология в състояние на компенсация, т.е.
с редки обостряния, които не са тежки по характера на курса без ясно изразено нарушение на общото състояние и благополучие, поведение; деца с рязко намалена устойчивост, т.е. болни почти месечно.
IV Те включват деца с хронични заболявания, вродени малформации в състояние на субкомпенсация, с чести обостряния на основното заболяване, с нарушено общо състояние и благополучие; с продължителен период на реконвалесценция след интеркурентно заболяване.
V Деца с тежки хронични заболявания, с тежки вродени малформации в състояние на декомпенсация, т.е. застрашен от увреждане или инвалид.
<< Предишна
= Преминете към съдържанието на учебника =

Здравни групи

  1. ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 Задачи за определяне на рисковата група и здравната група на новороденото
    ЗАДАЧА № 1 Дете (момче) 10 дни. Роден от 1 бременност. Мама е на 30 години, работила е като художник по време на бременност, имала е ARVI в началото на бременността, хемоглобинът е 98 g / l, получавал е лечение: железни препарати, витамини. Раждането с гестационна възраст 41 седмици, продължителността на раждането е 15 часа, слаби опити, сплетене на пъпната връв, оценка на Апгар от 56 точки, не се разплака веднага. Тегло при раждане
  2. Цялостна оценка на здравословното състояние на децата и юношите. Критерии и здравни групи.
    Обща оценка на здравето на децата е въведена със заповед на Министерството на здравеопазването на Руската федерация № 60 от 19 януари 1983 г. „За по-нататъшното подобряване на извънболничната грижа за детското население в градовете“ въз основа на резултатите от медицински преглед и текущ мониторинг на детето чрез анализ на 4 основни здравни критерия : - наличието или отсъствието по време на изследването на хроничен
  3. Здраве и динамика на физическото развитие на децата в страната. Здравни групи. Възрастова структура на заболеваемостта сред учениците
    Определение на детската здравна група. Според степента на здраве, всички деца са разделени в 5 групи: * Здрави. Те нямат хронични заболявания и са хармонично развити (в момента това е част от процент) * Почти здравословно. Това са деца, които не страдат от хронични заболявания, но все пак имат аномалии (плоско стъпало, наклони), често болни деца (повече от 4 пъти годишно), дългосрочно болни
  4. Детски и юношески здравни групи
    Качествена характеристика на здравословното състояние на детското население се дава чрез разпределяне на детската популация в здравни групи, съставени, като се вземат предвид определящите признаци на здраве, които включват: · липса на каквато и да е болест към момента на изследването; · Хармонично и съобразено с възрастта физическо и психическо развитие; · Нормално ниво на физиологични функции; Липса на
  5. , Детски здравни групи
    Показателите за здравословното състояние на детските и юношеските групи са:? обща честота,? инфекциозна заболеваемост,? здравен индекс? процентът на дългосрочни и често болни,? разпространение и структура,? процент на хората с нормално физическо развитие; ? процент на хората с умствени и физически увреждания. Мониторинг на състоянието
  6. Обобщение на класа по валеология в по-старата група "Къде се крие здравето?"
    Задачи: да възпитаме децата в желанието да се грижат за здравето си. Да се ​​формират представите на децата за зависимостта на здравето от физическата активност и втвърдяването. Пояснете знанията за полезните свойства на въздуха въз основа на изследователски дейности. Продължете да учите съзнателно да подхождате към вашата диета, да изяснявате знанията за витаминната стойност на продуктите, да се научите да се отнасяте избирателно към рекламата,
  7. Обобщение на класа по валеология за деца в напреднала възраст по темата: „Очите, ушите и носовете трябва да са здрави“
    Предназначение: Формиране на навик за здравословен начин на живот у децата. Задачи • Затвърждаване на знанията на децата за сетивни органи и превенция на техните заболявания, • Обучение на децата за самостоятелна употреба на гимнастика за очите, • Развиване на способността за съпричастност, за подпомагане на тези, които се нуждаят от това. Оборудване • „Вълшебна торбичка“ - морков, бульон от лайка, марлеви салфетки
  8. Здраве, норма - какво е това? Здравето е в хармония. Понятието „здраве“, неговото съдържание и критерии
    Човешкият живот зависи от здравословното състояние на организма и степента на използване на неговия психофизиологичен потенциал. Всички аспекти на човешкия живот в широк спектър на социалния живот - индустриален, трудов, социално-икономически, политически, семеен, духовен, здравно-подобрителен, образователен - в крайна сметка се определят от нивото на здравето (виж таблицата). Таблица 1. Специфична
  9. СЪВРЕМЕННО ИЗПЪЛНЕНИЕ ЗА ЗДРАВЕ И ЗДРАВЕ ЛИФЕСТИЛ. ИЗСЛЕДВАНЕ И ОЦЕНКА НА ЗДРАВЕТО НА ЧОВЕКА И НАРУШЕНИЯТА СИ
    Съвременните принципи на здравните изследвания се основават на използването на комплекс от морфофункционални показатели. Цялостна система за оценка на нивото на здраве, включително проучване на нивото на физическо развитие, физиологични и физически показатели в покой и тяхното изменение под влияние на физическата активност, ви позволява да определите количествено нивото на здравето. Отчитане на тези показатели,
  10. Урок № 4 Психология на здравето. Стрес и здраве. Психосоматично здраве
    План: 1. Ум и здраве. 2. Признаци на психичното здраве. 3. Общи принципи за управление на стреса. 4. Начини за бързо облекчаване на стреса. 1. Ум и здраве. Благополучието на човек зависи от неговото психическо и телесно здраве. Холистичният подход към този проблем подчертава личната отговорност на човек за неговото здраве и благополучие. Всеки от нас може и трябва
  11. Управление на 2-ра група бременни жени: група сенсибилизирани бременни жени, които са застрашени от Rh конфликт (има антитела, но няма признаци на HBP):
    Тази група включва Rh (-) жени с: 1. първа и втора бременна с открити в тях антирезусни антитела; 2. бременни жени, фактът на сенсибилизация, при който може да се установи според обременената акушерска и кръвопреливна анамнеза (спонтанни аборти, мъртвородени, преждевременни раждания, кръвопреливане, без да се отчита Rh фактор, раждането на деца с HDN),
  12. ЛЕКЦИЯ № 4 ЗДРАВЕ, НОРМА - КАКВО Е? ЗДРАВЕ В ХАРМОНИЯ. КОНЦЕПЦИЯТА "ЗДРАВЕ", НЕГО СЪДЪРЖАНИЕ И КРИТЕРИИ.
    ЛЕКЦИЯ № 4 ЗДРАВЕ, НОРМА - КАКВО Е? ЗДРАВЕ В ХАРМОНИЯ. КОНЦЕПЦИЯТА "ЗДРАВЕ", НЕГО СЪДЪРЖАНИЕ И
  13. Съзнание и здраве. Движение и здраве. Труд и здраве
    Може би сте били изненадани да прочетете заглавието на главата. Всъщност защо сме комбинирали толкова много понятия? В крайна сметка всеки от тях може да посвети цяла книга. Точно така! И тези книги са. Те ще ви помогнат да се задълбочите в някоя от интересните теми. Що се отнася до тази глава, тук просто анализираме - до каква степен здравето ни зависи от всяко от изброените явления, при което можем да намалим степента на вредните
  14. ЗДРАВЕН ЛИФЕСТИЛ - ОСНОВАТА ЗА ФОРМИРАНЕ, ОПРЕДЕЛЯНЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНОТО ЗДРАВЕ
    Цел: запознаване на учениците със здравословния начин на живот, формиране на нуждата им от здравословен живот. Задачи: • да разкрие същността на понятията „начин на живот“, „здравословен начин на живот“ • да насърчи информираността на учениците за отговорно отношение към собственото си поведение; • насърчаване на информираността на учениците за необходимостта от въвеждане на дейности за здравословен живот; • форма
  15. Оценка на общественото здраве и здравен анализ
    Общественото здраве (OZ) е най-важният социално-икономически потенциал на страната, поради влиянието на различни фактори на околната среда и начина на живот на населението, което осигурява оптимално ниво на качество и безопасност на живота на хората. Научната основа и методологията на тяхното цялостно изучаване на здравето на околната среда са заложени в биостатистиката. Влиянието на рисковите фактори върху общественото здраве и характеристиките
  16. Определението за здраве. Признаци и показатели за индивидуалното здраве
    В съответствие с Хартата на Световната здравна организация (СЗО), здравето се разбира като „състояние на пълно физическо, психическо и социално благополучие, а не само отсъствие на болести и физически дефекти“. В същото време физическото здраве се отнася до текущото състояние на функционалните възможности на органите и системите на тялото. Психичното здраве се разглежда като състояние
Медицински портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com